青海考多少分能上東北大學 附-錄取分數線

根據最新青海招生考試院公布的數據，東北大學在青海招生錄取數據顯示，青�？忌�上東北大學的分數在476至498分，位次為2436至2146位次區(qū)間內，所以我們預測2023年青海高考考生需要考在476至498區(qū)間才能上東北大學。

一、青�？级嗌俜帜苌蠔|北大學

1、2022年青�？忌�上東北大學：理科最低分需要476分，錄取最低位次為2436名;

2、2021年青�？忌�上東北大學：理科最低分需要491分，錄取最低位次為2266名;

3、2020年青�？忌�上東北大學：理科最低分需要498分，錄取最低位次為2146名;

二、東北大學在青海的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年東北大學在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	青海	理科	本一	476	2436	教育部

2、2021年東北大學在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	青海	理科	本一	491	2266	教育部

3、2020年東北大學在青海的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	青海	理科	本一	498	2146	教育部

對于服從調劑的錯誤認知

1、是否選了服從調劑，就會直接被調劑到其他專業(yè)，很多考生總覺得填寫了服從專業(yè)調劑，高校會把考生隨意安排到某個專業(yè)。其實考生的這種擔心是多余的。高校的錄取規(guī)則、專業(yè)分配辦法都已經提前在《招生章程》里公布，在實際錄取過程中必須嚴格按照預先公布的規(guī)則執(zhí)行。

專業(yè)分配無論是按照設定“專業(yè)級差”方式，還是實行“分數優(yōu)先，遵循專業(yè)志愿”的原則，都會首先考慮考生填報的專業(yè)志愿。

當考生高考分數足夠進入所填報專業(yè)時，就會被錄取到所填報專業(yè)，服從專業(yè)調劑就沒有派上用場。只有當考生所報專業(yè)全都錄取額滿，才會進入調劑程序。

2、服從調劑被調劑考生并不一定都是低分進檔的考生�？忌�除了分數低被調劑外，還有可能是專業(yè)志愿填報不合理，比如考生所填報的專業(yè)都是其所在省份考生報考的熱門專業(yè)，導致這些專業(yè)錄取分數偏高，最后使得該考生雖然高考分數不算低，但最后也只能被調劑。

此外，個別考生沒有把全部專業(yè)志愿填滿，填報的專業(yè)過少也有可能導致其因無法滿足所報志愿而被調劑。

高考沒過本科線怎么報志愿

考生的高考成績與本科線相差僅幾分，可以耐心等待所填報批次征集志愿。在高考錄取過程中，很多學校第一次錄取時就完成了招生計劃，而有的學校因為地理位置較偏遠、報考專業(yè)較冷門或者是學費收費較貴等原因，以致于沒有完成招生計劃。

考生可以選擇報考3+2專本連讀，也就是在大專院校讀三年，再到本科院校讀兩年，畢業(yè)后拿的是本科院校畢業(yè)證書。一般專本連讀比傳統(tǒng)的“專升本”要相對簡單一些，在大專院校讀完以后，需要經過專業(yè)課考核，合格才能上本科院校。

報考本科院校里面的�？茖�業(yè)。有的考生不夠本科線，但又很想上本科，那么可以報考本科院校里面的�？茖�業(yè)。一般好的本科院校，其�？茖�業(yè)收分也是比較高的，另外師資力量、學習環(huán)境也會比較好。

三、東北大學最新介紹

東北大學始建于1923年4月26日，是一所具有愛國主義光榮傳統(tǒng)的大學。1928年8月至1937年1月，著名愛國將領張學良將軍兼任校長。1931年“九?一八”事變后，東北大學被迫流亡辦學，1949年3月，在東北大學工學院和理學院（部分）的基礎上成立沈陽工學院。1950年8月，定名為東北工學院，1993年3月，復名為東北大學，1997年1月原沈陽黃金學院并入東北大學，1998年9月劃轉為教育部直屬高校。學校是國家首批“211工程”和“985工程”重點建設的高校，2017年9月，進入一流大學建設高校行列。在近百年的辦學歷程中，東北大學始終堅持與國家發(fā)展和民族復興同向同行,形成了“自強不息、知行合一”校訓精神。歷史上，東北大學師生曾是“一二·九”運動的主力和先鋒，在建設時期，學校先后研發(fā)出國內第一臺模擬電子計算機、第一臺國產CT、第一塊超級鋼以及釩鈦磁鐵礦冶煉新技術、鋼鐵工業(yè)節(jié)能理論和技術、控軋控冷技術、混合智能優(yōu)化控制技術等一大批高水平科研成果，興辦了第一個大學科學園，在技術創(chuàng)新、轉移和產學研合作方面形成了自己的辦學特色。 東北大學坐落在東北中心城市遼寧省沈陽市，在河北省秦皇島市設有東北大學秦皇島分校。學校占地總面積255萬平方米，建筑面積180萬平方米。學�，F有教職工4473人，其中專任教師2792人。有中國科學院和中國工程院院士5人，海外院士4人。國家級人才項目入選者114人，國家級青年人才項目入選者53人，教育部新世紀優(yōu)秀人才102人，國家自然科學基金創(chuàng)新群體4個。學校設有100多個研究機構，其中國家重點實驗室，國家工程（技術）研究中心等國家級科技基地10個。設有國家級協同創(chuàng)新中心2個，遼寧省協同創(chuàng)新中心3個。 東北大學是一所以工為主的多科性大學，涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、管理學、藝術學等門類。工程學學科進入ESI世界前1‰。設有76個本科專業(yè)，其中國家級特色專業(yè)15個，國家級一流本科專業(yè)建設點15個；現有24個一級學科博士點，121個二級學科博士點，36個一級學科碩士點，183個二級學科碩士點，4個工程博士專業(yè)學位類別和15個碩士專業(yè)學位類別；有19個博士后流動站；3個一級學科國家重點學科，4個二級學科國家重點學科，1個國家重點（培育）學科，共涵蓋16個二級學科。學校充分釋放一流學科建設的帶動輻射作用，已形成高峰引領、高原支撐、卓越促進、特色牽動，可持續(xù)發(fā)展的學科建設格局。 東北大學現有本科生、碩士研究生、博士研究生48000余人。學校圍繞立德樹人的根本任務，在拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)、教學理念更新、教學方法研究、培養(yǎng)模式探索等方面取得了豐碩成果。以《東北大學一流本科教育建設實施方案》《東北大學本科卓越教育行動計劃（2017-2023）》為標志人才培養(yǎng)改革取得重大進展，在2015-2019全國普通高校學科競賽評估中，學生獲獎總數排名全國第3,總評分名列全國第10�！笆�三五”以來，東北大學新增國家級教學成果獎3項，獲批首批國家級一流本科課程39門，獲批教育部新工科研究與實踐項目7項。學生獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽國際大獎358項，國家級獎勵1677項、優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目1315項，專利257項，共有74家學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)落地。學生生源質量、畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質量保持較高水平。 學校堅持服務國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展的科研方向，鼓勵自由探索，推動協同創(chuàng)新，基礎研究水平穩(wěn)步提高，技術創(chuàng)新的競爭力不斷增強�！笆�三五”以來，學校承擔各類科技項目6650項，獲省部級及以上科技獎勵214項，其中國家科技進步一等獎和國家自然科學二等獎等國家科技獎勵9項，省部級一等獎61項；獲得國家專利3824項，其中發(fā)明專利3390項；被三大檢索收錄的論文共22559篇。 學校在技術創(chuàng)新、技術轉移和成果轉化方面形成了獨特的比較優(yōu)勢，探索出了一條政產學研用相結合的有效途徑，實現了學科、人才、科研、產業(yè)良性互動發(fā)展。學校入選首批教育部高�？萍汲晒�轉化試點示范基地及國家發(fā)改委全面創(chuàng)新改革試驗百佳案例。2017-2018年科技成果轉化交易額直屬高校排名第5位。學校堅持面向新一代信息技術、新材料、生命健康和交叉科技前沿等領域，推動大學科學園建設，為東北大學服務國民經濟建設和東北老工業(yè)基地全面振興奠定了新的重要基礎。 學校面向世界，開放辦學，先后與37個國家和地區(qū)的249所大學、研究機構建立了長期穩(wěn)定的合作關系；建有5個“高等學校學科創(chuàng)新引智基地”、1個國際合作聯合實驗室、3個中外合作辦學項目和1個中外合作辦學機構，在白俄羅斯創(chuàng)建全球首個科技孔子學院，設有波蘭研究中心、澳大利亞研究中心、歌德語言中心、美國文化中心等跨文化學術交流平臺。持續(xù)推進國際化師資隊伍建設與國際化創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系建設，年均聘請約600位海外知名專家來校講學或合作科研，每年派出師生約1500人次赴50余個國家和地區(qū)國開展國家公派、科研合作、聯合培養(yǎng)、海外實習等海外交流項目。現有在校國際學生人數845人。 學校始終堅守立德樹人初心、為黨育人為國育才使命，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，以堅強有力的黨建工作引領一流大學建設，先后兩次獲評“全國先進基層黨組織”，入選首批10所“全國黨建工作示范高�！迸嘤齽�(chuàng)建單位、首批10所“三全育人”綜合改革試點高校、首批10所“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式建設試點高校和第二批教育融媒體建設試點單位。 面向未來，東北大學以*新時代**思想為指導，繼續(xù)遵循“教育英才”的辦學宗旨，圍繞辦學目標和定位，堅定地走“創(chuàng)新型、特色化、開放式”發(fā)展道路，為建成“在中國新型工業(yè)化進程中起引領作用的‘*、世界一流’大學”而不懈努力。 （數據截止日：2020年12月）