關(guān)于最新兩學(xué)一做民主生活會(huì)發(fā)言材料

兩學(xué)一做民主生活會(huì)發(fā)言材料2017篇【一】

3月25日，為深入學(xué)習(xí)貫徹鄭州市教育局黨委“全力打造有未來(lái)的鄭州教育”的發(fā)展理念，全面助力學(xué)校新三年規(guī)劃的開(kāi)局起步，切實(shí)動(dòng)員全校黨員干部起模范引領(lǐng)作用，鄭州49中學(xué)黨支部研究決定，召開(kāi)2017年度第一次黨小組民主生活會(huì)。

本次民主生活會(huì)是學(xué)校黨支部響應(yīng)*開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育的延伸，也是面向全體黨員教師深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從理論教育到實(shí)踐教育延伸的重要舉措。學(xué)校民主生活會(huì)分四個(gè)黨小組會(huì)場(chǎng)并同時(shí)進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別跟隨所在黨小組剖析學(xué)習(xí)。

民主生活會(huì)以“以往三年，我的缺失和不足;未來(lái)三年，我的發(fā)展愿景”主題。具體內(nèi)涵即教育的根基是教師，有未來(lái)的教育呼喚一大批有未來(lái)的教師;教師有夢(mèng)想，教育才有未來(lái)。黨員教師是教師隊(duì)伍的排頭兵，在學(xué)校未來(lái)發(fā)展中應(yīng)起到模范引領(lǐng)作用。民主生活會(huì)上人人發(fā)言，切實(shí)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。黨員除個(gè)人宣讀剖析材料外，必須點(diǎn)評(píng)組內(nèi)其他黨員的剖析材料，不談優(yōu)點(diǎn)，只說(shuō)不足。

在會(huì)議過(guò)程中，黨員干部認(rèn)真開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)。沒(méi)有套話，大話，更沒(méi)有假話，開(kāi)誠(chéng)布公，坦然相對(duì);有和風(fēng)細(xì)雨的點(diǎn)撥，也有針尖對(duì)麥芒的交鋒，一卻都從實(shí)際工作出發(fā)，一切都是為了加強(qiáng)黨性原則。黨員教師鄒桂榮在自我剖析中動(dòng)情的回顧了過(guò)去三年中工作的變更和患病后心情的起起伏伏，為了夢(mèng)想還要風(fēng)雨兼程;即將退休的喬逢源老師總結(jié)了在行政崗位的苦辣酸甜，為工作中的不足深感不安，表示要精益求精，站好最后一班崗;青年教師王淑娟同志結(jié)合課改，從自己和學(xué)生的關(guān)系出發(fā)，明晰了自己在課堂教學(xué)的主導(dǎo)地位，加快教學(xué)形式的更新靈活;黨小組長(zhǎng)教務(wù)處主任吳元軍緊跟形勢(shì)，剖析了自己在深度學(xué)習(xí)，做好“有未來(lái)的教育”的理念下，創(chuàng)新工作的意識(shí)淡薄，引領(lǐng)課堂改革的號(hào)召力欠缺，今后要與時(shí)俱進(jìn)，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí);黨小組長(zhǎng)辦公室主任張超認(rèn)真對(duì)照工作實(shí)際，剖析了學(xué)校新聞宣傳工作缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作，傳播渠道單一，缺乏開(kāi)拓宣傳陣地的缺點(diǎn)和不足等等。會(huì)議在剖析點(diǎn)評(píng)的熱潮中，真實(shí)的聲音啟發(fā)震撼了每一位與會(huì)的黨員干部。

鄭州49中學(xué)黨支部以*系列重要講話精神和鄭州市教育局黨委發(fā)展理念武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，著力解決黨員教師隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，努力使廣大黨員教師進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定理想信念、保持對(duì)黨忠誠(chéng)、樹(shù)立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

兩學(xué)一做民主生活會(huì)發(fā)言材料2017篇【二】

5月11日，街道黨工委召開(kāi)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)，會(huì)上，盛江社區(qū)黨總支、南山湖社區(qū)黨總支、江寧小學(xué)黨支部負(fù)責(zé)同志作了交流發(fā)言，現(xiàn)將單位交流發(fā)言材料摘編如下，供學(xué)習(xí)借鑒。

盛江社區(qū)黨總支以“兩學(xué)一做”為契機(jī)，立足實(shí)際、學(xué)深做實(shí)，做好從農(nóng)業(yè)型向服務(wù)型社區(qū)的轉(zhuǎn)變，著力提升社區(qū)服務(wù)質(zhì)量。一是把握三種形式，夯實(shí)學(xué)的基礎(chǔ)：深化集中學(xué)習(xí)。依托基層黨組織“統(tǒng)一活動(dòng)日”、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“固定學(xué)習(xí)日”等常規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)，結(jié)合“三會(huì)一課”，基層黨組織民主生活會(huì)制度，通過(guò)觀看電教片、專題培訓(xùn)、講師授課等方式，集中學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、系列講話精神;拓展專業(yè)學(xué)習(xí)。以遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)為依托，開(kāi)展各類專題培訓(xùn)，提供學(xué)習(xí)素材，舉辦美麗家庭教育、大眾創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)等具有針對(duì)性的教育學(xué)習(xí)活動(dòng);強(qiáng)化常態(tài)學(xué)習(xí)。開(kāi)展黨章黨規(guī)黨紀(jì)專題班、“講黨課、送黨課、評(píng)黨課”活動(dòng)和社區(qū)黨員干部“晚自習(xí)”輔導(dǎo)活動(dòng)，確保每周上兩節(jié)，每次學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2小時(shí)。二是緊扣三個(gè)體系，充實(shí)做的內(nèi)在：優(yōu)化組織體系。將會(huì)管理、有干勁的年輕黨員充實(shí)到社區(qū)管理、服務(wù)隊(duì)伍中;完善硬件體系。按照“功能完善、設(shè)施齊備、群眾滿意”標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加大人力、財(cái)力、物力投入，建設(shè)多窗口的社區(qū)便民服務(wù)大廳，充分發(fā)揮社區(qū)圖書(shū)室、電子閱覽室、多媒體教室、書(shū)畫(huà)室等場(chǎng)所的作用;創(chuàng)新服務(wù)體系。落實(shí)社區(qū)黨員設(shè)崗定責(zé)和承諾踐諾制度，公開(kāi)承諾、認(rèn)真踐諾、民主評(píng)諾。三是突出三個(gè)“進(jìn)社區(qū)”，彰顯“學(xué)與做”成效：醫(yī)療服務(wù)進(jìn)社區(qū)。建立衛(wèi)生服務(wù)中心盛江站，定點(diǎn)、定期為居民進(jìn)行醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù)。對(duì)社區(qū)內(nèi)已退休醫(yī)師進(jìn)行調(diào)查摸底，選擇數(shù)名身體好、熱情高的老醫(yī)師組成社區(qū)老年義診室、醫(yī)療志愿者服務(wù)隊(duì)，定期對(duì)社區(qū)少兒、老人進(jìn)行體檢，不定期為社區(qū)居民進(jìn)行疫情宣傳;群眾文化進(jìn)社區(qū)。成立社區(qū)文藝隊(duì)、歌唱團(tuán)等，積極組織各種文藝宣傳活動(dòng)進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展“七一”慶黨、“中秋晚會(huì)”等各種形式文化活動(dòng)，形成以社區(qū)居民為主，共創(chuàng)社區(qū)文化的濃厚氛圍;園林綠化進(jìn)社區(qū)。完成轄區(qū)小巷硬化、綠化面積1000平方米目標(biāo)，開(kāi)展“領(lǐng)養(yǎng)綠化，護(hù)理花苗，看護(hù)我們的家園”活動(dòng)，組織黨員干部帶頭拔草清理垃圾，做好環(huán)境衛(wèi)生保障。

南山湖社區(qū)黨總支結(jié)合“兩學(xué)一做”重要學(xué)習(xí)契機(jī)，積極帶領(lǐng)社區(qū)黨員立足實(shí)際、學(xué)深做實(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)新農(nóng)村建設(shè)工作的步伐。一是圍繞兩個(gè)學(xué)習(xí)重心，將“兩學(xué)一做”落到實(shí)處。保持“帶著問(wèn)題學(xué)”的積極態(tài)度。要求社區(qū)黨員認(rèn)真對(duì)照黨章黨規(guī)及*重要講話精神內(nèi)容，努力查擺自身存在的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題列明清單，根據(jù)區(qū)分類別確定不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，再逐一對(duì)應(yīng)深入學(xué)習(xí);落實(shí)“針對(duì)問(wèn)題改”的有力措施。將全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每一個(gè)支部，每一名黨員，徹底解決一些群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，嚴(yán)肅黨內(nèi)生活。針對(duì)黨員工作中出現(xiàn)的突出問(wèn)題，采取有針對(duì)性的措施，加以解決。二是結(jié)合四大教育方向，將“兩學(xué)一做”學(xué)以致用。將責(zé)任落實(shí)到位。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部?jī)?yōu)先投入到環(huán)境整治、秸稈禁燒、拆棚控違、綠化造林等康居生活環(huán)境打造中來(lái)，積極投身到森林防火、抗洪搶險(xiǎn)、安全生產(chǎn)、民生工程的一線中去;與三會(huì)一課等相結(jié)合，用學(xué)習(xí)教育制度推動(dòng)學(xué)習(xí)教育計(jì)劃。每季一次黨員專題教育活動(dòng)，每月一次黨員教育學(xué)習(xí)例會(huì)，每周一次黨員教育心得總結(jié)等，充分發(fā)揮現(xiàn)有遠(yuǎn)程教育平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，制定富有特色、有益于農(nóng)家樂(lè)經(jīng)營(yíng)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)等具有針對(duì)性的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃;以分層分類體系建設(shè)，以內(nèi)容細(xì)化到點(diǎn)到位完善學(xué)習(xí)教育管理。根據(jù)社區(qū)整體結(jié)構(gòu)劃分為四大功能片區(qū)和六個(gè)學(xué)習(xí)支部，實(shí)施統(tǒng)一管理，按照設(shè)置區(qū)內(nèi)黨員分布情況，對(duì)應(yīng)建立黨員學(xué)習(xí)責(zé)任區(qū)。以社區(qū)活動(dòng)中心為主陣地，充分發(fā)揮農(nóng)家書(shū)屋、電子閱覽室等場(chǎng)所作用，圍繞主題開(kāi)展好各類活動(dòng);堅(jiān)持學(xué)做相結(jié)合，緊扣中心任務(wù)和工作格局推進(jìn)當(dāng)前工作和學(xué)習(xí)。加強(qiáng)農(nóng)家樂(lè)支部建設(shè)，依托“大南山”旅游品牌資源，優(yōu)化社區(qū)旅游服務(wù)經(jīng)營(yíng)思路，將懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的優(yōu)秀農(nóng)民充實(shí)到黨員隊(duì)伍中來(lái)。進(jìn)一步加大投入，完善社區(qū)“一站式”公共服務(wù)中心體系建設(shè)，搭建集勞動(dòng)就業(yè)、民生問(wèn)答、圖書(shū)電教、計(jì)生服務(wù)、警務(wù)安全、農(nóng)情水利等重點(diǎn)知識(shí)領(lǐng)域?qū)�業(yè)化服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)。深入開(kāi)展黨員志愿服務(wù)、黨員扶危救困等活動(dòng)，搭建“黨員服務(wù)崗”、“心希望

基金會(huì)”等平臺(tái)，引導(dǎo)黨員做服務(wù)群眾的志愿者、美麗人。

江寧小學(xué)黨支部以“兩學(xué)一做”為契機(jī)，圍繞學(xué)校管理、課堂教學(xué)改革、師生能力發(fā)展等諸多方面，積極探索實(shí)踐，促使學(xué)校工作再上新臺(tái)階，辦人民滿意的學(xué)校，確保“兩學(xué)一做”取得實(shí)際效果。一是把握三個(gè)導(dǎo)向，筑牢學(xué)的基礎(chǔ)：把握正確的理論導(dǎo)向。堅(jiān)持每月至少1次集中學(xué)習(xí)，每季度開(kāi)展1次專題討論，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、系列講話。利用黨員學(xué)習(xí)日、要求每名黨員學(xué)習(xí)2小時(shí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，支部給每名黨員配備學(xué)習(xí)筆記本，做到有方案、有記錄、有反思、有總結(jié);把握切實(shí)解決問(wèn)題的導(dǎo)向。組織人員精心設(shè)計(jì)“兩學(xué)一做”知識(shí)考題，做到一月一考，以考促學(xué)。在此基礎(chǔ)上要求全體黨員針對(duì)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行梳理、總結(jié)，深入進(jìn)行剖析，并制定有效的工作舉措，切實(shí)解決問(wèn)題;把握專業(yè)化導(dǎo)向。針對(duì)學(xué)校工作的專業(yè)化要求和教師的職業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)，如在校園網(wǎng)站開(kāi)辟“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)專欄，利用微信群、QQ群加強(qiáng)學(xué)習(xí)討論，利用校園網(wǎng)站,宣傳欄、校園廣播站、黑板報(bào)等媒介加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳等。二是突出三個(gè)重點(diǎn)，抓實(shí)做的關(guān)鍵：突出做好黨建示范點(diǎn)創(chuàng)建工作。以“陽(yáng)光照黨旗、力行提品質(zhì)”為黨建品牌，開(kāi)展“一名黨員一面旗，爭(zhēng)創(chuàng)陽(yáng)光先鋒崗”等系列主題活動(dòng)，組織開(kāi)展學(xué)校“師德標(biāo)兵”和“最美教師”評(píng)選話動(dòng);突出做好學(xué)�！拔鍌�(gè)一”工作。圍繞主題教育活動(dòng)先后開(kāi)展：一次教改實(shí)踐活動(dòng)、一次“校美我榮，與美同行”系列活動(dòng)、一次“陽(yáng)光課堂”競(jìng)賽活動(dòng)、一次科研結(jié)題及立項(xiàng)活動(dòng)和一次校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng);突出做好廉政警示教育工作。組織黨員學(xué)習(xí)“以案明紀(jì)、警鐘長(zhǎng)鳴”等相關(guān)警示教育材料，觀看警示教育視頻以及參觀警示教育基地。三是聚焦三個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)改的成效：聚焦常態(tài)環(huán)節(jié)，改進(jìn)辦學(xué)行為。在學(xué)校每周召開(kāi)的行政例會(huì)和教師例會(huì)上，針對(duì)出現(xiàn)的突出問(wèn)題進(jìn)行羅列、剖析、反思，進(jìn)而形成整改的具體舉措，并責(zé)任到人加以落實(shí)整改;聚焦薄弱環(huán)節(jié)，改進(jìn)工作作風(fēng)。針對(duì)部分黨員、教師中出現(xiàn)的安于現(xiàn)狀、工作動(dòng)力不足、得過(guò)且過(guò)等問(wèn)題，通過(guò)組織談心、誡勉談話等方式幫助提高認(rèn)識(shí)，明確職責(zé);聚焦文化特色環(huán)節(jié)，構(gòu)建和諧校園。以“兩學(xué)一做”為契機(jī)，立足學(xué)�，F(xiàn)有的辦學(xué)特色做精做細(xì)做強(qiáng)，如由黨員骨干教師領(lǐng)銜和參與的十二五省級(jí)課題《以昆蟲(chóng)研究為特色的農(nóng)村小學(xué)科技教育實(shí)踐研究》結(jié)題，在學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)生社團(tuán)等方面形成一定的辦學(xué)特色，使百年的江寧小學(xué)煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。