一、黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分
根據(jù)2023年黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院的商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下:1、黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)在河北省份2022年的物理科目最低錄取分為389分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為222920名;
2、黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)(辦學(xué)地點(diǎn)松北校區(qū))專業(yè)在山西省份2022年的文科科目最低錄取分為246分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為61680名;
3、黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)在黑龍江省份2022年的文科科目最低錄取分為295分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為42890名;
4、黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)在黑龍江省份2022年的理科科目最低錄取分為278分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為94193名;
5、黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)(6000元/年)專業(yè)在安徽省份2022年的理科科目最低錄取分為288分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為263707名;
6、黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)在江西省份2022年的文科科目最低錄取分為183分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名;
7、黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)(理工類,3年,6000元/年,在松北校區(qū)辦學(xué))專業(yè)在廣西省份2022年的理科科目最低錄取分為207分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為220309名;
8、黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)(文史類,3年,6000元/年,在松北校區(qū)辦學(xué))專業(yè)在廣西省份2022年的文科科目最低錄取分為307分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為120952名;
9、黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)(松北校區(qū))專業(yè)在四川省份2022年的文科科目最低錄取分為338分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為167458名;
10、黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)(松北校區(qū))(語(yǔ)種:不限)專業(yè)在貴州省份2022年的理科科目最低錄取分為232分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為205305名;
二、黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 389 | 222920 |
黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 299 | 167396 |
黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)(辦學(xué)地點(diǎn)松北校區(qū)) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)(辦學(xué)地點(diǎn)松北校區(qū)) | 2022 | 山西 | 文科 | - | 246 | 61680 |
黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 366 | 105629 |
黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)專業(yè) | 2022 | 吉林 | 文科 | - | - | - |
黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | - | - |
黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 文科 | - | 295 | 42890 |
黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | 278 | 94193 |
黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)(6000元/年) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | 288 | 263707 |
黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)(6000元/年) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | 257 | - |
黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | 183 | - |
黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 396 | 385537 |
黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)(6000元/年;辦學(xué)地點(diǎn)松北校區(qū)) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)(6000元/年;辦學(xué)地點(diǎn):松北校區(qū)) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)(理工類,3年,6000元/年,在松北校區(qū)辦學(xué)) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | 207 | 220309 |
黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)(文史類,3年,6000元/年,在松北校區(qū)辦學(xué)) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | 307 | 120952 |
黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)松北校區(qū) | 2022 | 四川 | 理科 | - | - | - |
黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)(松北校區(qū)) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 338 | 167458 |
黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)(松北校區(qū))(語(yǔ)種:不限) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | 232 | 205305 |
黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)(松北校區(qū))(語(yǔ)種:不限) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | 455 | 54306 |
三、黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院介紹
黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1949年,2001年晉升為高等職業(yè)院校,是國(guó)家示范性高等職業(yè)院校、黑龍江省高水平院校建設(shè)單位,*高水平專業(yè)群建設(shè)單位。學(xué)校與共和國(guó)同齡,辦學(xué)歷史悠久,已發(fā)展成為技術(shù)技能人才培養(yǎng)的重要基地,現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備應(yīng)用技術(shù)技能積累基地,被譽(yù)為中國(guó)農(nóng)機(jī)事業(yè)的“井岡山”和中國(guó)農(nóng)機(jī)應(yīng)用人才培養(yǎng)的搖籃。 學(xué)校占地面積243萬(wàn)平方米,建筑面積27萬(wàn)平方米。全日制高職在校生1.1萬(wàn)人,專任教師467人。學(xué);A(chǔ)設(shè)施完善,辦學(xué)條件優(yōu)良,固定資產(chǎn)4.3億元,教學(xué)儀器設(shè)備總值1.3億元,建有MPS自動(dòng)化系統(tǒng)、DMG五軸數(shù)控、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)室149個(gè),農(nóng)機(jī)實(shí)訓(xùn)中心、工業(yè)機(jī)器人協(xié)同創(chuàng)新中心、現(xiàn)代化農(nóng)場(chǎng)、北方寒地示范園區(qū)等校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地22個(gè)。 學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),牢牢把握服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的辦學(xué)方向,始終堅(jiān)守高職教育的辦學(xué)定位,秉承“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育”的辦學(xué)理念,面向國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)融合發(fā)展和黑龍江省全面振興全方位振興,確立了“培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任感、有技能的人”的育人目標(biāo),構(gòu)建了“科學(xué)定位、協(xié)調(diào)發(fā)展、內(nèi)涵提升、特色辦學(xué)”的內(nèi)涵發(fā)展模式,以滿足社會(huì)需求為導(dǎo)向,優(yōu)化專業(yè)布局,現(xiàn)有國(guó)家重點(diǎn)專業(yè)(示范專業(yè)點(diǎn))8個(gè),建成國(guó)家精品資源共享課6門(mén),在全國(guó)率先實(shí)施的“雙主體”人才培養(yǎng)模式被列入國(guó)家示范性建設(shè)成果匯編。主持建設(shè)國(guó)家級(jí)職業(yè)教育農(nóng)業(yè)裝備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)1項(xiàng);承擔(dān)職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)試點(diǎn)院校項(xiàng)目、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目順利通過(guò)教育部驗(yàn)收。 學(xué)校堅(jiān)持“沒(méi)有高水平的校企合作,就沒(méi)有一流的職業(yè)教育”的合作發(fā)展理念,牽頭成立了黑龍江省農(nóng)業(yè)工程職業(yè)教育集團(tuán),與農(nóng)機(jī)巨頭企業(yè)美國(guó)凱斯·紐荷蘭(CNH)公司合作建立“校中廠”,與寶馬集團(tuán)合作實(shí)施“寶馬售后英才教育(BEST)項(xiàng)目”,擁有教育部主導(dǎo)的“中興ICT行業(yè)創(chuàng)新基地”“ABB工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用人才培養(yǎng)中心”“中德汽車(SGAVE)”“DMG MORI中國(guó)認(rèn)證培訓(xùn)中心”校企合作項(xiàng)目4個(gè),成功入選“國(guó)家產(chǎn)教融合建設(shè)項(xiàng)目”。建有“教育部機(jī)器人公共人才培訓(xùn)中心”,通過(guò)《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(2015—2018)》省級(jí)項(xiàng)目認(rèn)定10項(xiàng),建成省級(jí)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心2個(gè)。建有混合所有制二級(jí)學(xué)院——中興通訊電信學(xué)院,學(xué)校走出了高水平校企合作創(chuàng)新發(fā)展之路。 學(xué)校實(shí)施“四百”工程和教師成長(zhǎng)工程,以“五項(xiàng)載體”為抓手,著力培育團(tuán)隊(duì)教師“三項(xiàng)能力”,教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)成果全國(guó)領(lǐng)先,建成國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè),省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè),校企混編專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個(gè),省級(jí)技能大師、名師工作室7個(gè)。有國(guó)務(wù)院特殊津貼專家1人,省政府特殊津貼專家2人,省部級(jí)教學(xué)名師22人,省級(jí)技能大師1人,教育部職業(yè)教育專業(yè)教指委及分委會(huì)委員24人。教師主動(dòng)服務(wù)行業(yè)企業(yè)需求,推動(dòng)關(guān)鍵性技術(shù)攻關(guān),獲省農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)6項(xiàng)