四川考多少分能上海南科技職業(yè)大學 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新四川招生考試院公布的數(shù)據(jù)，海南科技職業(yè)大學在四川招生錄取數(shù)據(jù)顯示，四川考生上海南科技職業(yè)大學的分數(shù)在197至205分，位次為274132至63775位次區(qū)間內，所以我們預測2023年四川高考考生需要考在197至205區(qū)間才能上海南科技職業(yè)大學。

一、四川考多少分能上海南科技職業(yè)大學

1、2022年四川考生上海南科技職業(yè)大學：理科最低分需要426分，錄取最低位次為186000名;

2、2022年四川考生上海南科技職業(yè)大學：理科最低分需要250分，錄取最低位次為274132名;

3、2021年四川考生上海南科技職業(yè)大學：理科最低分需要430分，錄取最低位次為176326名;

4、2020年四川考生上海南科技職業(yè)大學：理科最低分需要450分，錄取最低位次為164182名;

5、2020年四川考生上海南科技職業(yè)大學：理科最低分需要251分，錄取最低位次為252908名;

6、2022年四川考生上海南科技職業(yè)大學：文科最低分需要467分，錄取最低位次為73753名;

7、2021年四川考生上海南科技職業(yè)大學：文科最低分需要474分，錄取最低位次為67553名;

8、2020年四川考生上海南科技職業(yè)大學：文科最低分需要205分，錄取最低位次為205432名;

二、海南科技職業(yè)大學在四川的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年海南科技職業(yè)大學在四川的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	四川	理科	本二	426	186000	省教育廳
2022	四川	理科	專科	250	274132	省教育廳
2022	四川	文科	本二	467	73753	省教育廳
2022	四川	文科	�？�	197	212939	省教育廳

2、2021年海南科技職業(yè)大學在四川的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	四川	理科	本二	430	176326	省教育廳
2021	四川	理科	�？�	235	252703	省教育廳
2021	四川	文科	本二	474	67553	省教育廳
2021	四川	文科	專科	199	197814	省教育廳

3、2020年海南科技職業(yè)大學在四川的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	四川	理科	本二	450	164182	省教育廳
2020	四川	理科	專科	251	252908	省教育廳
2020	四川	文科	本二	462	63775	省教育廳
2020	四川	文科	�？�	205	205432	省教育廳

文科女生報哪些二本最好

1、女生可以選擇廣西師范學院師園學院——學校總體還是很不錯的，錄取分數(shù)不算高，二本分數(shù)優(yōu)勢小的女生可報考。

2、女生可以選擇安徽新華學院——原先是三本院校，在三本院校中還算不錯的。錄取分數(shù)不會很高，壓線生可參考。

3、女生可以選擇青島濱海學院——學校在民辦院校中挺不錯的，主要的是管理很嚴格。對自制力差的學生來說有點煎熬。

4、女生可以選擇鄭州成功財經(jīng)學院——學校的硬件軟件還是很不錯，不過總的來說學校在二本院校中無功無過吧。

5、女生可以選擇黑龍江財經(jīng)學院——學校的師資力量還是挺不錯的，對于想要學東西的學生來說是一個挺好的去處。

高考提前批次報名時間是什么時候

各省本科提前批志愿一般在6月底填報，部分省份�？铺崆芭�志愿安排在7月初，具體以本省市招生工作規(guī)定為準。高考的提前批次是指比普通批次要早，一般高考結束以后提前批次就開始報名，如果提前批報了沒被錄取也不會影響其他批次的填報錄取。

下面整理了部分省份2022年本科提前批次報名時間：

四川省本科提前批次志愿填報時間為6月25日17:00。

河北省本科提前批次志愿填報時間為6月26日12點，截止時間為6月27日12時。

湖北省本科提前批次志愿填報時間為6月29日8:00點，截止時間為6月30日17:00。

河南省本科提前批次志愿填報時間為6月26日8:00點，截止時間為6月28日18:00。

湖南省本科提前批次志愿填報時間為6月29日8:00點，截止時間為7月2日17:00。

三、海南科技職業(yè)大學最新介紹

一、學校簡介 海南科技職業(yè)大學（以下簡稱“�？拼蟆保┯�2008年在原中央美術學院海口校區(qū)基礎上創(chuàng)建，2018年升格為全國首批本科層次職業(yè)大學，是海南省唯一一所本科層次試點改革院校。2021年有本�？圃谛Ｉ�19000多人（含高職擴招四類學生），其中本科在校生7471人。學校秉承“科學、務實、厚德、創(chuàng)新”校訓，堅持“人才強校，質量立校，特色興�！鞭k學理念，以立德樹人為根本，面向海南油氣、高新技術、互聯(lián)網(wǎng)、醫(yī)藥、醫(yī)療健康等重點產(chǎn)業(yè)群，以就業(yè)為導向，為海南自由貿易港建設和海南經(jīng)濟社會發(fā)展，培養(yǎng)高素質高層次技術技能人才；努力將學校辦成中國乃至世界一流的現(xiàn)代職業(yè)大學。 學�，F(xiàn)有海口市江東校區(qū)(美蘭老校區(qū))和云龍校區(qū)(新校區(qū))兩個校區(qū)，占地面積1092畝。美蘭校區(qū)距海南省委、省政府4公里，云龍校區(qū)距�？诿捞m機場9公里。學校建有各類房屋61棟，用房面積48萬平方米，實驗實訓室256個。截止2021年9月，校內教學科研儀器設備及校企合作仿真實訓軟件總值21890萬元，圖書館紙質圖書192萬冊、電子圖書135萬冊、中外期刊100余種，圖書館現(xiàn)有深圖ILAS借閱系統(tǒng)和知網(wǎng)、超星等學術平臺及瀑布流電子顯示選書預閱屏3套，具有良好的辦學基礎。 學校升本更名三年來，榮獲海南省教學成果獎4項，其中一等獎2項，二等獎2項。根據(jù)中國高等教育學會發(fā)布的“2016-2020年全國民辦高職院校大學生學科競賽排行榜（TOP20）”，學校全國競賽年度排位分列第9名、第6名、第3名，位列海南省同類高校第一名。學校在中國科教評價網(wǎng)評比中列22所本科層次職業(yè)大學綜合競爭力第2名、民辦院校第1名，在艾瑞深校友會2021中國職業(yè)技術大學排名評比中位列第一。2021年獲授“中國管理科學研究院教育創(chuàng)新基地（2021—2024）”、“2021民辦教育產(chǎn)教融合雙創(chuàng)示范單位”榮譽稱號。截至2020年連續(xù)兩屆獲評海南省“5A級社會組織”，同年被中國民辦教育家代表大會理事會評為“中國民辦教育十大知名品牌大學”。2019年獲頒“中國好教育品牌實力民辦高�！焙汀爸袊�好教育智慧教育品牌”單位等榮譽稱號。 學校設有機電工程學院、信息工程學院、化學與材料工程學院、海事學院、城建學院、財經(jīng)學院、設計學院、健康科學學院、國際護理學院、臨床醫(yī)藥學院、傳媒與音樂學院、會計學院、馬克思主義學院等教學單位13個和公共教學部2個。建成了以應用化工技術、航海技術、機械設計制造及自動化、物聯(lián)網(wǎng)工程技術等工科為主，兼顧醫(yī)學、管理學等學科專業(yè)協(xié)調發(fā)展的專業(yè)體系。開設19個本科專業(yè)和50個�？茖�業(yè)，緊密對接海南十二大主導產(chǎn)業(yè)中的海南油氣、高新技術、互聯(lián)網(wǎng)、醫(yī)藥、醫(yī)療健康等重點產(chǎn)業(yè)。服務當?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和行業(yè)未來發(fā)展，部分專業(yè)填補了海南空白。2021年計算機科學與技術、機械工程、交通運輸工程學科被評為海南省第五輪省級特色重點學科。航海技術、健康管理專業(yè)于2019年被教育部認定為“骨干專業(yè)”，石油化工技術專業(yè)被評為海南省高職類校企合作特色專業(yè)。 近三年來，學校學生和教師獲得各類省部級以上專業(yè)技能大賽、教學課程參評等獎項728項。學生參加各類省部級技能競賽獲獎453項，其中：國家級81項、省部級372項；技能大賽國家級一等獎12項、二等獎26項、三等獎43項；技能大賽省級一等獎67項、二等獎101項、三等獎204項。學校教師參加省級及以上各類競賽獲獎275項。其中：國家級66項，包括一等獎4項，二等獎12項，三等獎50項；省級209項，包括一等獎75項，二等獎28項，三等獎106項。近三年畢業(yè)生就業(yè)率均在96%以上，人才培養(yǎng)質量得到社會廣泛認可。 學校從海南省高等教育實際出發(fā)，已申報立項海南省教育廳教育教學改革研究項目37項。其中楊秀英教授主持的《以高端技術技能和技術創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標的職業(yè)本科工科專業(yè)實踐教學體系構建研究》等重點項目6個，一般項目31個。 學校目前與1799家企業(yè)建立了合作關系，其中與海南龍頭企業(yè)和省外企業(yè)153家簽訂了校企深度合作協(xié)議，2021年頂崗實習學生2578人次。與我校共同開發(fā)校企合作教材的企業(yè)47家，已出版校企合作教材47部。近年來，學校高度重視校企合作成果轉化工作，有30多項專利應用到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中，提高了企業(yè)生產(chǎn)效率，產(chǎn)生的經(jīng)濟效益達1500多萬元。我校為多家企業(yè)提供專業(yè)技能培訓服務，年培訓規(guī)模達50000余人次，其中在校生教官為海口市十所高中、公辦中專學校新生軍訓達8000多人次。 二、人才培養(yǎng) 學校認真貫徹黨的教育方針，牢牢把握*辦學方向，落實立德樹人根本任務。加強師德師風建設，將思想政治教育融入教育教學全過程。在創(chuàng)新育人上下功夫，使思想政治工作如春風化雨般入腦入心，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的*建設者和接班人，努力培養(yǎng)具有寬領域深厚專業(yè)理論基礎人才，努力培養(yǎng)高素質高層次技術技能人才，努力培養(yǎng)服務新型產(chǎn)業(yè)和新產(chǎn)品技術應用型人才，努力培養(yǎng)學生畢業(yè)后能夠逐步成長為社會發(fā)展進步的引領型人才，引導激勵學生把“科學、務實、厚德、創(chuàng)新”校訓精神和自我的青春夢自覺地融入偉大的中國夢，不負韶華，勵志勤學，在艱苦奮斗中綻放�？朴⒉棚L采，為奮進新時代新征程和中華民族的偉大復興作出新貢獻。 三、專家治學 學校實行專家治學。現(xiàn)有校長、副校長11名，分別為博士副教授或正教授。目前擔任學校各學院院長職務的均是中青年博士或副教授、教授。學校領導和各學院院長實踐經(jīng)歷經(jīng)驗豐富。他們均是指導學生參加省級大賽連年獲得一等獎或二等獎者、參加省部級教改課程項目評定連年獲得一等獎或二等獎者、在本校辦學第一年或第二年從優(yōu)秀專任教師或優(yōu)秀專業(yè)系主任及優(yōu)秀教學或科研副院長轉任者；或由具有名校教育教學管理經(jīng)驗并任職二級學院院長10年以上或博士生導師及正教授等教育教學專業(yè)管理人員構成。 四、師資力量 學校堅持人才強校戰(zhàn)略，不斷加強師資隊伍建設，鼓勵和支持青年教師提高教學和科研水平。目前專任教師968人，校外兼職教師265人，專任教師中具有碩士及以上學位教師563人，占專任教師的58.2%（其中博士111人，占比11.4%），具有副高及以上職稱教師 303人，占專任教師的31.3%（其中正高級職稱93人，占比9.6%），雙師型教師519人，占專任教師的53.6%。 學校出資在國內外培養(yǎng)博士32人、碩士83人，支持訪問學者進修9人。學校不斷深化人才引進機制，面向全國招聘引進高層次高水平專業(yè)人才，并根據(jù)所開設專業(yè)及在校生規(guī)模，逐年增加專任教師。揭軍武、孫杰、杜金風、王月雷、楊靜、鄭兵、OMARY GASTRO等58人已成為海南省高層次人才，其中韓剛、王月雷為C類人才（領軍人才），閆浩、孫杰、揭軍武為D類人才（拔尖人才），王月雷還獲得“南海工匠”和“國家技能人才培育突出貢獻個人”稱號。 五、教學改革 學校根據(jù)教育部和海南省教育廳要求，為進一步加強我校高等教育內涵建設，強化教學基礎地位，深化教育教學改革，培育優(yōu)秀教學成果并發(fā)揮示范引領作用，提升人才培養(yǎng)質量，嚴格按照項目指南指引，積極組織教師、尤其是中青年教師，參與申報海南省教育廳教育教學改革研究項目。并由各教學單位和學校分級評審、項目申報人現(xiàn)場答辯、專家評議及校教學指導專門委員會認真審議，最后推選出優(yōu)秀教改項目參與省級評審。 近三年，學校申報結項的海南省教育廳教育教學改革研究項目，獲得省級科技進步獎、優(yōu)秀社會科學成果獎共11項。其重點項目有：楊秀英教授主持的《以高端技術技能和技術創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標的職業(yè)本科工科專業(yè)實踐教學體系構建研究》、杜金風博士主持的《教育部職業(yè)本科教育改革試點的探索與研究——以海南科技職業(yè)學院為例》、馮莉穎博士主持的《職業(yè)本科的本質內涵與特色發(fā)展的探索研究》、趙峰博士主持的《職業(yè)本科背景下機械專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實踐》、仲甜甜副教授主持的《職業(yè)本科實踐教學質量評價體系研究》等6個項目；一般項目有《人工智能視域下“1+X”財會專業(yè)育訓協(xié)同課程體系構建》等16個項目。除教育廳教改項目外，學校鼓勵教師申報其他類教育教學改革項目并給予配套支持，如省社科聯(lián)、教育科學規(guī)劃辦、科創(chuàng)融教和其他行業(yè)協(xié)會課題項目，旨在加大學校教育教學改革力度，提升教師教學水平與教學質量。 學校一直堅持產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同創(chuàng)新，以校企合作推進教學改革。深化教學改革，構建以產(chǎn)業(yè)需求為導向的專業(yè)體系和以技術應用能力培養(yǎng)為主線的課程體系。鄭兵副教授組織優(yōu)秀教師與北京豐源智通科技有限公司等單位合作，獲批教育部產(chǎn)學合