青海考多少分能上四川師范大學(xué) 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新青海招生考試院公布的數(shù)據(jù)，四川師范大學(xué)在青海招生錄取數(shù)據(jù)顯示，青海考生上四川師范大學(xué)的分?jǐn)?shù)在352至515分，位次為14087至769位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年青海高考考生需要考在352至515區(qū)間才能上四川師范大學(xué)。

一、青�？级嗌俜帜苌纤拇◣煼洞髮W(xué)

1、2022年青�？忌�上四川師范大學(xué)：理科最低分需要352分，錄取最低位次為14087名;

2、2021年青�？忌�上四川師范大學(xué)：理科最低分需要459分，錄取最低位次為3675名;

3、2020年青�？忌�上四川師范大學(xué)：理科最低分需要469分，錄取最低位次為3405名;

4、2022年青海考生上四川師范大學(xué)：文科最低分需要475分，錄取最低位次為1323名;

5、2021年青�？忌�上四川師范大學(xué)：文科最低分需要510分，錄取最低位次為769名;

6、2020年青�？忌�上四川師范大學(xué)：文科最低分需要515分，錄取最低位次為870名;

二、四川師范大學(xué)在青海的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年四川師范大學(xué)在青海的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	青海	理科	本一	352	14087	省政府
2022	青海	文科	本一	475	1323	省政府

2、2021年四川師范大學(xué)在青海的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	青海	理科	本一	459	3675	省政府
2021	青海	文科	本一	510	769	省政府

3、2020年四川師范大學(xué)在青海的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	青海	理科	本一	469	3405	省政府
2020	青海	文科	本一	515	870	省政府

高考志愿錄取狀態(tài)有哪些

1、自由可投

這個狀態(tài)表示有兩種情況，第一種是該考生的檔案沒有投出去;第二種就是，檔案投出去以后被學(xué)校退檔了，如果被學(xué)校退檔，考生是可以看到最近一次院校退檔的理由。

2、已經(jīng)投檔

這個狀態(tài)就表明考生電子檔案已經(jīng)投給了院校，但院校還沒有下載考生電子檔案，所以考生要注意查詢檔案所投學(xué)校的動態(tài)。

3、院校在閱

這表示院校已經(jīng)下載了投檔信息，正在審閱考生的電子檔案，將根據(jù)招生章程公布的錄取規(guī)則，確定“預(yù)錄取”或“預(yù)退檔”考生名單，但尚不能確定是否正式錄取。

4、預(yù)退檔

這就表示院校按學(xué)校錄取規(guī)則錄取時，對成績偏低且不服從專業(yè)調(diào)劑或體檢、單科成績等原因不能錄取的考生，做出“預(yù)退檔”，也就是準(zhǔn)備退檔處理，并且向省高考錄取場提交“預(yù)退檔”考生電子檔案等待錄檢審核。

5、預(yù)錄取

當(dāng)考生的狀態(tài)顯示為預(yù)錄取時，是指院校對符合錄取條件的考生進行專業(yè)安排之后，已經(jīng)下載了擬錄取考生名單及錄取專業(yè)，處于預(yù)錄取狀態(tài)并不表明正式被錄取，須經(jīng)省高考錄取場錄取檢查組審核通過后方為正式錄取。

6、錄取

“預(yù)錄取”考生經(jīng)省高考錄取場錄檢審核，審核通過后即變?yōu)椤颁浫　�，處于“錄取”狀態(tài)的考生，就是已經(jīng)被高校成功錄取了，就可以等待收取自己的錄取通知書了。

二本三本合并是取消三本了嗎

在本科批次的合并過程當(dāng)中，不同省份進行了不同的嘗試。有的省份將本科一批二批合并為本科普通批。有的省份卻是選擇了將二批和三批合并。還有的省份合并了�？婆�次。

其實還要回到最初的起點，官方本沒有一本和二本的說法，一本和二本是來自于民間。批次只是為了方便招生。其實不論一批與二批合，還是二批與三批合，還是合并�？婆�次，不過是舊瓶裝新酒，換湯不換藥罷了。

優(yōu)先一個批次的，仍然對有生源有優(yōu)先的選拔權(quán)。提前一個批次報考的，仍然有優(yōu)先選擇學(xué)校的權(quán)利。

取消三本，合并一本二本，指的是錄取批次，而不是取消了一二三本院校。很多省份是完全沒有三本批次的說法了，其實取消三本對于學(xué)生來說也是公平的。因為三本生的分?jǐn)?shù)相比一本來說很低，但也是國家承認(rèn)的本科學(xué)歷，畢業(yè)之后也沒人會仔細詢問是幾本，這樣也加大了本科生的競爭壓力。

三、四川師范大學(xué)最新介紹

四川師范大學(xué)是四川省屬重點大學(xué)、國家首批“中西部高�；�礎(chǔ)能力建設(shè)工程”實施高校及全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校，是四川省舉辦本科師范教育最早、師范類院校中辦學(xué)歷史最為悠久的大學(xué)。學(xué)校位于四川省省會——成都市，現(xiàn)有獅子山校區(qū)、成龍校區(qū)兩個校區(qū)。 辦學(xué)歷史悠久。學(xué)校創(chuàng)建于1946年，其誕生與東北大學(xué)有直接的歷史淵源�？箲�(zhàn)初期，東北大學(xué)內(nèi)遷到四川省三臺縣辦學(xué)。抗戰(zhàn)勝利后，東北大學(xué)遷回沈陽，留川師生在原校址上創(chuàng)建了私立川北農(nóng)工學(xué)院。1949年，學(xué)校吸納西山書院，更名為私立川北大學(xué)。1950年，學(xué)校合并私立川北文學(xué)院，組成公立川北大學(xué)，遷址四川省南充市，改稱川北大學(xué)。1952年，以川北大學(xué)為主體，合并川東教育學(xué)院（原中國鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)院）、四川大學(xué)和華西大學(xué)的部分專業(yè)，組建四川師范學(xué)院。1953年，原重慶師范學(xué)院部分系科師生進入四川師范學(xué)院。1956年，四川師范學(xué)院本科專業(yè)遷到成都獅子山。1964年，原成都大學(xué)（現(xiàn)西南財經(jīng)大學(xué)）數(shù)理化三系并入我校。1985年，經(jīng)國家教育委員會批準(zhǔn)，四川師范學(xué)院更名為四川師范大學(xué)。1999年，原煤炭部成都煤炭干部管理學(xué)院整體并入我校。 學(xué)科門類齊全。學(xué)校是全國首批碩士授權(quán)單位，第十批博士授權(quán)單位，舉辦有文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)等十一個學(xué)科門類。建設(shè)有2個博士后流動站、3個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、25個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、1個碩士學(xué)位授權(quán)二級學(xué)科、13個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別、79個本科專業(yè)，其中省級重點學(xué)科建設(shè)項目4個、一級學(xué)科省級重點學(xué)科2個、二級學(xué)科省級重點學(xué)科17個；建設(shè)有教育部人文社科重點研究基地1個、教育部重點實驗室1個、四川省重點實驗室1個、四川省“2011”協(xié)同創(chuàng)新中心3個，四川省哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地4個，四川省高校重點實驗室、四川省國別研究中心、四川省工程實驗室10個，建有四川省省級大學(xué)科技園。 師資力量雄厚。建校以來，學(xué)校先后涌現(xiàn)出了以著名墨學(xué)家伍非百、我國社會學(xué)和民俗學(xué)的創(chuàng)始人之一李安宅、我國教育心理學(xué)的創(chuàng)始人之一劉紹禹、楚辭學(xué)專家湯炳正、文獻學(xué)專家屈守元、訓(xùn)詁學(xué)專家劉君惠、凝聚態(tài)物理學(xué)專家趙敏光、拓?fù)鋵W(xué)專家劉旺金、非線性分析專家丁協(xié)平為代表的一批知名專家。學(xué)校教師先后獲批“國家有突出貢獻的中青年專家”6人，“國家百千萬人才工程一二層次人選”1人，“國家*領(lǐng)軍人才”1人, “國家*科技創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才”1人，“國家*”1人，“國家級教學(xué)名師”1人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”人選5人，中宣部全國宣傳思想文化青年英才1人，享受“國務(wù)院政府特殊津貼”專家54人；“四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人及后備人選”134人, “四川省有突出貢獻的優(yōu)秀專家”29人，“四川省*”14人，“天府*”10人，“四川省教學(xué)名師”12人；全國優(yōu)秀教師、全國師德標(biāo)兵、全國模范教師、全國五一勞動獎?wù)芦@得者、全國教育系統(tǒng)先進工作者、全國優(yōu)秀教育工作者等19人，四川省優(yōu)秀教師、四川省五一勞動獎?wù)芦@得者、四川省師德標(biāo)兵等共43人次。另外，學(xué)校還特聘了兩院院士、*特聘教授、國家“*”、國家“杰青”等20余位高層次人才。 育人成效顯著。學(xué)校建有國家級大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范俱樂部及省級大學(xué)科技園，是國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃實施高校，創(chuàng)辦有1所具有33年歷史的“校中校”——四川師范大學(xué)美育學(xué)校。學(xué)校建有“質(zhì)量工程”國家級項目168項、省級項目710項，其中，國家級卓越教師培養(yǎng)計劃項目3項，入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點23個、省級一流本科專業(yè)建設(shè)點17個，國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、國家級實驗教學(xué)示范中心、國家級教學(xué)團隊、國家級大學(xué)生校外實踐教育基地、國家級教育專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地、國家級人文社科普及基地各1個，國家級精品課程、雙語教學(xué)示范課程、精品在線開放課程、精品資源共享課程、一流課程20門，“十一五”“十二五”“十三五”國家級規(guī)劃教材20部，學(xué)生承擔(dān)國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目559項，學(xué)校獲近三屆國家級教學(xué)成果二等獎12項、四川省教學(xué)成果獎96項（其中一等獎31項），全國教育專業(yè)學(xué)位教學(xué)成果二等獎2項，全國教育專業(yè)學(xué)位優(yōu)秀碩士論文6篇，全國教育專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)技能大賽近三年獲得獎項49 項（其中一等獎及以上10項）。辦學(xué)74年來，培養(yǎng)了以中國工程院院士李言榮、中國科學(xué)院院士唐勇、中國工程院院士羅先剛、加拿大皇家科學(xué)院院士郭鴻為代表的30余萬名各類畢業(yè)生，他們在自己的崗位上為國家建設(shè)做出了應(yīng)有貢獻。 科研成果豐碩。“十三五”期間，學(xué)校科學(xué)研究工作取得了顯著成效與長足進步，科研整體水平得到了明顯提升。獲批國家級項目共計279項，其中國家人文社科類項目共計立項155項，國家自科基金項目124項；獲批省部級項目341項。獲批省部級以上科學(xué)成果獎86項，其中教育部高等學(xué)�？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎獲批2項；四川省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎75項；四川省科技進步獎15項。獲授發(fā)明專利與軟件著作權(quán)登記256項，學(xué)校綜合科研經(jīng)費共計7.8億元，保持了科研經(jīng)費投入持續(xù)增長。 對外交流廣泛。學(xué)校是四川省高校對外交流中心之一和國家教育部批準(zhǔn)的具有招收華僑、港澳地區(qū)及臺灣省學(xué)生資格和接收澳門地區(qū)保送生的高等院校，是四川省高等教育學(xué)會中外人文交流工作專業(yè)委員會理事長單位，已與26個國家和地區(qū)的110所院校和教育科研機構(gòu)建立了廣泛的學(xué)術(shù)交流和人才培養(yǎng)關(guān)系，培養(yǎng)各類層次的境外留學(xué)生，并開展各類層次、不同國別的中外聯(lián)合培養(yǎng)項目；在韓國延世大學(xué)、巴基斯坦卡拉奇大學(xué)合作建立了2所孔子學(xué)院，與巴基斯坦佩德羅中學(xué)共建孔子學(xué)堂，是“中文聯(lián)盟“成員；建有全球治理與區(qū)域國別研究院，下設(shè)東南亞研究中心、日本研究中心、韓國研究中心、南亞研究中心、泰國研究中心、巴基斯坦研究中心等；與韓國世宗學(xué)堂總部合辦“成都世宗學(xué)堂”。學(xué)校在辦2個中外合作辦學(xué)項目，與意大利歐洲設(shè)計學(xué)院合辦“產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)本科教育項目”，與莫斯科國立師范大學(xué)合辦“繪畫專業(yè)本科教學(xué)項目”。 社會服務(wù)有力。學(xué)校是“國務(wù)院民族團結(jié)先進集體”，長期發(fā)揮人才和科技優(yōu)勢，支持地方經(jīng)濟社會尤其是教育事業(yè)發(fā)展，設(shè)有四川省高校師資培訓(xùn)中心、四川省高校干部培訓(xùn)中心、教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)四川省分中心、四川省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心、四川省教育廳四川師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、四川省教師繼續(xù)教育四川師范大學(xué)培訓(xùn)中心、四川煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)中心、全國首家中國青年志愿者扶貧接力計劃研究生支教團培訓(xùn)基地等省級培訓(xùn)及研究機構(gòu)。長期定點幫扶甘孜州理塘縣、涼山州普格縣，對口支援西昌民族幼專，結(jié)對幫扶阿壩師范學(xué)院、四川文理學(xué)院。 2017年，學(xué)校牽頭成立C5教育精準(zhǔn)扶貧聯(lián)盟；2020年，學(xué)校成立“四川鄉(xiāng)村振興學(xué)院”（總部），并先后在儀隴縣、北川羌族自治縣、蒼溪縣、達川區(qū)、巴中市、恩陽區(qū)、普格縣、理塘縣、涼山州、綿竹市、遂寧市、岳池縣、南部縣等地區(qū)掛牌成立四川鄉(xiāng)村振興學(xué)院（分院），助力精準(zhǔn)脫貧，振興鄉(xiāng)村發(fā)展。 四川師范大學(xué)扎根巴蜀大地辦大學(xué)，服務(wù)治蜀興川新戰(zhàn)略。新時代，全體師大人堅定以*新時代**思想為指導(dǎo)，致力于把學(xué)校發(fā)展成為人民教育家誕生的搖籃、優(yōu)秀校長成長的基地、優(yōu)秀教育教學(xué)成果轉(zhuǎn)化的平臺、國家和四川省教育的高端智庫，認(rèn)真履行四川師大引領(lǐng)區(qū)域教師教育，促進地方經(jīng)濟社會發(fā)展，服務(wù)國家重大需求，傳承創(chuàng)新中華文明的責(zé)任和使命，不斷提高服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展和基礎(chǔ)教育的能力。目前，全校師生員工團結(jié)和諧，朝氣蓬勃，為把學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明的高水平綜合性師范大學(xué)而努力奮斗。 （更新時間：2021年3月）