中外學(xué)者“把脈”我國“雙一流”建設(shè)

我國高�！半p一流”建設(shè)名單公布后，從何處著手啟動成了不少高校管理者、學(xué)者共同思考的問題。日前在京舉行的首屆研究生教育國際會議上，來自中、美、英、日、韓等國教育領(lǐng)域的專家就相關(guān)話題進行了探討。

“一流的研究生教育既是世界一流大學(xué)、一流學(xué)科的重要表征，也是其建設(shè)的重要支撐�！北本├砉ご髮W(xué)副校長、中科院院士方岱寧在會上表示，目前我國研究生教育培養(yǎng)模式還不夠合理，培養(yǎng)質(zhì)量還需進一步提高，國際競爭力還不夠強，今后需要在“軟件”建設(shè)上下功夫。

“現(xiàn)在的建設(shè)重點，應(yīng)該從硬件建設(shè)為主逐漸轉(zhuǎn)向理念、師資培養(yǎng)等軟件方面的建設(shè)�！苯逃�部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心主任黃寶印說，“過去我們的高等教育著重考慮布局，現(xiàn)在我們把辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量放在首位。我們要把人才培養(yǎng)作為‘雙一流’建設(shè)的核心任務(wù)，同時推動高質(zhì)量科研與高質(zhì)量人才培養(yǎng)良性互動�！�

近年來，我國高等教育在各領(lǐng)域的整體排名上升很快。數(shù)據(jù)顯示，目前我國發(fā)表的SCI（科學(xué)引文索引）論文總量位居世界第二，其中不乏高質(zhì)量論文。

對此，黃寶印分析說：“發(fā)表論文等顯性指標(biāo)，可以短時間內(nèi)通過重點建設(shè)很快實現(xiàn)。但與世界一流大學(xué)相比，我國高校在文化傳統(tǒng)、制度建設(shè)等一些隱性指標(biāo)方面差距仍然不小，世界一流大學(xué)建設(shè)不能忽視‘靈魂’的塑造�！�

發(fā)達國家世界一流大學(xué)的建設(shè)經(jīng)驗，是此次研討會上中國學(xué)者普遍關(guān)注的焦點。“我們通過大量研究發(fā)現(xiàn)，世界一流大學(xué)格外關(guān)注國際化。比如，在牛津大學(xué)，41%的本科生、68%的研究生是國際學(xué)生，48%的員工是國際員工。”英國牛津大學(xué)中國研究中心教授瑞恩說。

“對于高等教育快速發(fā)展的中國來說，高校學(xué)術(shù)論文發(fā)表、被引用數(shù)量這幾年雖然都出現(xiàn)了驚人的增長，但社會科學(xué)和人文學(xué)科論文的引用率依然較低。”瑞恩說，“中國在推進‘雙一流’建設(shè)時，可以重點培養(yǎng)學(xué)校里的研究文化。”她建議，中國高校今后應(yīng)淡化對論文發(fā)表數(shù)量的考核，嘗試建立起一種全視角的評價方法，著重培養(yǎng)師生的研究能力，改善高校開展研究的氛圍和環(huán)境。