一、聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分
根據(jù)2023年聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院的園林技術(shù)專業(yè)在全國(guó)各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：1、聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)專業(yè)在山西省份2020年的文科科目最低錄取分為251分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為68069名；
2、聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)專業(yè)在山西省份2019年的文科科目最低錄取分為226分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為80575名；
3、聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)專業(yè)在山東省份2022年的綜合科目最低錄取分為362分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為447657名；
4、聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)專業(yè)在山東省份2021年的綜合科目最低錄取分為352分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為424884名；
5、聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)專業(yè)在山東省份2020年的綜合科目最低錄取分為318分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為460864名；
6、聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)專業(yè)在山東省份2019年的文科科目最低錄取分為369分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為155017名；
7、聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)專業(yè)在山東省份2019年的理科科目最低錄取分為350分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為264779名；
8、聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)專業(yè)在甘肅省份2020年的文科科目最低錄取分為225分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為84863名；
9、聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)專業(yè)在甘肅省份2020年的理科科目最低錄取分為219分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為121864名；
二、聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
| 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 251 | 68069 |
| 聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 226 | 80575 |
| 聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)專業(yè)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)5000元/年)(學(xué)制三年) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | - | - |
| 聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | - | - |
| 聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 362 | 447657 |
| 聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 352 | 424884 |
| 聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 318 | 460864 |
| 聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 369 | 155017 |
| 聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 350 | 264779 |
| 聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 225 | 84863 |
| 聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 219 | 121864 |
三、聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹
聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2000年10月經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)成立的公辦全日制普通高等�？茖W(xué)校，由原聊城廣播電視大學(xué)、聊城衛(wèi)生學(xué)校、聊城地區(qū)旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校和聊城市畜牧研究所合并組建而成。是國(guó)家級(jí)技能型緊缺人才培養(yǎng)院校、首批國(guó)家級(jí)示范性職教集團(tuán)牽頭單位、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位；山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校、山東省首批示范性高職院校、山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校；是聊城市政府建設(shè)聊城現(xiàn)代職業(yè)教育體系的龍頭單位。區(qū)位優(yōu)勢(shì)學(xué)校所在地山東省聊城市，是國(guó)家歷史文化名城，被譽(yù)為“江北水城 · 運(yùn)河古都”。這方熱土歷史悠久、文化燦爛，是中華文明較早的發(fā)祥地之一。伏羲推演二十四節(jié)氣、蚩尤葬首、倉(cāng)頡造字、伊尹耕莘、孔孟傳教、孫龐斗智、曹植聞梵等，都在這里留下傳說(shuō)和遺跡。聊城地處冀魯豫三省交界，被列入國(guó)家中原經(jīng)濟(jì)區(qū)、中原城市群、京津冀協(xié)同發(fā)展區(qū)，是全省為數(shù)不多的國(guó)家重大戰(zhàn)略疊加區(qū)；鄭濟(jì)高鐵、京九高鐵、魯中高鐵在這里搭建起“木”字型高速鐵路網(wǎng)，交通便利，區(qū)位優(yōu)勢(shì)得天獨(dú)厚。學(xué)校概況學(xué)校占地面積63.4萬(wàn)平方米，建筑面積29.2萬(wàn)平方米，新校區(qū)建設(shè)目前已經(jīng)初具規(guī)模。固定資產(chǎn)總值4.64億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值14331.06萬(wàn)元。建有現(xiàn)代化的教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)室、圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)中心、學(xué)生公寓、餐廳、大學(xué)生文化廣場(chǎng)、魯西“四史”主題教育館、生命與健康科學(xué)館、網(wǎng)絡(luò)安全科普中心等設(shè)施。校園環(huán)境優(yōu)雅，人文氛圍濃郁，是讀書(shū)求學(xué)的理想場(chǎng)所。（截至2021年3月）學(xué)�，F(xiàn)設(shè)護(hù)理系、醫(yī)學(xué)系、機(jī)電工程系、建筑工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、信息工程系、旅游管理系、農(nóng)牧科技系等8個(gè)系，49個(gè)�？普猩鷮I(yè)，全日制�？圃谛Ｉ�1.6萬(wàn)余人，招生范圍覆蓋山東、山西、江蘇、河南、貴州、安徽、寧夏、甘肅、內(nèi)蒙古、吉林10個(gè)省和自治區(qū)。（截至2021年3月）學(xué)校按照市委“積極打造冀魯豫地區(qū)職教先行區(qū)”要求，著力建設(shè)山東省西部技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地、紅色文化挖掘與傳承基地。教育教學(xué)學(xué)�，F(xiàn)有專兼職教師1057人，副高以上職稱教師279人，具有博士、碩士學(xué)位教師383人。有全國(guó)優(yōu)秀教師4人，國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)，省級(jí)“黃大年”式教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，山東省教學(xué)名師8人，山東省青年技能名師3人，省級(jí)名師工作室4個(gè)；有中央財(cái)政支持專業(yè)3個(gè)，國(guó)家骨干專業(yè)3個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)7個(gè)，省級(jí)品牌專業(yè)群2個(gè)，省級(jí)職業(yè)教育“十百千工程”示范專業(yè)2個(gè)，“3+2”專本貫通培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)；建成國(guó)家級(jí)精品（資源共享）課2門、省級(jí)精品課程和省級(jí)資源共享課53門；獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)。（截至2021年3月）技能培養(yǎng)學(xué)校按照“大賽常態(tài)化、專業(yè)全覆蓋、師生齊參與”的原則，構(gòu)建了“雙方參與、兩級(jí)管理、三個(gè)銜接、四次提升”的技能大賽長(zhǎng)效機(jī)制和賽
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