一、湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分
根據(jù)2023年湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：1、湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)專業(yè)在湖南省份2021年的歷史科目最低錄取分為336分，對應(yīng)的最低錄取位次為128345名；
2、湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)專業(yè)在湖南省份2021年的物理科目最低錄取分為285分，對應(yīng)的最低錄取位次為197301名；
3、湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)專業(yè)在湖南省份2020年的文科科目最低錄取分為320分，對應(yīng)的最低錄取位次為133850名；
4、湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)專業(yè)在湖南省份2020年的理科科目最低錄取分為294分，對應(yīng)的最低錄取位次為195499名；
5、湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)專業(yè)在湖南省份2019年的文科科目最低錄取分為237分，對應(yīng)的最低錄取位次為143765名；
6、湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)專業(yè)在湖南省份2019年的理科科目最低錄取分為204分，對應(yīng)的最低錄取位次為206494名；
7、湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)專業(yè)在廣東省份2021年的歷史科目最低錄取分為307分，對應(yīng)的最低錄取位次為228370名；
8、湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)專業(yè)在廣東省份2021年的物理科目最低錄取分為297分，對應(yīng)的最低錄取位次為316221名；
9、湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)(語種:不限)專業(yè)在貴州省份2021年的文科科目最低錄取分為315分，對應(yīng)的最低錄取位次為119719名；
10、湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)(語種:不限)專業(yè)在貴州省份2021年的理科科目最低錄取分為232分，對應(yīng)的最低錄取位次為205200名；
二、湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表
| 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 336 | 128345 |
| 湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 285 | 197301 |
| 湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 320 | 133850 |
| 湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 294 | 195499 |
| 湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)專業(yè) | 2019 | 湖南 | 文科 | - | 237 | 143765 |
| 湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 204 | 206494 |
| 湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 307 | 228370 |
| 湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 297 | 316221 |
| 湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)專業(yè)(語種:不限) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 315 | 119719 |
| 湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)專業(yè)(語種:不限) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 232 | 205200 |
三、湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹
★?光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)編制單位★?風(fēng)電系統(tǒng)運行與維護(hù)國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)編制單位★?分布式發(fā)電與微電網(wǎng)技術(shù)國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)編制單位★?光伏材料制備技術(shù)國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)編制單位★?教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位★?教育部工業(yè)機器人應(yīng)用人才培養(yǎng)中心★?光伏發(fā)電系統(tǒng)控制與優(yōu)化湖南省工程實驗室★?特種機器人控制技術(shù)與裝備湖南省工程研究中心★?光伏技術(shù)應(yīng)用湖南省示范性特色專業(yè)群★?湖南省新能源生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地★?湖南省新能源師資培訓(xùn)基地★?湖南省文明高校湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案設(shè)立的全日制公辦普通高等院校。學(xué)校坐落于偉人故里大美湘潭的中心城區(qū)，校園精巧別致，綠樹成蔭，書香四溢。現(xiàn)有學(xué)生6500人、專兼職教師500人，開設(shè)光伏發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、工業(yè)機器人、機電一體化、電氣自動化、工程造價、會計、動漫設(shè)計等19個專業(yè)，面向全國16個省招生，是一所融理、工、文于一體的綜合性高職院校。學(xué)校是一所正在發(fā)力成長的高職后起之秀，初創(chuàng)于1978年，四十載砥礪前行，新時代破繭成蝶。2015年劃歸湖南省發(fā)展和改革委員會主管后，堅持創(chuàng)新引領(lǐng)，注重特色辦學(xué)，突出內(nèi)涵發(fā)展，致力打造湖南職教新湘軍，步入全面發(fā)展快車道。學(xué)校緊貼市場、產(chǎn)業(yè)，緊扣職業(yè)、就業(yè)，優(yōu)化整合、全新組建了新能源學(xué)院、智能制造學(xué)院和管理藝術(shù)學(xué)院。按照“學(xué)校緊密對接產(chǎn)業(yè)園，專業(yè)深度融入產(chǎn)業(yè)鏈”的思路，與湘潭協(xié)同建設(shè)湖南省公共實訓(xùn)基地，與株洲攜手打造中國動力谷學(xué)院，與京東集團(tuán)聯(lián)合組建京東學(xué)院，與長沙積極謀求產(chǎn)教融合新突破，“有核無邊、多點辦學(xué)”的職教新模式有序推開。學(xué)校已從昔日養(yǎng)在深閨的“小家碧玉”快速出落成了備受青睞的“大家閨秀”。學(xué)校專業(yè)拔尖，供需兩旺。堅持高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，重點建設(shè)新能源、智能制造、管理藝術(shù)等特色專業(yè)群，營造專業(yè)高原，打造技能高峰。近年連續(xù)摘取光伏電子工程設(shè)計與實施、風(fēng)光互補發(fā)電系統(tǒng)安裝與調(diào)試、制造單元智能化改造與集成技術(shù)等全國職業(yè)院校技能大賽團(tuán)體一等獎，不斷實現(xiàn)湖南省在全國賽事獎項上的新突破，體現(xiàn)了學(xué)校雄厚的專業(yè)實力和學(xué)生過硬的技能水平。畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率節(jié)節(jié)攀升。學(xué)校師資卓越，產(chǎn)教互促。堅持校企合作、協(xié)同育人，開放建設(shè)一流“雙師型”教師隊伍。依托內(nèi)培外引，做優(yōu)做強核心師資。依托工程實驗室、工程研究中心省級科研平臺，整合社會知名師資。依托京東集團(tuán)、北汽、中電48所、中國明陽風(fēng)電、華航唯實、南方測繪等業(yè)內(nèi)名企，打造德技雙馨的專兼職師資隊伍。學(xué)校教書育人，德技兼修。堅持立德樹人，以德為先，悉心培育具有理工核心情懷的一流應(yīng)用人才。推出《理工書單》，倡導(dǎo)“每周一書、每人一語、每課一講、每日一記”，著力引導(dǎo)學(xué)生讀書明理、知書達(dá)禮，培育學(xué)生勤學(xué)、儉樸、樂觀、誠信、合作、自律、敬業(yè)、專長、創(chuàng)新的理工職業(yè)情懷，引導(dǎo)學(xué)生自覺做*
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