關(guān)于雕塑專業(yè)畢業(yè)能從事工作,雕塑專業(yè)就業(yè)前景如何,大風車小編為大家從網(wǎng)絡(luò)整理了以下內(nèi)容,僅供參考。
雕塑專業(yè)基本屬性
雕塑專業(yè) | 雕塑專業(yè)基本屬性 | |
學(xué)歷層次 | 本科 | |
修業(yè)年限 | 五年 | |
授予學(xué)位 | 藝術(shù)學(xué)學(xué)士 | |
文理比例 | 89:11 | |
男女比例 | 63:37 |
雕塑專業(yè)介紹
專業(yè)簡介
為美化城市或用于紀念意義而雕刻塑造、具有一定寓意、象征或象形的觀賞物和紀念物。雕塑是造型藝術(shù)的一種。又稱雕刻,是雕、刻、塑三種創(chuàng)制方法的總稱。指用各種可塑材料(如石膏、樹脂、粘土等)或可雕、可刻的硬質(zhì)材料(如木材、石頭、金屬、玉塊、瑪瑙、鋁、玻璃鋼、砂巖、銅等),創(chuàng)造出具有一定空間的可視、可觸的藝術(shù)形象,借以反映社會生活、表達藝術(shù)家的審美感受、審美情感、審美理想的藝術(shù)。雕、刻通過減少可雕性物質(zhì)材料,塑則通過堆增可塑物質(zhì)性材料來達到藝術(shù)創(chuàng)造的目的。
培養(yǎng)目標
雕塑專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng),并于造型藝術(shù)造型范圍內(nèi)具備基礎(chǔ)素描以及泥塑、木、石、陶、金屬等專門材料進行具象及抽象造型的能力,能在戶外城市公共環(huán)境雕塑及室內(nèi)架上雕塑等專業(yè)領(lǐng)域從事專業(yè)創(chuàng)作設(shè)計、放大制作,并能從事該專業(yè)教學(xué)和研究工作的高級專門人才。
培養(yǎng)要求
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)古今中外的立體造型基本理論知識,受到平面以及立體造別的基本訓(xùn)練,掌握以泥塑及硬質(zhì)材料手段面對自然對象進行立體寫生,以及造型創(chuàng)作設(shè)計的基本能力。
學(xué)科要求
該專業(yè)對科目要求不高。該專業(yè)適合對雕塑研究感興趣的學(xué)生就讀。
知識能力
1.理解掌握立體造型的基本理論知識; 2.掌握并運用在三維空間中進行造型設(shè)計創(chuàng)作的技術(shù)與基本方法; 3.具有運用泥塑及硬質(zhì)材料進行浮雕甚至動態(tài)的人物及抽象造型寫生與創(chuàng)作設(shè)計的基本能力; 4.了解并掌握有關(guān)國家文藝創(chuàng)作的方針政策及城市公共環(huán)境設(shè)計制作法規(guī); 5.了解國內(nèi)外造型領(lǐng)域的理論前沿狀況及發(fā)展動態(tài); 6.掌握專業(yè)文獻檢索、資料查詢及文字表述的基本方法,具備初步的文本研究和寫作能力。
考研方向
美術(shù)、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)、設(shè)計學(xué)
主要課程
中外美術(shù)史、素描頭像寫生、人物速寫與構(gòu)圖、雕塑石膏臨摹、素描人物肖像寫生、泥塑人物頭像寫生、人物造型室外寫生、雕塑構(gòu)圖素描人體寫生、泥塑胸像寫生、泥塑人體寫生等。
就業(yè)方向
雕塑專業(yè)畢業(yè)生適合在各級市政規(guī)劃局、建筑公司、裝飾公司、設(shè)計公司、雕塑設(shè)計院及其他企、事業(yè)單位從事雕塑設(shè)計、壁畫設(shè)計、裝飾品設(shè)計及相關(guān)的教育、管理等工作。
社會名人
張立彬、錢紹武、潘鶴等。
雕塑專業(yè)就業(yè)前景
1、近十年平均薪資
年份 | 薪資/月 |
---|---|
2010 | 3228 |
2011 | 4032 |
2012 | 4720 |
2013 | 5364 |
2014 | 6125 |
2015 | 7176 |
2016 | 7747 |
2017 | 8418 |
2018 | 8866 |
2019 | 9574 |
2020 | 9835 |
2、主要職業(yè)分布
職業(yè)類別 | 具體崗位 | 比例 |
---|---|---|
藝術(shù)設(shè)計 | 平面設(shè)計總監(jiān),創(chuàng)意總監(jiān),工藝品/珠寶設(shè)計,美術(shù)編輯/美術(shù)設(shè)計,軟裝設(shè)計師,其他,雕塑設(shè)計師,工業(yè)設(shè)計,珠寶設(shè)計師,原畫設(shè)計師 | 17.5% |
工藝美術(shù) | 場景原畫,陶藝師,雕塑工作人員,藝術(shù)顧問,創(chuàng)意雕塑創(chuàng)作,主美術(shù),臨時,雕塑師,施工圖繪圖員,雕塑助理 | 15.9% |
教師 | 音樂/美術(shù)教師,高中教師,教師,美術(shù)老師,幼教,兼職教師,初中教師,兼職教師(兼職),小學(xué)教師,美術(shù)教師 | 10.1% |
視覺/交互設(shè)計 | 游戲設(shè)計/開發(fā),視覺設(shè)計,uiue設(shè)計師,UI,軟件UI設(shè)計師/工程師,設(shè)計師,網(wǎng)頁設(shè)計師,高級建模師,網(wǎng)頁設(shè)計,ui設(shè)計 | 5.7% |
銷售業(yè)務(wù) | 電話銷售,銷售主管,銷售工程師,銷售總監(jiān),大客戶銷售代表,銷售代表,客戶代表,區(qū)域銷售經(jīng)理,客戶經(jīng)理,銷售經(jīng)理 | 5.3% |
其他 | 三維設(shè)計師,效果圖設(shè)計師,工裝室內(nèi)設(shè)計師,首席設(shè)計師,設(shè)計師,室內(nèi)設(shè)計師,設(shè)計經(jīng)理,設(shè)計部經(jīng)理,精裝設(shè)計師,設(shè)計工程師 | 45.5% |
3、主要行業(yè)分布
序號 | 行業(yè)類別 | 比例 |
---|---|---|
1 | 建筑/建材/工程 | 22% |
2 | 家居/室內(nèi)設(shè)計/裝潢 | 16% |
3 | 房地產(chǎn) | 13% |
4 | 影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播 | 9% |
5 | 廣告 | 9% |
6 | 教育/培訓(xùn)/院校 | 8% |
7 | 互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù) | 5% |
8 | 新能源 | 5% |
9 | 計算機軟件 | 4% |
10 | 家具/家電/玩具/禮品 | 4% |
4、主要地區(qū)分布
序號 | 地區(qū) | 比例 |
---|---|---|
1 | 上海 | 24% |
2 | 深圳 | 19% |
3 | 廣州 | 15% |
4 | 北京 | 8% |
5 | 成都 | 8% |
6 | 杭州 | 6% |
7 | 廈門 | 5% |
8 | 重慶 | 4% |
9 | 武漢 | 4% |
10 | 南京 | 3% |
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