一、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)普通批專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少分
根據(jù)2023年浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的集成電路技術(shù)專(zhuān)業(yè)在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線(xiàn)數(shù)據(jù)如下：1、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專(zhuān)業(yè)在黑龍江省份2021年的理科科目最低錄取分為262分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為86920名；
2、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專(zhuān)業(yè)在浙江省份2021年的綜合科目最低錄取分為421分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為215745名；
3、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專(zhuān)業(yè)在浙江省份2022年的綜合科目最低錄取分為446分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為215601名；
4、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)(6600元/年)專(zhuān)業(yè)在安徽省份2021年的理科科目最低錄取分為336分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為200890名；
5、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專(zhuān)業(yè)在福建省份2021年的物理科目最低錄取分為393分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為99353名；
6、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專(zhuān)業(yè)在福建省份2022年的物理科目最低錄取分為394分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為111464名；
7、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)(6600元/年)專(zhuān)業(yè)在河南省份2021年的理科科目最低錄取分為348分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為362820名；
8、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)(理工類(lèi)，3年，6600元/年)專(zhuān)業(yè)在廣西省份2021年的理科科目最低錄取分為281分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為176866名；
9、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)(語(yǔ)種:不限)專(zhuān)業(yè)在貴州省份2021年的理科科目最低錄取分為294分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為184664名；
10、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專(zhuān)業(yè)在甘肅省份2021年的理科科目最低錄取分為293分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為99046名；
二、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專(zhuān)業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)統(tǒng)計(jì)表
| 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專(zhuān)業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 262 | 86920 |
| 浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專(zhuān)業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專(zhuān)業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 393 | 12529 |
| 浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專(zhuān)業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | 421 | 215745 |
| 浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專(zhuān)業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | - | - |
| 浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專(zhuān)業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 技 | 446 | 215601 |
| 浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專(zhuān)業(yè)(6600元/年) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 336 | 200890 |
| 浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專(zhuān)業(yè)(6600元/年) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專(zhuān)業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 393 | 99353 |
| 浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專(zhuān)業(yè) | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 394 | 111464 |
| 浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專(zhuān)業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專(zhuān)業(yè)(6600元/年) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 348 | 362820 |
| 浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專(zhuān)業(yè)(6600元/年；辦學(xué)地點(diǎn)校本部) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專(zhuān)業(yè)(理工類(lèi)，3年，6600元/年) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 281 | 176866 |
| 浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專(zhuān)業(yè)(理工類(lèi)，3年，6600元/年) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專(zhuān)業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 249 | 250782 |
| 浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專(zhuān)業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 344 | 246783 |
| 浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專(zhuān)業(yè)(語(yǔ)種:不限) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 294 | 184664 |
| 浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專(zhuān)業(yè)(濱海新城開(kāi)元東路88號(hào))(語(yǔ)種:不限) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專(zhuān)業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 293 | 99046 |
| 浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專(zhuān)業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院集成電路技術(shù)專(zhuān)業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
三、浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹
浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所省屬公辦全日制普通高等職業(yè)院校，“省級(jí)文明單位”，始建于1958年。學(xué)院主校區(qū)坐落于歷史文化名城紹興，杭州校區(qū)為學(xué)生綜合實(shí)訓(xùn)和職工教育培訓(xùn)中心。學(xué)院是國(guó)家智慧城市培訓(xùn)基地、國(guó)家安全生產(chǎn)培訓(xùn)演練基地、國(guó)家專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、國(guó)家郵政局確定的第一批全國(guó)郵政行業(yè)人才培養(yǎng)基地、中國(guó)移動(dòng)職業(yè)技能培訓(xùn)基地、浙江省郵政行業(yè)人才培養(yǎng)基地，同時(shí)又是國(guó)家郵政職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)處單位，兼具郵政和通信兩大行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定資質(zhì)。學(xué)院認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“以素質(zhì)，以技能為本位”的辦學(xué)理念，形成了“學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)互通、校園文化與企業(yè)文化共融”的辦學(xué)特色，圍繞“三全”育人方針，成功打造知行合一的思想教育平臺(tái)、學(xué)練合一的專(zhuān)業(yè)教學(xué)平臺(tái)、全面參與的服務(wù)管理平臺(tái)。與此同時(shí)，學(xué)院與郵政和通信企業(yè)及政府相關(guān)職能部門(mén)在人才培養(yǎng)、職業(yè)培訓(xùn)和學(xué)生就業(yè)等方面深入對(duì)接，建立了長(zhǎng)期良好的教育培訓(xùn)合作伙伴關(guān)系，為學(xué)院搭建了一個(gè)開(kāi)放的、校企深度融合的人才培養(yǎng)平臺(tái)，學(xué)生因較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)對(duì)口性和良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)受到企業(yè)歡迎，畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)五年保持的97%以上。經(jīng)過(guò)多年探索，學(xué)院教育成果豐碩。高職成立以來(lái)，學(xué)院向社會(huì)輸送各類(lèi)人才近萬(wàn)名，年培訓(xùn)量30萬(wàn)人日。郵院學(xué)子在全國(guó)經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽（一等獎(jiǎng)）、全國(guó)通信職業(yè)技能大賽（二等獎(jiǎng)）、中通服職教聯(lián)盟技能大賽（一等獎(jiǎng)）、全國(guó)計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)比賽（一等獎(jiǎng)）等各級(jí)各類(lèi)大賽中頻頻獲獎(jiǎng)，充分體現(xiàn)了學(xué)院創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的成果，彰顯了通信類(lèi)高職院校的辦學(xué)特色。
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