河北考多少分能上馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新河北招生考試院公布的數(shù)據(jù)，馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北招生錄取數(shù)據(jù)顯示，河北考生上馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在200至284分，位次為244358至160267位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年河北高考考生需要考在200至284區(qū)間才能上馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、河北考多少分能上馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年河北考生上馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院：歷史最低分需要200分，錄取最低位次為192095名;

2、2021年河北考生上馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院：歷史最低分需要315分，錄取最低位次為167463名;

3、2022年河北考生上馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院：物理最低分需要365分，錄取最低位次為244358名;

4、2021年河北考生上馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院：物理最低分需要290分，錄取最低位次為209720名;

5、2020年河北考生上馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要311分，錄取最低位次為241085名;

6、2020年河北考生上馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要284分，錄取最低位次為160267名;

二、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	河北	歷史	-	專科	200	192095	省政府
2022	河北	物理	-	專科	365	244358	省政府

2、2021年馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	河北	歷史	-	�？�	315	167463	省政府
2021	河北	物理	-	�？�	290	209720	省政府

3、2020年馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	河北	理科	-	�？�	311	241085	省政府
2020	河北	文科	-	�？�	284	160267	省政府

專業(yè)平行志愿是什么意思

專業(yè)平行志愿意思是在平行志愿的基礎(chǔ)上，又考慮到專業(yè)優(yōu)先錄取，以浙江高考為例，80個(gè)專業(yè)院校志愿逐一檢索，哪個(gè)符合錄取哪個(gè)專業(yè)。
專業(yè)平行志愿雖然看似很有優(yōu)勢(shì)，但大家報(bào)考時(shí)一定要符合報(bào)考學(xué)校的條件或選擇服從調(diào)劑，否則一旦分?jǐn)?shù)夠了條件不符，投檔后很可能被退檔，落榜。專業(yè)分?jǐn)?shù)高，報(bào)考學(xué)校投檔線低，如果不服從調(diào)劑，容易投檔。

平行志愿是相對(duì)于順序志愿設(shè)置和投檔錄取模式而言的，指同一個(gè)錄取批次設(shè)置的多個(gè)院校志愿均為并列志愿，其表述方式一般是按字母順序排列的多個(gè)志愿，如A志愿、B志愿、C志愿、D志愿……錄取前填報(bào)的平行志愿均為第一志愿。

首先明確，平行志愿是一次性批量投擋，考生只能被其中一所院校投檔。平行院校志愿的投檔原則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”。

高考志愿怎么填報(bào)

采取即“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”的原則，但同時(shí)需注意把握好沖、穩(wěn)、保、墊之間的梯度關(guān)系。

在平行志愿填報(bào)時(shí)，不妨將自己有希望“跳一跳”夠得著的理想院校作為志愿A，將符合自己成績(jī)水平的“對(duì)口”院校作為志愿B和C，志愿D填一所“保守”院校，志愿E則填“墊底”院校。

其中的“跳一跳”“對(duì)口”“保守”“墊底”的幾所院校就自然形成了平行志愿中的梯度順序。

這樣既可避免“高分低就”所帶來(lái)的后悔莫及，又可避免萬(wàn)一沒(méi)達(dá)到“好院�！蓖稒n分?jǐn)?shù)，也有相應(yīng)院�？勺x，而不至于落到較低批次院校甚至落榜。當(dāng)然，“沖一沖”也應(yīng)當(dāng)十分慎重，也要有一定的把握。

三、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于全國(guó)文明城市、中國(guó)詩(shī)歌之城——安徽省馬鞍山市。學(xué)院前身為馬鞍山聯(lián)合大學(xué)，創(chuàng)辦于1984年。2008年2月，經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)，獨(dú)立設(shè)置更名為“馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。2011年12月，學(xué)院與安徽馬鞍山技師學(xué)院整合；2015年5月，馬鞍山市衛(wèi)生學(xué)校并入；2019年4月，馬鞍山網(wǎng)絡(luò)大學(xué)（安徽省廣播電視大學(xué)馬鞍山分校）并入。2021年12月，馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲批認(rèn)定為安徽省技能型高水平大學(xué)建設(shè)單位。 “十三五”以來(lái)，學(xué)院堅(jiān)持“地方性、技能型、特色化、高水平”定位，充分發(fā)揮“四�！辟Y源整合優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)資源共享、專業(yè)共建、質(zhì)量同升，已構(gòu)建起以高職高技能人才培養(yǎng)為主，中高職銜接貫通培養(yǎng)，職業(yè)培訓(xùn)與學(xué)歷繼續(xù)教育并舉推進(jìn)的辦學(xué)格局，呈現(xiàn)出高質(zhì)量發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。先后獲國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、全國(guó)創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)（SYB）優(yōu)秀培訓(xùn)單位、安徽省就業(yè)再就業(yè)工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)，現(xiàn)為國(guó)家第二批1+X證書制度試點(diǎn)院校、國(guó)家高技能人才培養(yǎng)示范院校、安徽省校企合作示范學(xué)校。 現(xiàn)占地面積39.6萬(wàn)平方米，總建筑面積18.6萬(wàn)平方米，教學(xué)及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值超過(guò)1億元。設(shè)電子信息、電氣工程、機(jī)械工程、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、管理工程、應(yīng)用外語(yǔ)、醫(yī)學(xué)護(hù)理7個(gè)專業(yè)教學(xué)系和基礎(chǔ)部（思政部）、網(wǎng)教部（電大）2個(gè)教學(xué)部。高職專業(yè)42個(gè)、中職專業(yè)34個(gè)。教職工430余人，正、副高職稱教師130余人，省級(jí)技術(shù)技能大師工作室6個(gè)，專業(yè)課“雙師”素質(zhì)教師占比82.2%。中高職在校生10000余人，各類繼續(xù)教育學(xué)生5500余人，年均完成各類職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定10000余人次。 深入推進(jìn)校企合作產(chǎn)教融合。所有專業(yè)均開(kāi)展有各種形式的校企合作，與以本市為主的長(zhǎng)三角地區(qū)150余家企業(yè)建立了合作關(guān)系。重點(diǎn)專業(yè)已構(gòu)建“三引三出”“校企八共”“大師團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)”“實(shí)境實(shí)品”“淡學(xué)旺工”“三段遞進(jìn)”等具有產(chǎn)教融合特色的人才培養(yǎng)模式。校企共建食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地獲批認(rèn)定為國(guó)家級(jí)專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，校企共建的曉莊電商學(xué)院和合作企業(yè)馬鞍山市十七冶醫(yī)院、安徽華騏環(huán)保科技股份有限公司獲批認(rèn)定為安徽省校企合作示范基地。省級(jí)校企合作實(shí)踐教育基地（示范實(shí)訓(xùn)中心）達(dá)11家。 高度重視技能大賽。積極對(duì)接世賽國(guó)賽省賽標(biāo)準(zhǔn)，深化推進(jìn)以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改�！笆�三五”以來(lái)，師生獲技能競(jìng)賽國(guó)獎(jiǎng)32項(xiàng)、省獎(jiǎng)334項(xiàng)，學(xué)生在“烹飪”“平面設(shè)計(jì)”“增材制造”“CAD機(jī)械設(shè)計(jì)”“3D數(shù)字游戲藝術(shù)”等賽項(xiàng)中獲全省第一名，其中電子信息系王梓璇同學(xué)進(jìn)入第46屆世界技能大賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)。教師陳娟被聘為第一屆全國(guó)技能大賽增材制造賽項(xiàng)裁判長(zhǎng)和第46屆世界技能大賽增材制造賽項(xiàng)中國(guó)專家組組長(zhǎng)。 廣泛開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。認(rèn)真落實(shí)學(xué)歷教育與培訓(xùn)并舉的法定職責(zé)，聚焦省市重點(diǎn)、支柱和戰(zhàn)新產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，面向在校學(xué)生、企業(yè)新錄用員工、新生代農(nóng)民工、退捕漁民、退役軍人等各類人群，廣泛開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)及技能鑒定（技能等級(jí)認(rèn)定）。發(fā)揮省創(chuàng)業(yè)學(xué)院和市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)大師工作室作用，大力開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，構(gòu)建了“一套課程體系、三項(xiàng)教育載體、一體項(xiàng)目孵化”的“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)模式�！笆�三五”累計(jì)完成職業(yè)培訓(xùn)18048人次，技能鑒定24984人次，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)7116人次。師生獲各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事獎(jiǎng)項(xiàng)52項(xiàng)，其中獲2017年全國(guó)職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽國(guó)賽二等獎(jiǎng)、2020年首屆省中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)、2021年省第七屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎(jiǎng)等佳績(jī)。 高度重視招生就業(yè)工作。分類招考（職教高考）、普通高考、五年一貫制、“3+2”、高職擴(kuò)招、聯(lián)合辦學(xué)等多種招生辦學(xué)模式為學(xué)生提供了多樣化成才通道。發(fā)揮市職業(yè)指導(dǎo)大師工作室作用，構(gòu)建起“本地主體、省內(nèi)補(bǔ)充、長(zhǎng)三角輻射”的就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)先舉辦本地企業(yè)招聘會(huì)，大力鼓勵(lì)畢業(yè)生本地就業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)率保持在97%以上，其中高職畢業(yè)生本地就業(yè)率超過(guò)31%。 積極推進(jìn)開(kāi)放合作辦學(xué)。與馬鞍山工業(yè)學(xué)校、馬鞍山幼兒師范學(xué)校、銅陵理工學(xué)校開(kāi)展穩(wěn)定的“3+2”聯(lián)合培養(yǎng)，與馬鞍山理工學(xué)校合作開(kāi)展長(zhǎng)學(xué)制人才培養(yǎng)，與馬鞍山市三縣三區(qū)其他職業(yè)院校保持良好合作關(guān)系。與南大、北師大等高校合作分別設(shè)立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育馬鞍山學(xué)習(xí)中心，多次獲合作高�！艾F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀學(xué)習(xí)中心”。與德國(guó)職校合作開(kāi)辦數(shù)控專業(yè)“中德合作班”；與韓國(guó)東義大學(xué)、韓國(guó)昌原文星大學(xué)、日本京都情報(bào)大學(xué)院大學(xué)，以及我國(guó)的臺(tái)灣東南科技大學(xué)、臺(tái)灣修平科技大學(xué)等高校分別簽訂了專業(yè)建設(shè)、師資培養(yǎng)、學(xué)生研學(xué)等方面的合作協(xié)議。 2020年8月19日，**親臨馬鞍山視察，作出把馬鞍山打造成長(zhǎng)三角“白菜心”的重要指示，飽含著對(duì)馬鞍山的親切關(guān)懷和殷切希望，全市人民倍感振奮、歡欣鼓舞。中國(guó)共產(chǎn)黨馬鞍山市第十次黨代會(huì)和《馬鞍山市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》，均明確支持學(xué)院“創(chuàng)建本科層次職業(yè)院�！薄！笆�四五”期間，學(xué)院堅(jiān)持以*新時(shí)代**思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹**考察安徽重要講話指示精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)**關(guān)于教育特別是職業(yè)教育的重要論述和全國(guó)、全省教育大會(huì)、職業(yè)教育大會(huì)精神，貫徹落實(shí)省、市黨代會(huì)精神，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹(shù)人，優(yōu)化類型定位，深化改革創(chuàng)新，積極融入長(zhǎng)三角一體化發(fā)展，全面建成安徽省技能型高水平大學(xué)，努力創(chuàng)建“職業(yè)本科院校”，著力打造實(shí)現(xiàn)多層次一體化技術(shù)技能人才培養(yǎng)的現(xiàn)代職業(yè)高等院校，為馬鞍山奮力打造安徽的“杭嘉湖”、長(zhǎng)三角的“白菜心”，全力開(kāi)創(chuàng)新階段現(xiàn)代化“生態(tài)福地、智造名城”建設(shè)新局面，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 （2021年12月更新）