當(dāng)老師的夢想作文【優(yōu)秀篇】

篇一：當(dāng)老師的夢想

爺爺是一位辛勤耕耘了幾十載的老教師，他帶著大紅花的照片掛在墻上，我真羨慕他呀！

晚上，我睡在舒服的大床上，做了一個夢。夢境中，一位年輕的教師，正給許許多多的小朋友講課呢!孩子們用目光告訴那位老師：“老師快給我們多講些科學(xué)知識吧，祖國的明天要靠我們?nèi)��?chuàng)造！”而那位老師呢，則用流利的語言，清晰的口齒與和藹的聲音給大家講解各種科學(xué)知識。再仔細(xì)一瞧，呀！那不就是我嗎！......我的講課吸引了越來越多的同學(xué)，臺下時時響掌聲，我也高興地笑了，天亮了，我看了看四周，我還是我，不是教師。

我將這個夢告訴了爺爺，爺爺沒說話，也沒鼓勵我，只是笑、他笑的把我弄糊涂了。

“爺爺，您笑什么？”“哈，你，你想當(dāng)老師？”“怎么原來您是笑我沒出息呀，那我敢說您錯了，因為我們鄧小平爺爺也說老師受尊敬，爺爺，您說，當(dāng)老師重不重要，光不光榮？”

“嗨!我們的寶貝孫女也有理論嗨！”爺爺止住笑說：“看你人這么小，就想當(dāng)人民教師，真是白日做夢。”

我聽了說：“爺爺，您別小看人嗎，別看我小，我的知識可不少！別看我本領(lǐng)小，難道我就不能取得優(yōu)異的成績，爺爺，您不是常說：‘世上無難事，只要肯攀登’嗎？”

又是一個寧靜的夜晚，爺爺在燈下讀書。為了不影響他老人家，我和爸爸躲進了小房間，我拿出語文書，一口氣從一課讀到十五課。爸爸說：“嗨，這女兒......”“不，我才不要聽這句話呢！”我想把自己當(dāng)成一位小老師，老師要背的我也會背，我要從小養(yǎng)成老師應(yīng)具備的素質(zhì)與知識，將來成為一名真正的教師，成為一名好老師！

我深信：我的未來不是夢

篇二：當(dāng)老師的夢想

小時直到現(xiàn)在，我一直夢想著將來當(dāng)一名教師。

首先，這個職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書育人，是神圣的。可在學(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。

如果我是老師，我要做一個和藹且有高效率的老師。“高效率”是指教出的學(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對學(xué)生呢？老師嚴(yán)厲在大人眼里是好的，可學(xué)生卻會誤解老師的嚴(yán)厲是壞的。于是，學(xué)生就會在老師背后，罵老師，說老師壞話。而我不會，我不會做被學(xué)生罵的老師，我要做一個被學(xué)生真正的，發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。

如果我是老師，我會熟悉每篇課文，我會認(rèn)真地備課。在課堂上，我會用生動的語言去打動每個孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨特的教書方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時，我也會讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學(xué)生能積極參與。

如果我是老師，我不會布置很多作業(yè)。我認(rèn)為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無關(guān)。不是說做的題目多就能成好學(xué)生。

我希望我的夢想能實現(xiàn)。我一定會向著我的夢想加油，努力！

篇三：當(dāng)老師的夢想

今天上了一天的課，老師比我大不了幾歲，不過人家是研究生，現(xiàn)在是講師。她是可愛的，有魅力的，在她剛走進教室的瞬間我并不這么認(rèn)為，甚至覺得她有點土�？墒撬�一張開嘴吧，就把我完全說服了，于是我就乖乖的認(rèn)真的聽完了她的一整天的應(yīng)該枯燥卻不枯燥的課。明天還有一天，我現(xiàn)在甚至有些期盼明天的課程了。

當(dāng)老師是我兒時的夢想，可是不知道為什么我卻一次一次的自己主動的或是被動的與教師這個行業(yè)失之交臂。

中考的時候，被媽媽 逼著報了市里面的師范學(xué)校，當(dāng)時我是極其不愿意的，我不甘心一輩子做一個小學(xué)老師。一心想上重點高中，將來考大學(xué)，估計是冥冥中的某種力量吧，那年考試數(shù)學(xué)沒有發(fā)揮好，結(jié)果離師范的分?jǐn)?shù)線差了幾分，順理成章的我就去讀了重點高中。當(dāng)時朋友親友都說我真是心如所愿啊，我自己也暗暗竊喜。

高中的生活也很快的就過去了，高考報名的時候。媽媽千叮嚀萬囑咐要報師范學(xué)校，她想讓我畢業(yè)后擁有一份穩(wěn)定的工作。當(dāng)時媽媽不在身邊，媽媽委托舅舅幫我報考，但是報考那天下雨，我和哥哥被無情的關(guān)在門外，任憑我們怎么敲都裝做聽不見，無奈我和哥哥自己做主，憑感覺填報了志愿，里面的一本第一志愿是一所很著名的師范院�！，F(xiàn)在我并不怨恨他們，畢竟不是自己的孩子，報的好了還好，報不好了怕落下埋怨。估計還是命運吧，我接到的通知書卻不是那所學(xué)校的，于是我就在大連完成了我的大學(xué)生活，學(xué)習(xí)了與師范專業(yè)毫無相干的專業(yè)。

大學(xué)畢業(yè)同學(xué)們都在忙著考研，好一點大學(xué)招聘老師的學(xué)歷門檻就是研究生，而我畢業(yè)就選擇了工作，所以在一次與這個行業(yè)錯過。

最讓我覺得過癮的事情就是大學(xué)期間做過一段時間的家教，同時教兩個孩子，效果還不錯，當(dāng)孩子的成績提高的時候，真的很開心，教師是讓人最有滿足感的行業(yè)之一，一點也不錯。自我價值得到體現(xiàn)和證明的感覺，讓我更加充滿自信的走以后的路。

沒事的時候我就經(jīng)常分析自己到底適合做什么，最后我確認(rèn)我很適合做教師，因為我好為人師，盡管我已經(jīng)盡量的克制這個缺點，但跟家人朋友在一起的時候總免不了一堆大道理，我總是充當(dāng)著師長的角色，而且他們也比較愿意聽我說。領(lǐng)導(dǎo)時常跟我說我們現(xiàn)在從事的行業(yè)，如果年零大了就不太適合了，當(dāng)然他不說我也知道，所以我現(xiàn)在一直在盤算，我要四十歲的時候去當(dāng)老師，那時候跑不動了，最起碼我還可以在講臺上走二十年。聽起來有點像笑話，而我是認(rèn)真的�，F(xiàn)在我就在積累，在學(xué)習(xí)。。。

講臺就是舞臺，有的人表演的好，有的人表演的差。你永遠有觀眾，只要你站在上面。當(dāng)你能自信的面對臺下的觀眾的時候，我想你就可以更加自信的面對人生。