教師績效工資發(fā)放辦法,教師績效工資發(fā)放標準

教師績效工資發(fā)放辦法,2017年教師績效工資發(fā)放標準

績效工資是指通過對員工的工作業(yè)績、工作態(tài)度、工作技能等方面的綜合考核評估,確立員工的績效工資增長幅度,以科學的績效考核制度為基礎(chǔ)。

工資發(fā)放

(一)課堂教學教分值按公式N=計算。其中為教師所授第i班學時數(shù)，為所授第i班課時折算系數(shù)。

計算以教務(wù)科正式下達的學期教學計劃及實際授課學時數(shù)為基本依據(jù)。按不同情況取值如下：

1.與教學內(nèi)容有關(guān)的

(1)教師擔任不同班級同一學科，但授課內(nèi)容要求及側(cè)重等差異較大，且按不同教學大綱、計劃或教材授課，并編寫了不同教案(簡稱“兩個頭”)，則=1.00

(2)教師擔任同教材同進度的重復課，其=0.9。

(3)新開課(不包括新教師所開第一門課)=1.2。

(4)教師同時講授兩門課，教分較少的課=1.2。

(5)在學期進行中，因教學任務(wù)需要，臨時安排接(代)課時，在前兩周，所接(代)課與任課若為兩門課，所接(代)課的=1.4，所接(代)課與任課若為兩個頭，所接(代)課的=1.2，否則所接(代)的課=1.0。其余課時按正常情況計算。

(6)其余情況授課，=1.0。

2.與授課班級內(nèi)學生人數(shù)有關(guān)的

(1)1～20人，=0.8

(2)21～35人，=0.9

(3)36～50人，=1.0

(4)51～65人，=1.1

(5)66～80人，=1.2

(6)81人以上以20人為間隔類推。

教師所擔任的授課如涉及上述多種情況，則可根據(jù)其具體情況復合計算。

(二)在校外帶領(lǐng)并指導學生野外操作實習按每周每班40教分計，由參加指導實習的教師按情況分配，但每個教師最高不得超過每周22教分。

(三)無課教師指導校內(nèi)停課實習、畢業(yè)設(shè)計、課程設(shè)計、大型作業(yè)等按周學時×0.6進行計算。

(四)有授課任務(wù)的教師，同時又指導校內(nèi)停課實習、畢業(yè)設(shè)計、課程設(shè)計、大型作業(yè)等，按如下標準核定教分。

(1)所任課時6學時，實習教分=(1周總學時-所任課時)×0.6

(2)所任課時6學時，實習教分=(1周總學時-6-所任課時/2)×0.6

(五)除教學授課計劃以外所開展指導的各項文體活動，另計工作量，其計算標準為：

(1)每領(lǐng)做一次早操按0.5教分計。

(2)每領(lǐng)做一次課間操按0.2教分計。

(3)組織開展輔導課外文體活動每小時按0.5教分計。

(4)組織籌備校運動會，根據(jù)其工作量由體育組寫出報告，經(jīng)教務(wù)校長審核后由校長批準發(fā)給一次性獎金，不另計教分。5)練習代表隊參加經(jīng)學校批準的校外文體比賽活動，每次實際練習時間達1小時以上的計0.6教分;如比賽取得好成績，可按取得的名次，由基礎(chǔ)部寫報告，經(jīng)教學校長審核后由校長批準發(fā)給體育組一次性獎金。

(六)教師因公出差，每周工作量按10教分計。

(七)由專業(yè)科、教研室指定并經(jīng)教學校長批準的指導教師，有指導計劃并予以實施，有檢查考核，期滿有鑒定，視其指導情況每學期計0～12教分工作量。

(八)由學校安排教師編寫教材(無稿酬)及其他教學資料，按全稿(包括審定、校核)每1000字計1教分工作量。

(九)學校統(tǒng)一停課考試的學科，任課教師出考卷每套(包括標準答案、評分標準)2教分，改卷(包括成績單、成績分析、整理上交試卷)每班2教分。

(十)教師受學校委派在校外任課，其工作量計算與校內(nèi)任課相同。

(十一)教師完成其他零星工作任務(wù)，一般均不再計算工作量，非凡情況可由專業(yè)科申報，由教務(wù)科會同教學校長決定其工作量。

(十二)教師工作量由所在專業(yè)科(部)填報，教務(wù)科核定和匯總。

(十三)教師業(yè)務(wù)檔案中，工作量按實際授課時數(shù)及完成的其他教學任務(wù)填寫。

(十四)假如教師每月教學工作量折合教分超過50分，超過部分每1個教分的效益工資增加5元(指導校內(nèi)外停課實習、畢業(yè)設(shè)計、課程設(shè)計、大型作業(yè)等不計超教分)。(十五)見習教師在見習期內(nèi)任課，在18教分/月內(nèi)，不計發(fā)任課效益工資，超過18教分/月，超出部分每1教分計發(fā)10元效益工資。