運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)高考錄取分?jǐn)?shù)線是多少

2024年高考多少分能上運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)？運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)是什么樣的大學(xué)？本文將奉上運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)2023年投檔分?jǐn)?shù)線位次排名，供考生參考閱讀。

一、2023年運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線（在本�。�

2023年運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)在山西各專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)線詳細(xì)如下：

二、運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)2023年錄取分?jǐn)?shù)線（在各省）

以下是運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)在全國各省普通類常規(guī)批次錄取分?jǐn)?shù)線信息，供考生參考

傳統(tǒng)高考地區(qū)

新高考地區(qū)3+3模式省份

新高考地區(qū)3+1+2模式省份

三、運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)是什么檔次

四、運(yùn)城職業(yè)技術(shù)大學(xué)的師資力量

截止2022年底，學(xué)校占地1025余畝，校舍建筑面積33.7萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.5億元，圖書總量133萬冊(cè)；在校生11348人，專任教師700人，其中，高級(jí)職稱教師244人（正高69人），占比34.9%；“雙師型”教師361人，占比51.6%；碩士學(xué)位以上教師530人（博士81人），占比75.4%。 學(xué)校對(duì)應(yīng)山西創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展和黃河金三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)，精準(zhǔn)服務(wù)國家戰(zhàn)略和山西省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，堅(jiān)持“產(chǎn)業(yè)鏈與專業(yè)群、技術(shù)鏈與課程體系，業(yè)務(wù)鏈與實(shí)踐教學(xué)體系”的“三鏈對(duì)接”基本原則，按照“品牌引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)、特色發(fā)展”的總體思路，依托舉辦方宏源集團(tuán)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)資源，聚焦清潔能源數(shù)智化、現(xiàn)代制造業(yè)智能化、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中的大健康和文化旅游業(yè)多元化等發(fā)展趨勢(shì)，重點(diǎn)打造數(shù)智礦山、智能制造、健康養(yǎng)老、文化旅游四大支柱型品牌專業(yè)群。學(xué)校設(shè)有智能制造與數(shù)智礦山、健康管理、文化創(chuàng)意與旅游、信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新、建筑工程、繼續(xù)教育等6個(gè)二級(jí)學(xué)院，開設(shè)有9個(gè)本科專業(yè)、19個(gè)高職招生專業(yè)，涵蓋裝備制造、資源環(huán)境與安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、公共管理與服務(wù)等12個(gè)專業(yè)大類，涉及工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等3個(gè)學(xué)科門類，逐步推進(jìn)形成以職業(yè)本科專業(yè)為引領(lǐng)的“4+2”專業(yè)發(fā)展格局，實(shí)現(xiàn)以鏈建群、以群建院、以院建校。 學(xué)校注重校企合作和對(duì)外交流工作，與70余家企業(yè)建立了緊密合作關(guān)系，建有118個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，159個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，其中有7個(gè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、就業(yè)創(chuàng)造了良好條件。建校以來，學(xué)校累計(jì)培養(yǎng)了1.8萬余名社會(huì)急需的應(yīng)用型技術(shù)技能人才；在認(rèn)真辦好學(xué)歷教育的同時(shí)，大力開展各類社會(huì)培訓(xùn)，近三年累計(jì)培訓(xùn)1.7萬余人次。 學(xué)校秉承“做學(xué)合一，厚實(shí)融通”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“以學(xué)生未來為本，以教育品質(zhì)為根，以人格素養(yǎng)為重，以技術(shù)傳創(chuàng)為主”的辦學(xué)理念，實(shí)施人文、職業(yè)、技能“三大素養(yǎng)”培育體系，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。近五年，獲國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)16項(xiàng)：其中特等獎(jiǎng)4項(xiàng)，一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。出版教材132部，包括國家規(guī)劃教材1部，立項(xiàng)國家級(jí)教學(xué)資源庫子項(xiàng)目1項(xiàng)。承擔(dān)省級(jí)以上教科研項(xiàng)目89項(xiàng)，應(yīng)用技術(shù)研究項(xiàng)目214項(xiàng)，授權(quán)專利271項(xiàng)，發(fā)表論文655篇，核心及以上68篇。技能競賽方面，獲國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)44個(gè)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)332個(gè)。 學(xué)校是運(yùn)城市先進(jìn)制造業(yè)職教集團(tuán)牽頭單位，被認(rèn)定為國家級(jí)煤礦安全培訓(xùn)基地、國家級(jí)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地、國家級(jí)技能大賽賽務(wù)基地，全國現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，清華大學(xué)“積極心理學(xué)中國職業(yè)教育實(shí)踐基地”、清華大學(xué)“中國職業(yè)教育與精準(zhǔn)扶貧研究中心”共建單位,北京郵電大學(xué)“大數(shù)據(jù)及應(yīng)急管理工程研究中心”共建單位，華為中國政企·煤炭行業(yè)聯(lián)合人才培訓(xùn)基地。