云南:昆明,高中三年,工資2300,績(jī)效10000一學(xué)期,年終獎(jiǎng)12000。平時(shí)班主任福利500每月過(guò)節(jié)至少1000。信息來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),僅供參考。
1、云南中小學(xué)教師工資多少錢
昆明,高中三年,工資2300,績(jī)效10000一學(xué)期,年終獎(jiǎng)12000。平時(shí)班主任福利500每月過(guò)節(jié)至少1000。
教育部2022年教師工資政策調(diào)整義務(wù)教育的教師的平均工資收入水平要大于等于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員。
2022年國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室把義務(wù)教育的教師工資的收入保障情況作為督導(dǎo)的重點(diǎn)。
如果發(fā)現(xiàn)有政策落實(shí)不到位的,會(huì)采取約談或者問(wèn)責(zé)的方式進(jìn)行督促整改。
義務(wù)教育是屬于公益的性質(zhì)是不會(huì)改變的,只會(huì)加強(qiáng),中小學(xué)教師的工資待遇會(huì)進(jìn)進(jìn)一步提高。
國(guó)發(fā)[1997]26號(hào)文件實(shí)施前參加工作,本決定實(shí)施后退休且繳費(fèi)年限累計(jì)滿15年的人員,在發(fā)給基礎(chǔ)養(yǎng)老金和個(gè)人賬戶養(yǎng)老金的基礎(chǔ)上,再發(fā)給過(guò)渡性養(yǎng)老金.各省、自治區(qū)、直轄市人民政府要按照待遇水平合理銜接、新老政策平穩(wěn)過(guò)渡的原則,在認(rèn)真測(cè)算的基礎(chǔ)上,制訂具體的過(guò)渡辦法,并報(bào)勞動(dòng)保障部、財(cái)政部備案.(一)基礎(chǔ)養(yǎng)老金月標(biāo)準(zhǔn)以當(dāng)?shù)厣夏甓仍趰徛毠ぴ缕骄べY和本人指數(shù)化月平均繳費(fèi)工資的平均值為基數(shù),繳費(fèi)每滿1年發(fā)給1%.計(jì)算公式為:基礎(chǔ)養(yǎng)老金=(參保人員退休時(shí)當(dāng)?shù)厣夏甓仍趰徛毠ぴ缕骄べY+本人指數(shù)化月平均繳費(fèi)工資)÷2×繳費(fèi)年限×1%(二)個(gè)人賬戶養(yǎng)老金月標(biāo)準(zhǔn)為個(gè)人賬戶儲(chǔ)存額除以計(jì)發(fā)月數(shù).計(jì)算公式為:個(gè)人賬戶養(yǎng)老金=參保人員退休時(shí)個(gè)人賬戶累計(jì)儲(chǔ)存額÷計(jì)發(fā)月數(shù)(三)過(guò)渡性養(yǎng)老金月標(biāo)準(zhǔn)以本人指數(shù)化月平均繳費(fèi)工資為基數(shù),“統(tǒng)賬結(jié)合”前的繳費(fèi)年限每滿1年發(fā)給1.2%.計(jì)算公式為:拓展資料:退休金是企業(yè)或事業(yè)單位職工或工作人員退休后一次或分次支付給職工的服務(wù)酬勞的一部分。
企業(yè)制訂的退休辦法,應(yīng)有利于提高職工的勞動(dòng)積極性,使其老有所依,對(duì)社會(huì)的安定和提高企業(yè)效益均有益處。
法律依據(jù):《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》第四十九條 確定和調(diào)整最低工資標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)綜合參考下列因素:(一)勞動(dòng)者本人及平均贍養(yǎng)人口的最低生活費(fèi)用;(二)社會(huì)平均工資水平;(三)勞動(dòng)生產(chǎn)率;(四)就業(yè)狀況;(五)地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異
2、中小學(xué)教師工資標(biāo)準(zhǔn)表
教師的工資標(biāo)準(zhǔn)有以下幾種分類,分別是:1、小學(xué)老師的基本工資為三千元;2、初中老師的基本工資為三千五百元;3、高中老師的基本工資為四千二百元;4、大專老師的基本工資為四千八百元;5、大學(xué)老師基本工資為五千五百元。
法律依據(jù):《教師法》1、教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平,并逐步提高。
建立正常晉級(jí)增薪制度,具體辦法由國(guó)務(wù)院規(guī)定。
2、中小學(xué)教師和職業(yè)學(xué)校教師享受教齡津貼和其他津貼,具體辦法由國(guó)務(wù)院教育行政部門會(huì)同有關(guān)部門制定。
3、地方各級(jí)人民政府對(duì)教師以及具有中專以上學(xué)歷的畢業(yè)生到少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)從事教育教學(xué)工作的,應(yīng)當(dāng)予以補(bǔ)貼。