長春科技學(xué)院園藝專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

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一、長春科技學(xué)院園藝普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年長春科技學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道長春科技學(xué)院的園藝專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下:

1、長春科技學(xué)院園藝專業(yè)在吉林省份2019年的文科科目最低錄取分為404分,對應(yīng)的最低錄取位次為19453名;

2、長春科技學(xué)院園藝專業(yè)在吉林省份2019年的理科科目最低錄取分為378分,對應(yīng)的最低錄取位次為55866名;

3、長春科技學(xué)院園藝在長春市雙陽區(qū)東華大街1699號學(xué)習(xí)專業(yè)在江蘇省份2019年的文科科目最低錄取分為292分,對應(yīng)的最低錄取位次為47150名;

4、長春科技學(xué)院園藝專業(yè)在浙江省份2020年的綜合科目最低錄取分為525分,對應(yīng)的最低錄取位次為128839名;

5、長春科技學(xué)院園藝專業(yè)在浙江省份2019年的綜合科目最低錄取分為515分,對應(yīng)的最低錄取位次為139489名;

6、長春科技學(xué)院園藝(13200元/年)專業(yè)在安徽省份2020年的文科科目最低錄取分為507分,對應(yīng)的最低錄取位次為45125名;

7、長春科技學(xué)院園藝專業(yè)在安徽省份2019年的理科科目最低錄取分為437分,對應(yīng)的最低錄取位次為139448名;

8、長春科技學(xué)院園藝專業(yè)在海南省份2019年的文科科目最低錄取分為551分,對應(yīng)的最低錄取位次為9732名;

9、長春科技學(xué)院園藝專業(yè)在重慶省份2020年的文科科目最低錄取分為487分,對應(yīng)的最低錄取位次為23874名;

10、長春科技學(xué)院園藝專業(yè)在甘肅省份2019年的文科科目最低錄取分為422分,對應(yīng)的最低錄取位次為34971名;

長春科技學(xué)院園藝專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

二、長春科技學(xué)院園藝專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
長春科技學(xué)院園藝專業(yè)(語種不限) 2020 遼寧 文科 - 513 16934
長春科技學(xué)院園藝專業(yè)(語種不限) 2020 遼寧 理科 - - -
長春科技學(xué)院園藝專業(yè) 2019 遼寧 文科 - - -
長春科技學(xué)院園藝專業(yè) 2019 遼寧 理科 - - -
長春科技學(xué)院園藝專業(yè) 2020 吉林 文科 - - -
長春科技學(xué)院園藝專業(yè) 2020 吉林 理科 - 389 49895
長春科技學(xué)院園藝專業(yè) 2019 吉林 文科 - 404 19453
長春科技學(xué)院園藝專業(yè) 2019 吉林 理科 - 378 55866
長春科技學(xué)院園藝專業(yè) 2020 江蘇 文科 - 294 47116
長春科技學(xué)院園藝專業(yè) 2020 江蘇 理科 - - -
長春科技學(xué)院園藝專業(yè)在長春市雙陽區(qū)東華大街1699號學(xué)習(xí) 2019 江蘇 文科 - 292 47150
長春科技學(xué)院園藝專業(yè)在長春市雙陽區(qū)東華大街1699號學(xué)習(xí) 2019 江蘇 理科 - - -
長春科技學(xué)院園藝專業(yè) 2020 浙江 綜合 物 或 化 或 生 - -
長春科技學(xué)院園藝專業(yè) 2020 浙江 綜合 物 或 化 或 生 525 128839
長春科技學(xué)院園藝專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 - -
長春科技學(xué)院園藝專業(yè) 2019 浙江 綜合 不限 515 139489
長春科技學(xué)院園藝專業(yè)(13200元/年) 2020 安徽 文科 - 507 45125
長春科技學(xué)院園藝專業(yè)(13200元/年) 2020 安徽 理科 - 456 136918
長春科技學(xué)院園藝專業(yè) 2019 安徽 文科 - 511 48061
長春科技學(xué)院園藝專業(yè) 2019 安徽 理科 - 437 139448
長春科技學(xué)院園藝專業(yè) 2019 海南 文科 - 551 9732
長春科技學(xué)院園藝專業(yè) 2019 海南 理科 - 510 21903
長春科技學(xué)院園藝專業(yè) 2020 重慶 文科 - 487 23874
長春科技學(xué)院園藝專業(yè) 2019 重慶 文科 - - -
長春科技學(xué)院園藝專業(yè) 2020 甘肅 文科 - 450 28457
長春科技學(xué)院園藝專業(yè) 2019 甘肅 文科 - 422 34971
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三、長春科技學(xué)院介紹

長春科技學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的普通本科高等院校,學(xué)校位于吉林省長春市雙陽區(qū),坐落在美麗的雙陽湖畔。校園占地84.72萬平方米,建筑面積40.29萬平方米,教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值1.16億元,建有3.38萬平方米的圖書館,藏書116.6萬冊,電子圖書74萬種,建有3.8萬平方米的實(shí)驗(yàn)大樓。擁有容納6000人的體育館和容納30000人的體育場,校外實(shí)習(xí)基地270個,校園實(shí)現(xiàn)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)管理,大型電子閱覽室、設(shè)施先進(jìn)的國際會議中心、文體活動中心、游泳館等一應(yīng)俱全。 學(xué)校適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對應(yīng)用型人才的需求,構(gòu)建了以工學(xué)為主體,以農(nóng)學(xué)為特色,醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。共設(shè)置55個本科專業(yè),45個?茖I(yè),現(xiàn)有在校學(xué)生近1.5萬人。 學(xué)校秉承“人才強(qiáng)!钡睦砟睿⒆銘(zhàn)略高度,不斷加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),整體素質(zhì)顯著增強(qiáng)。學(xué)校現(xiàn)有教師961人,擁有工程院院士、國務(wù)院特殊津貼獲得者、省部級突出貢獻(xiàn)專家、省級教學(xué)名師、博士生導(dǎo)師、長白山學(xué)者、長白山技能名師等各類優(yōu)秀人才。 學(xué)校高度重視科研工作,近年來依托學(xué)科、專業(yè)和人才優(yōu)勢,結(jié)合吉林省經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重點(diǎn)領(lǐng)域,特別是學(xué)校所處的梅花鹿之鄉(xiāng)的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè),積極申報科研平臺,先后獲批國家科技部審批的“鹿業(yè)工程國際科技合作基地”,吉林省科技廳審批的“吉林省鹿茸生物學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”“吉林省梅花鹿精準(zhǔn)檢測產(chǎn)業(yè)化科技創(chuàng)新中心”,吉林省教育廳審批的“動物營養(yǎng)與遺傳育種重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”“吉林省鹿業(yè)工程研究中心”“吉林省功能性食品產(chǎn)業(yè)工程研究中心”“長白山生態(tài)資源開發(fā)工程研究中心”和“吉林特色旅游文化產(chǎn)業(yè)研究中心”“吉林省長白山野生資源研究院”,吉林省民政廳審批的“吉林省中韓動物科學(xué)研究院”等14個省級科研平臺。 近年來,學(xué)校教師共承擔(dān)國家科技部、教育部、吉林省發(fā)展和改革委員會、吉林省科技廳、吉林省畜牧業(yè)管理局和吉林省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃基金辦公室等各級主管部門科研課題100余項;發(fā)表各類論文2300余篇,申報各類專利近百項。 學(xué)校先后與韓國建國大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、北華大學(xué)簽署聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生協(xié)議,學(xué)校獲批碩士學(xué)位授權(quán)立項建設(shè)單位。學(xué)校以高素質(zhì)、應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo),構(gòu)建了“能力本位、立體化、三結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。尤其重視校企合作、產(chǎn)教融合,走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路。學(xué)校重視創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合,建有省內(nèi)高校規(guī)模最大的國家級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,實(shí)施六位一體、層級遞進(jìn)、開放式創(chuàng)業(yè)教育模式不斷提升畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)數(shù)量和質(zhì)量,形成了以就業(yè)帶創(chuàng)業(yè)和以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的良好局面。先后被吉林省人社廳評為“吉林省省級十佳示范型創(chuàng)業(yè)園”,被國家人力資源和社會保障部評為“全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”。 學(xué)校大力推行“雙證書”制度,近三年,有11000多人次考取了各類職業(yè)資格證書。多名學(xué)生在“全國大學(xué)生機(jī)械

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