一、2024年永州公辦職高學(xué)校名單及排名
序號(hào) | 中職學(xué)校名稱(chēng) | 中職學(xué)校地區(qū) | 學(xué)校性質(zhì) |
1 | 祁陽(yáng)縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 | 永州 | 公辦院校 |
2 | 藍(lán)山縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 | 永州 | 公辦院校 |
3 | 江華瑤族自治縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 | 永州 | 公辦院校 |
4 | 寧遠(yuǎn)縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 | 永州 | 公辦院校 |
5 | 永州工商職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 | 永州 | 公辦院校 |
6 | 永州綜合職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 | 永州 | 公辦院校 |
7 | 永州育才科技職業(yè)學(xué)校 | 永州 | 公辦院校 |
8 | 新田縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 | 永州 | 公辦院校 |
9 | 永州師范高等專(zhuān)科學(xué)校 | 永州 | 公辦院校 |
10 | 湖南道縣師范學(xué)校 | 永州 | 公辦院校 |
11 | 江永縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 | 永州 | 公辦院校 |
12 | 東安縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 | 永州 | 公辦院校 |
13 | 永州東方科技職業(yè)學(xué)校 | 永州 | 公辦院校 |
14 | 雙牌縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 永州 | 公辦院校 |
15 | 藍(lán)山縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 | 永州 | 公辦院校 |
16 | 永州湘南旅游學(xué)校 | 永州 | 公辦院校 |
17 | 湖南永州工業(yè)貿(mào)易中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 | 永州 | 公辦院校 |
18 | 藍(lán)山職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 | 永州 | 公辦院校 |
19 | 東安金橋中等職業(yè)學(xué)校 | 永州 | 公辦院校 |
20 | 永州特教職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 永州 | 公辦院校 |
二、永州比較好的職高學(xué)校介紹
1、永州特教職業(yè)技術(shù)學(xué)校
永州市特教職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于2009年,學(xué)校座落在美麗的永州古城-零陵區(qū), 2013年升格為市直學(xué)校,在市教育局的正確指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力,九年來(lái)學(xué)校發(fā)生了日新月異的變化,各項(xiàng)工作都取得了較好的成績(jī)。我校堅(jiān)持“依法辦學(xué)、特色立校 、科研興!钡霓k學(xué)方略,確定了“以人為本,特色創(chuàng)新,打造品牌、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,大膽創(chuàng)新、奮力開(kāi)拓,使學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,教學(xué)質(zhì)量全面上升。
我校承擔(dān)全市殘疾人中等職業(yè)技術(shù)教育與短期培訓(xùn)的任務(wù),主要招生對(duì)象是具有初中或初中以上文化程度的視障和聽(tīng)障殘疾學(xué)生,F(xiàn)開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)為工藝美術(shù)及附設(shè)中醫(yī)按摩兩個(gè)專(zhuān)業(yè),全日制學(xué)制3 年。短訓(xùn)班學(xué)制半年。專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置合理,基本具備特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)校的規(guī)模與要求。
2、東安金橋中等職業(yè)學(xué)校
是一所全日制中等職業(yè)學(xué)校,校址位于東安縣交警大隊(duì)西側(cè)舜皇大道十字路口向西300米工業(yè)園內(nèi),學(xué)校占地50畝,建筑面積2.5萬(wàn)平方米,全新的裝修,幽雅的環(huán)境,教學(xué)、生活獨(dú)立分區(qū),設(shè)備設(shè)施一應(yīng)俱全,是莘莘學(xué)子求學(xué)的理想場(chǎng)所。
管理嚴(yán)格有序:東安金橋?qū)W校辦學(xué)規(guī)范,管理細(xì)致,招生規(guī)模逐年擴(kuò)大,現(xiàn)有全日制在校學(xué)生近1000人,1 5個(gè)數(shù)學(xué)班。以“為學(xué)生一生的成功奠定基礎(chǔ)”為辦學(xué)宗旨,本著“以人為本,注重素質(zhì),管理立校,質(zhì)量強(qiáng)!钡霓k學(xué)理念,實(shí)行全封閉式管理,從起床、上早自習(xí)、上課、晚自習(xí)都有老師跟班管理。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),管理規(guī)范。弱科培訓(xùn),一課一練,周末測(cè)試,每月月考已成為我校教學(xué)常規(guī)。技能培訓(xùn),規(guī)范有序,采用“2+1模式,技能班學(xué)生重能力培養(yǎng),重動(dòng)手操作,理論聯(lián)系實(shí)際,為學(xué)生成才打基礎(chǔ),奠基石。我校教育教學(xué)質(zhì)量,贏得社會(huì)的一致好評(píng)。
學(xué),F(xiàn)有教職工50人,其中有高級(jí)職稱(chēng)15人,中級(jí)職稱(chēng)20人,研究生學(xué)歷5人,其余都是為本科學(xué)歷。學(xué)校開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用,商務(wù)英語(yǔ),旅游、文秘、會(huì)計(jì)、園等多個(gè)專(zhuān)業(yè)的對(duì)口高考班,開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用,機(jī)電一體化、商務(wù)英語(yǔ)、會(huì)計(jì)、旅游、文秘等多個(gè)專(zhuān)業(yè)的技能培訓(xùn)班。
三、私立高中和公辦的職校哪個(gè)好點(diǎn)
一般公辦職業(yè)高中比較好。主要區(qū)別是私立職高的收費(fèi)比公立的貴很多。公立職業(yè)學(xué)校由政府資助?偟膩(lái)說(shuō),公辦職業(yè)高中的數(shù)量和規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)民辦學(xué)校,學(xué)習(xí)成本相對(duì)較低,教學(xué)設(shè)施相對(duì)完善。
公辦職高和民辦職高的區(qū)別公辦大學(xué)的優(yōu)質(zhì)師資比較多,因?yàn)楣k學(xué)校屬于事業(yè)單位,在師資水平上感覺(jué)事業(yè)單位更有保障;民辦高校在管理和服務(wù)方面更好,因?yàn)楹芏嗝褶k學(xué)校處于封閉狀態(tài)。他們對(duì)學(xué)生的管理會(huì)更加嚴(yán)格,也能更加規(guī)范學(xué)生獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力。
與公立學(xué)院相比,私立學(xué)院的知名度和美譽(yù)度更為重要,因?yàn)閷W(xué)院的生存取決于學(xué)生的數(shù)量。學(xué)生的數(shù)量和質(zhì)量決定著學(xué)院的發(fā)展。為了保證足夠的生源,私立學(xué)院的管理會(huì)更加嚴(yán)格。
學(xué)費(fèi)不同:公立學(xué)校由政府資助,學(xué)費(fèi)大概是三/kloc-0/千。私立學(xué)校由社會(huì)組織或個(gè)人出資,每年學(xué)費(fèi)大概在一萬(wàn)元以上。
師資質(zhì)量不同:公立學(xué)校對(duì)教師的招聘要求嚴(yán)格,至少要有博士以上學(xué)歷才能任職。私立學(xué)校對(duì)教師的招聘要求沒(méi)有公立學(xué)校那么嚴(yán)格,一般都是本科或研究生以上學(xué)歷。
四、職高學(xué)校怎么選擇最好
第一,要選擇正規(guī)合法的學(xué)校。
想讀職高怎么選學(xué)校?把握好這五點(diǎn)輕松選校
這可以說(shuō)是選擇職高學(xué)校的第一步,也是非常重要的一步。獲取這些信息并不困難?梢钥绰毟邔W(xué)校的資質(zhì),但不要只看職高學(xué)校的招生簡(jiǎn)章。你應(yīng)該去教育部門(mén)的官方招生平臺(tái)上查一下信息。一般上面公布的職高學(xué)校都是有資質(zhì)正規(guī)的學(xué)校。
第二,要實(shí)地看辦學(xué)條件。
因?yàn)楫吘挂谶@種環(huán)境下學(xué)習(xí)三年,所以真的要看看職高學(xué)校的條件和環(huán)境,看自己能不能適應(yīng)。而且因?yàn)橐獙W(xué)專(zhuān)業(yè),有些是實(shí)操,所以有沒(méi)有實(shí)訓(xùn)中心,實(shí)訓(xùn)設(shè)備怎么樣,都要考慮進(jìn)去。
第三,看職高學(xué)校的師資和教學(xué)成果。
無(wú)論目標(biāo)是什么,教師都是職高學(xué)校至關(guān)重要的核心力量。所謂師出高徒,這是很有道理的我們可以看看職高學(xué)校專(zhuān)業(yè)老師的配置,老師的經(jīng)驗(yàn),每年的教學(xué)成果,從而對(duì)職高學(xué)校老師的水平有自己的判斷。