年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記兩學(xué)一做專題黨課

鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記兩學(xué)一做專題黨課一

全國(guó)組織部長(zhǎng)會(huì)議近期召開(kāi)，會(huì)上提出：廣大黨員要深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入*系列重要講話，自覺(jué)用黨章和黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范自己的言行，用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦。我們每位黨員都要自覺(jué)加強(qiáng)思想政治建設(shè)，積極投身“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)中，學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，真正做一個(gè)“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的合格黨員。

對(duì)黨忠誠(chéng)是黨員干部的首要政治品質(zhì)。黨員干部既是*偉大實(shí)踐的參與者推動(dòng)者，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的直接受益者。要常懷忠誠(chéng)之心，自覺(jué)遵守黨章，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，做到在思想、行動(dòng)上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺(jué)用*武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，補(bǔ)足精神之鈣、強(qiáng)化自律之基，做政治上的明白人。

現(xiàn)在的社會(huì)比較浮躁，面臨的糖衣炮彈和利益誘惑很多。黨員干部要強(qiáng)化崇規(guī)意識(shí)、守規(guī)意識(shí)、執(zhí)規(guī)意識(shí)，時(shí)時(shí)用黨的紀(jì)律嚴(yán)格約束自己，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)格“按規(guī)則、按程序、按制度”辦事，做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、履行程序不變通，使每項(xiàng)工作都能“信得過(guò)”、“過(guò)得硬”。要從小事做起，從衣食住行做起，不為金錢(qián)所誘，不為美色所迷，不為物欲所累，慎獨(dú)慎初，自警自省，樹(shù)立黨員干部的良好形象。

當(dāng)前我國(guó)正處于全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標(biāo)能否落到實(shí)處、取得實(shí)效，關(guān)鍵要看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。隨著“三嚴(yán)三實(shí)”主題教育的深入開(kāi)展，廣大黨員干部只有敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，聚集務(wù)實(shí)高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，才能切實(shí)增強(qiáng)夯實(shí)基層、推動(dòng)發(fā)展、后發(fā)趕超的責(zé)任使命，才能創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。

我的演講完畢。

謝謝!

鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記兩學(xué)一做專題黨課二

根據(jù)黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合基層黨組織的實(shí)際情況，堅(jiān)持黨課制度，應(yīng)當(dāng)把握以下要求：

(1)、堅(jiān)持黨性原則

堅(jiān)持黨課教育的黨性原則，就是黨課教育的內(nèi)容和形式都要符合黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定。黨課講授者要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，自覺(jué)做到在思想上政治上行動(dòng)上同*保持高度一致，以自己的模范行為和人格魅力去影響和教育黨員群眾。黨課教育的具體內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)圍繞黨的中心任務(wù)，結(jié)合黨員隊(duì)伍的實(shí)際情況，針對(duì)黨員關(guān)心的重大理論與實(shí)踐問(wèn)題，統(tǒng)籌安排，精心組織，認(rèn)真實(shí)施。

(2)、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際

黨課教育的價(jià)值在于運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，解決黨員群眾關(guān)心的問(wèn)題，通過(guò)有的放矢地教育，把黨的基本理論情理交融地滲透到黨員心里。這就必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真研究分布于不同行業(yè)、從事不同職業(yè)的黨員情況和需求，分析黨課教育對(duì)象的特點(diǎn)，根據(jù)教育對(duì)象的不同特點(diǎn)和不同需求，運(yùn)用黨的基本理論，有針對(duì)性地幫助廣大黨員認(rèn)識(shí)和解決實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，注意把黨課教育同分析解決改革發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，同廣大黨員關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，同完成本單位的任務(wù)、做好本職工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使黨員每聽(tīng)一次黨課，都有新的收獲和啟發(fā)。

(3)、堅(jiān)持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部既要帶頭講黨課，又要帶頭聽(tīng)黨課。*辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果的指導(dǎo)意見(jiàn)》規(guī)定：“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要聯(lián)系思想、工作和作風(fēng)建設(shè)實(shí)際，每年至少為基層黨員、干部講一次黨課。”黨員領(lǐng)導(dǎo)干部從自身做起，以身作則，言傳身教，為黨員作出表率，是堅(jiān)持黨課制度、增強(qiáng)教育效果的關(guān)鍵。

(4)、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)

引導(dǎo)黨員結(jié)合黨課講授進(jìn)行討論交流，是消化黨課內(nèi)容、提高黨課質(zhì)量的有效方法，也是營(yíng)造黨內(nèi)生活的民主氛圍，調(diào)動(dòng)黨員積極性主動(dòng)性的有效方法。一次好的黨課，應(yīng)當(dāng)激發(fā)出黨員平等的討論、同志式的批評(píng)內(nèi)動(dòng)力，而且應(yīng)當(dāng)允許不同認(rèn)識(shí)、不同見(jiàn)解的爭(zhēng)論，從而使黨員的意見(jiàn)得到充分表達(dá)，黨員的權(quán)利得到充分尊重。這就需要圍繞黨課主題，緊密結(jié)合實(shí)際，組織黨員討論交流，把黨課講授引向深入。通過(guò)討論交流，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)，幫助黨員明辨是非、提高覺(jué)悟、增強(qiáng)黨性。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記兩學(xué)一做專題黨課三

根據(jù)黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合基層黨組織的實(shí)際情況，堅(jiān)持黨課制度，應(yīng)當(dāng)把握以下要求：一堅(jiān)持黨性原則堅(jiān)持黨課教育的黨性原則，就是黨課教育的內(nèi)容和形式都要符合黨章和黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定。黨課講授者要嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，自覺(jué)做到在思想上政治上行動(dòng)上同*保持高度一致，以自己的模范行為和人格魅力去影響和教育黨員群眾。黨課教育的具體內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)圍繞黨的中心任務(wù)，結(jié)合黨員隊(duì)伍的實(shí)際情況，針對(duì)黨員關(guān)心的重大理論與實(shí)踐問(wèn)題，統(tǒng)籌安排，精心組織，認(rèn)真實(shí)施。二堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際黨課教育的價(jià)值在于運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，解決黨員群眾關(guān)心的問(wèn)題，通過(guò)有的放矢地教育，把黨的基本理論情理交融地滲透到黨員心里。這就必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真研究分布于不同行業(yè)、從事不同職業(yè)的黨員情況和需求，分析黨課教育對(duì)象的特點(diǎn)，根據(jù)教育對(duì)象的不同特點(diǎn)和不同需求，運(yùn)用黨的基本理論，有針對(duì)性地幫助廣大黨員認(rèn)識(shí)和解決實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，注意把黨課教育同分析解決改革發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，同廣大黨員關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，同完成本單位的任務(wù)、做好本職工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使黨員每聽(tīng)一次黨課，都有新的收獲和啟發(fā)。三堅(jiān)持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭黨員領(lǐng)導(dǎo)干部既要帶頭講黨課，又要帶頭聽(tīng)黨課。*辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果的指導(dǎo)意見(jiàn)》規(guī)定：“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要聯(lián)系思想、工作和作風(fēng)建設(shè)實(shí)際，每年至少為基層黨員、干部講一次黨課。”黨員領(lǐng)導(dǎo)干部從自身做起，以身作則，言傳身教，為黨員作出表率，是堅(jiān)持黨課制度、增強(qiáng)教育效果的關(guān)鍵。四堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)引導(dǎo)黨員結(jié)合黨課講授進(jìn)行討論交流，是消化黨課內(nèi)容、提高黨課質(zhì)量的有效方法，也是營(yíng)造黨內(nèi)生活的民主氛圍，調(diào)動(dòng)黨員積極性主動(dòng)性的有效方法。一次好的黨課，應(yīng)當(dāng)激發(fā)出黨員平等的討論、同志式的批評(píng)內(nèi)動(dòng)力，而且應(yīng)當(dāng)允許不同認(rèn)識(shí)、不同見(jiàn)解的爭(zhēng)論，從而使黨員的意見(jiàn)得到充分表達(dá)，黨員的權(quán)利得到充分尊重。這就需要圍繞黨課主題，緊密結(jié)合實(shí)際，組織黨員討論交流，把黨課講授引向深入。通過(guò)討論交流，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)，幫助黨員明辨是非、提高覺(jué)悟、增強(qiáng)黨性。