一、廣州華商學院小學教育普通批專業(yè)分數(shù)線是多少分
根據(jù)2023年廣州華商學院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道廣州華商學院的小學教育專業(yè)在全國各省的最低分數(shù)線數(shù)據(jù)如下:1、廣州華商學院小學教育專業(yè)在廣東省份2021年的歷史科目最低錄取分為466分,對應的最低錄取位次為78496名;
2、廣州華商學院小學教育專業(yè)在廣東省份2021年的物理科目最低錄取分為455分,對應的最低錄取位次為195009名;
二、廣州華商學院小學教育專業(yè)2019-2022年錄取分數(shù)線統(tǒng)計表
專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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廣州華商學院小學教育專業(yè) | 2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 466 | 78496 |
廣州華商學院小學教育專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 455 | 195009 |
廣州華商學院小學教育專業(yè)師范,住宿費:2000~4800元/學年,辦學地點:第一、二學年肇慶四會校區(qū)第三、四學年廣州增城校區(qū) | 2022 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
廣州華商學院小學教育專業(yè)師范,住宿費:2000~4800元/學年,辦學地點:第一、二學年肇慶四會校區(qū)第三、四學年廣州增城校區(qū) | 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
三、廣州華商學院介紹
學校簡介(2021年) 廣州華商學院(原廣東財經(jīng)大學華商學院)是2006年經(jīng)教育部批準,由廣東財經(jīng)大學與廣州太陽城集團合作創(chuàng)辦的獨立院校,是一所財經(jīng)特色鮮明,涵蓋經(jīng)、管、文、工、藝、教、理、醫(yī)等多學科的全日制高水平應用型本科高等學校。學校以本科教育為主體,積極發(fā)展碩士研究生教育、國際合作教育和繼續(xù)教育。學校以“厚基礎(chǔ)、精通識、重實踐、國際化”為人才培養(yǎng)模式,立足經(jīng)濟社會發(fā)展需求,培養(yǎng)具有社會責任感,創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應用型人才。2020年12月,學校正式獲批轉(zhuǎn)設(shè)為獨立建制的民辦普通高等學校,并更名為“廣州華商學院”。 學校坐落在風景秀麗的荔枝之鄉(xiāng)廣州市增城區(qū),校園占地面積一千多畝。經(jīng)過近15年的建設(shè)和發(fā)展,學校的師資力量雄厚,教學管理科學有序,教學設(shè)備和文體設(shè)施完備。擁有完善的、高標準的教學樓、圖書館、專業(yè)實驗室、體育場館等教學設(shè)施,校園布局錯落有致,環(huán)境幽雅,空氣清新、秀麗寧靜,是廣大莘莘學子陶冶情操、讀書治學的理想之地。 現(xiàn)學校圖書館有館藏紙質(zhì)圖書資源230萬冊,中文報刊2135種,中文現(xiàn)刊(含報紙)795種,外文期刊60種,超星數(shù)字圖書館電子圖書33萬種,清華同方中國知網(wǎng)(CNKI)六個專輯,其中包含中國學術(shù)期刊論文、重要會議論文、博、碩士論文、重要報紙全文等約4000多萬篇。 學校大力實施“人才強!睉(zhàn)略,擁有一支具有國際視野、學術(shù)水平高、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)師資隊伍。學校由世界著名生物化學家、中國科學院院士、香港浸會大學前校長陳新滋教授擔任校長,師資主要來自國內(nèi)“985”、“211”高校具有碩士、博士學位研究生,以及美國、英國、澳大利亞、日本、臺灣、香港等地的優(yōu)秀教師人才,F(xiàn)有教師1300多人,具有高級職稱教師390多人,占比32.79%,具有碩士、博士學位教師占比74.72%,其中有海外經(jīng)歷的教師有31人。學,F(xiàn)有省級教學團隊1個,南粵優(yōu)秀教師4人。學校還聘任了一批海內(nèi)外知名教授擔任學術(shù)顧問及講座教授,聘任了一大批業(yè)界精英和“雙師型”教師擔任大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師。2019年11月,學校聘請諾貝爾化學獎得主、法國化學家Jean-Marie Lehn教授為名譽校長。 目前,學校有18個學院(系),共40個本科專業(yè),其中5個中外聯(lián)合培養(yǎng)雙學位國際班、2個海外創(chuàng)新班、1個雙語班,涵蓋了管理學、經(jīng)濟學、文學、工學、藝術(shù)學、教育學、醫(yī)學等7個學科門類。學校現(xiàn)有在校學生近23000人。 學校致力于實踐教學體系建設(shè)的探索,不斷提高學生的應用能力和創(chuàng)新能力。建立“互聯(lián)網(wǎng)+會計教學一體化改革試驗區(qū)”,依托校企協(xié)同育人平臺和校外實踐基地建設(shè)相結(jié)合,將實踐教學環(huán)節(jié)通過合理配置,讓學生在實踐教學中掌握必備的、完整的、系統(tǒng)的技能和技術(shù)。在校內(nèi)斥巨資建設(shè)高標準、高水平、獨具特色的經(jīng)管學科跨專業(yè)綜合仿真實習、云計算、云桌面平臺,以及大傳播實驗教學