一、揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計(jì)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分
根據(jù)2023年揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下：1、揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(jì)專業(yè)在河北省份2019年的文科科目最低錄取分為264分，對應(yīng)的最低錄取位次為151918名；
2、揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)在江蘇省份2021年的物理科目最低錄取分為365分，對應(yīng)的最低錄取位次為16614名；
3、揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)在江蘇省份2022年的歷史科目最低錄取分為435分，對應(yīng)的最低錄取位次為18299名；
4、揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)在江蘇省份2022年的物理科目最低錄取分為403分，對應(yīng)的最低錄取位次為20390名；
5、揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(jì)專業(yè)在安徽省份2019年的文科科目最低錄取分為434分，對應(yīng)的最低錄取位次為104845名；
6、揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(jì)專業(yè)在安徽省份2019年的理科科目最低錄取分為209分，對應(yīng)的最低錄取位次為224043名；
7、揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(jì)專業(yè)在山東省份2020年的綜合科目最低錄取分為392分，對應(yīng)的最低錄取位次為365308名；
8、揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(jì)專業(yè)在四川省份2020年的理科科目最低錄取分為288分，對應(yīng)的最低錄取位次為246478名；
9、揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(jì)(2019年四川省考生減免三年學(xué)費(fèi))專業(yè)在四川省份2019年的理科科目最低錄取分為237分，對應(yīng)的最低錄取位次為253043名；
10、揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(jì)專業(yè)在甘肅省份2020年的理科科目最低錄取分為192分，對應(yīng)的最低錄取位次為122992名；
二、揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
| 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(jì)專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | 264 | 151918 |
| 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(jì)專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 148 | 85690 |
| 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 365 | 16614 |
| 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 435 | 18299 |
| 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 403 | 20390 |
| 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(jì)專業(yè)(4700元/年) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 423 | 107998 |
| 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(jì)專業(yè)(4700元/年) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 206 | 220704 |
| 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(jì)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 434 | 104845 |
| 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(jì)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 209 | 224043 |
| 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(jì)專業(yè)(該校減免三年學(xué)費(fèi)) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 329 | - |
| 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(jì)專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 392 | 365308 |
| 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(jì)專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 345 | 267833 |
| 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(jì)專業(yè) | 2019 | 廣東 | 文科 | - | - | - |
| 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(jì)專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 288 | 246478 |
| 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(jì)專業(yè)川省考生減免三年學(xué)費(fèi) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 256 | 191641 |
| 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(jì)專業(yè)(2019年四川省考生減免三年學(xué)費(fèi)) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 237 | 253043 |
| 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(jì)專業(yè)2019年貴州省考生減免三年學(xué)費(fèi) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 236 | 124679 |
| 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(jì)專業(yè)(2019年貴州省考生減免三年學(xué)費(fèi)) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 273 | 197891 |
| 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(jì)專業(yè)(2019年云南省考生減免三年學(xué)費(fèi)) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 268 | 119821 |
| 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(jì)專業(yè)(2019年云南省考生減免三年學(xué)費(fèi)) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 310 | 145247 |
| 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 211 | 81249 |
| 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(jì)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 308 | 74591 |
| 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(jì)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 192 | 122992 |
| 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(jì)專業(yè)(2019年甘肅省考生減免三年學(xué)費(fèi)) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 208 | 82297 |
| 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(jì)專業(yè)(2019年甘肅省考生減免三年學(xué)費(fèi)) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 189 | 132251 |
| 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(jì)專業(yè) | 2019 | 青海 | 文科 | - | 289 | 9304 |
三、揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹
揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于獲得“聯(lián)合國人居環(huán)境獎”的全國首批歷史文化名城——江蘇省揚(yáng)州市，坐落在揚(yáng)州市揚(yáng)子津科教園區(qū)，學(xué)校占地總面積1027畝、建筑面積40萬平方米，校園風(fēng)景秀麗，環(huán)境優(yōu)美，學(xué)術(shù)氛圍濃郁，是讀書治學(xué)的理想園地。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，是江蘇省示范性高等職業(yè)院校和江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位，在2019年、2020年江蘇省屬普通高職院校綜合考核中，均位列第一等次，在2020年度普通高校領(lǐng)導(dǎo)班子考核中獲得優(yōu)秀等次，連續(xù)三年獲得“全國職業(yè)院校國際影響力50強(qiáng)”。2015年江蘇省教育廳與揚(yáng)州市人民政府簽署協(xié)議，共同支持學(xué)校向更高水平發(fā)展。學(xué)校設(shè)有化學(xué)工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、智能制造學(xué)院、信息工程學(xué)院、商學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、交通工程學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、海外教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、基礎(chǔ)科學(xué)部、馬克思主義學(xué)院、體育部等學(xué)院（部），開設(shè)有47個專業(yè)，為行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。目前學(xué)校全日制在校生共計(jì)15000余人，其中與本科高校聯(lián)合招收培養(yǎng)本科生558人，外國留學(xué)生370余人。學(xué)校是教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、教育部產(chǎn)學(xué)協(xié)同育人單位、教育部首批“1+X”證書制度試點(diǎn)單位、工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)和石油化工技術(shù)專業(yè)國家教學(xué)資源庫主持單位、江蘇省高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)試點(diǎn)院校。學(xué)�，F(xiàn)有國家級生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地3個、央財(cái)支持的實(shí)訓(xùn)基地2個、省級實(shí)訓(xùn)基地（平臺）5個、省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地1個，有國家級協(xié)同創(chuàng)新中心1個、省級工程研發(fā)中心4個、省高校示范馬克思主義學(xué)院培育點(diǎn)1個；有國家級骨干專業(yè)6個、央財(cái)支持建設(shè)專業(yè)2個、省高水平專業(yè)群2個、省級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)（群）3個、省級特色專業(yè)4個、省品牌（骨干）專業(yè)5個，建有國家級、省級精品在線開放課程21門。學(xué)校先后獲批“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范�！薄敖K省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范園”“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”“全國職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進(jìn)單位”“全國高職高專院校創(chuàng)新發(fā)明教育基地”“全國職業(yè)院校校園文化‘一校一品’學(xué)校”“全國職業(yè)院�！沁z教育傳承示范基地’”和“全國職業(yè)院�！畟鹘y(tǒng)技藝傳承示范基地’”。學(xué)校與南京工程學(xué)院、鹽城工學(xué)院、常州工學(xué)院、徐州工程學(xué)院等高校合作開展應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)（“4+0”和“3+2”）。學(xué)�，F(xiàn)有教職員工800余人，其中專任教師560余人，專任教師中具有高級職稱教師占31%，具有碩士及以上學(xué)位教師占比達(dá)88.4%，具有博士學(xué)位教師126人（含在讀）；擁有一批省“六大人才高峰”、省“333工程”、省高�！扒嗨{(lán)工程”等高層次人才，有省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)7個。學(xué)校始終聚焦人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，秉持“厚植文化底蘊(yùn)，精湛一技之長”的育人理念，不斷深化教育教學(xué)改革，形成了特色鮮明的“三航”育人模式。近五年來，學(xué)生在職業(yè)院校技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等競賽中屢獲佳績，累計(jì)獲得省級以上一等獎99
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