長春光華學(xué)院智能機(jī)電技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

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一、長春光華學(xué)院智能機(jī)電技術(shù)普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

根據(jù)2023年長春光華學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道長春光華學(xué)院的智能機(jī)電技術(shù)專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下:

1、長春光華學(xué)院智能機(jī)電技術(shù)專業(yè)在河北省份2022年的歷史科目最低錄取分為181分,對應(yīng)的最低錄取位次為193407名;

2、長春光華學(xué)院智能機(jī)電技術(shù)專業(yè)在吉林省份2021年的文科科目最低錄取分為193分,對應(yīng)的最低錄取位次為28339名;

3、長春光華學(xué)院智能機(jī)電技術(shù)專業(yè)在吉林省份2021年的理科科目最低錄取分為163分,對應(yīng)的最低錄取位次為67647名;

4、長春光華學(xué)院智能機(jī)電技術(shù)專業(yè)在吉林省份2022年的文科科目最低錄取分為163分,對應(yīng)的最低錄取位次為31450名;

5、長春光華學(xué)院智能機(jī)電技術(shù)專業(yè)在吉林省份2022年的理科科目最低錄取分為205分,對應(yīng)的最低錄取位次為77474名;

6、長春光華學(xué)院智能機(jī)電技術(shù)專業(yè)在黑龍江省份2021年的理科科目最低錄取分為175分,對應(yīng)的最低錄取位次為101548名;

7、長春光華學(xué)院智能機(jī)電技術(shù)專業(yè)在黑龍江省份2022年的理科科目最低錄取分為249分,對應(yīng)的最低錄取位次為102198名;

8、長春光華學(xué)院智能機(jī)電技術(shù)(武漢路校區(qū))專業(yè)在浙江省份2022年的綜合科目最低錄取分為408分,對應(yīng)的最低錄取位次為238573名;

9、長春光華學(xué)院智能機(jī)電技術(shù)(語種:不限)專業(yè)在貴州省份2021年的理科科目最低錄取分為230分,對應(yīng)的最低錄取位次為205552名;

10、長春光華學(xué)院智能機(jī)電技術(shù)專業(yè)在甘肅省份2021年的理科科目最低錄取分為160分,對應(yīng)的最低錄取位次為112216名;

長春光華學(xué)院智能機(jī)電技術(shù)專業(yè)最低分?jǐn)?shù)線(排名+怎么樣)

二、長春光華學(xué)院智能機(jī)電技術(shù)專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
長春光華學(xué)院智能機(jī)電技術(shù)專業(yè) 2022 河北 歷史 歷史+不限 181 193407
長春光華學(xué)院智能機(jī)電技術(shù)專業(yè) 2021 河北 物理 物理+不限 - -
長春光華學(xué)院智能機(jī)電技術(shù)專業(yè) 2021 吉林 文科 - 193 28339
長春光華學(xué)院智能機(jī)電技術(shù)專業(yè) 2021 吉林 理科 - 163 67647
長春光華學(xué)院智能機(jī)電技術(shù)專業(yè) 2022 吉林 文科 - 163 31450
長春光華學(xué)院智能機(jī)電技術(shù)專業(yè) 2022 吉林 理科 - 205 77474
長春光華學(xué)院智能機(jī)電技術(shù)專業(yè) 2021 黑龍江 理科 - 175 101548
長春光華學(xué)院智能機(jī)電技術(shù)專業(yè) 2022 黑龍江 理科 - 249 102198
長春光華學(xué)院智能機(jī)電技術(shù)專業(yè)(武漢路校區(qū)) 2022 浙江 綜合 不限 408 238573
長春光華學(xué)院智能機(jī)電技術(shù)專業(yè)(武漢路校區(qū)) 2022 浙江 綜合 不限 - -
長春光華學(xué)院智能機(jī)電技術(shù)專業(yè) 2021 浙江 綜合 不限 - -
長春光華學(xué)院智能機(jī)電技術(shù)專業(yè) 2021 浙江 綜合 不限 305 249023
長春光華學(xué)院智能機(jī)電技術(shù)專業(yè)(16000元/年) 2021 河南 理科 - 370 337562
長春光華學(xué)院智能機(jī)電技術(shù)專業(yè)(武漢路校區(qū)) 2022 四川 文科 - - -
長春光華學(xué)院智能機(jī)電技術(shù)專業(yè)(語種:不限) 2021 貴州 理科 - 230 205552
長春光華學(xué)院智能機(jī)電技術(shù)專業(yè) 2021 甘肅 理科 - 160 112216
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三、長春光華學(xué)院介紹

長春光華學(xué)院,原長春大學(xué)光華學(xué)院,2000年建校。2004年被教育部首批確認(rèn)為本科層次獨(dú)立學(xué)院,2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科院校,2015年評為吉林省向應(yīng)用型本科院校整體轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校、2017年被吉林省教育廳確定為專業(yè)碩士立項建設(shè)單位,2019年順利通過教育部本科教學(xué)工作合格評估、被評為吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范高校、吉林省本科人才培養(yǎng)改革示范高校。據(jù)艾瑞深校友會網(wǎng)公布的《2021校友會中國大學(xué)排名—高考志愿填報指南》顯示,學(xué)校在“2021校友會中國民辦大學(xué)排名Ⅱ類”中位居第15位,躋身“中國頂尖民辦大學(xué)”行列。學(xué)校辦學(xué)宗旨:一切為學(xué)生健康成長服務(wù),辦學(xué)生滿意的大學(xué);努力為社會建設(shè)與發(fā)展服務(wù),辦社會歡迎的大學(xué)。學(xué)校核心理念:因務(wù)實(shí)而閃光 因思想而升華學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理 師資隊伍條件優(yōu)越學(xué)校坐落在風(fēng)景秀美的長春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū),現(xiàn)設(shè)有商學(xué)院、管理學(xué)院、電氣信息學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、外國語學(xué)院、文學(xué)與新聞傳播學(xué)院、電影學(xué)院、視覺藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、現(xiàn)代教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、基礎(chǔ)教研部、公共外語教研部、公共體育教研部14個院(部),現(xiàn)設(shè)本科專業(yè)43個、?茖I(yè)6個,分屬經(jīng)、管、工、文、藝、理、教育7個學(xué)科門類,全日制在校生近1.2萬人。學(xué)校持續(xù)推進(jìn)“人才強(qiáng)校工程”和“教師養(yǎng)德修為工程”,逐步建設(shè)了一支由國務(wù)院特殊津貼獲得者、全國優(yōu)秀教師、吉林省高級專家、吉林省教書育人楷模、吉林省教學(xué)名師、吉林省拔尖創(chuàng)新人才、吉林省突出貢獻(xiàn)專家、博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師等高層次人才和“雙師雙能型”教師為代表的師資隊伍。學(xué)校現(xiàn)有國家級一流本科建設(shè)點(diǎn)2個,國家級一流本科課程1門,省級一流本科專業(yè)8個,省級特色高水平專業(yè)4個,省級品牌專業(yè)1個,省級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個,省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊5個,省級實(shí)驗教學(xué)示范中心3個,省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗區(qū)2個,省級“金課”建設(shè)項目3個,省級一流本科課程5門,省級精品在線開放課程9門,省級精品課、優(yōu)秀課30門,省級課程思政教學(xué)改革“學(xué)科育人示范課程”2門,獲批省級課程思政課程建設(shè)項目2個,省級課程思政教學(xué)研究中心建設(shè)項目1個。具有省級工程研究中心1個,省級高校創(chuàng)新團(tuán)隊1個,省級人文社科重點(diǎn)研究基地1個,省級高等教育研究基地2個,省級高校新型智庫1個,省級重點(diǎn)實(shí)驗室1個等,共計14個省級科研平臺。學(xué)校教師先后獲得國家級教學(xué)成果二等獎2項,省級教學(xué)成果特等獎2項,省級教學(xué)成果獎7項,二等獎4項,三等獎3項;吉林省科技進(jìn)步一等獎3項、二等獎1項;吉林省社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎1項、二等獎3項;吉林省教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎9項、二等獎17項。大力實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育 人才培養(yǎng)特色鮮明多年來,學(xué)校逐步培育和形成了鮮明的辦學(xué)特色和育人特色,構(gòu)建了以強(qiáng)能力、重素質(zhì)為特征的優(yōu)質(zhì)教育體系,深入實(shí)施六大工程:一是以適合的教育為特

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