高考志愿填報(bào)指南手冊(cè)要怎么看

一般考生和家長(zhǎng)看到這本書的第一感覺是毫無(wú)頭緒，其實(shí)如果掌握一定的方法，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書其實(shí)是很容易理解和使用的。

01、自己需要認(rèn)真看的只是一部分

1.明確各部分內(nèi)容和自己需要的內(nèi)容

介紹各大學(xué)招生計(jì)劃的《招生指南》，是按文理不同、招生批次不同分成不同版塊的。

按科類一般會(huì)分為藝術(shù)類、文史類、理工類等不同部分，考生使用時(shí)不能混淆。報(bào)考文史類的考生要看文史類部分，報(bào)考理工類的考生要看理工類部分。文理兼招的專業(yè)一般會(huì)分別刊登在文史類、理工類部分中。

按批次一般會(huì)有提前批、本科批、高職高專批等�？忌�只需要按自己的成績(jī)情況給自己定好位，然后再有針對(duì)性地查找相應(yīng)層次的院校，就能讓“大厚本”本變“薄”。

2.弄清書中的各種符號(hào)含義

細(xì)心的考生會(huì)發(fā)現(xiàn)書本中有很多的符號(hào)：像有的地方標(biāo)注有‘★’標(biāo)記、有的標(biāo)注有‘▲’的標(biāo)記、還有的標(biāo)注有‘■’的標(biāo)記，有些考生可能不太清楚這些分別代表什么意思，這就需要看這個(gè)大厚本最開始的“說(shuō)明”，這在大厚本目錄前的出版說(shuō)明里都有詳細(xì)的解釋�？忌�在使用大厚本前一定一定要先看看這一說(shuō)明。

02、《招生指南》里的20個(gè)專用名稱全解讀

除了上邊這些內(nèi)容，還會(huì)有些沒(méi)有特別標(biāo)注的，但是經(jīng)常出現(xiàn)的一些招生專用名稱，這個(gè)就需要仔細(xì)研究了，接下來(lái)就把《招生指南》里常見的、但是考生很難弄明白的一些內(nèi)容解釋一下。

1.特殊招生類別

翻開《招生指南》，除了普通類本科版塊，我們還會(huì)看到有專門的軍事類、公安類、師范類、航海類院校等版塊。這些一般是屬于提前招生、有一定額外要求的類別。報(bào)這類學(xué)校的時(shí)候一定要看清具體要求，比如是否需要面試，對(duì)身體條件、眼睛度數(shù)等有什么要求。

舉例說(shuō)明：

2.軍校招生計(jì)劃中的“指揮類”、“非指揮類”

舉例說(shuō)明：

“非指揮類”主要為軍隊(duì)培養(yǎng)初級(jí)專業(yè)技術(shù)人員，非指揮類學(xué)生畢業(yè)后基本上分配到部隊(duì)科研院所、部隊(duì)技術(shù)部門、部隊(duì)后勤保障部門等，其人員身份為專業(yè)技術(shù)軍官。非指揮類課程和普通大學(xué)差不多，但是政治理論課的課時(shí)比常見的大學(xué)多很多。

“指揮類”主要為軍隊(duì)培養(yǎng)基層軍官，指揮類學(xué)生畢業(yè)后，絕大多數(shù)要分配到部隊(duì)基層單位擔(dān)任排長(zhǎng)，其人員身份為指揮軍官。指揮類文化課相對(duì)少一些，多很多軍事訓(xùn)練。主要的目標(biāo)就是把學(xué)生培養(yǎng)成會(huì)帶兵、會(huì)管理、能指揮分隊(duì)作戰(zhàn)的初級(jí)指揮軍官。

3.相似的專業(yè)名稱

在翻看招生計(jì)劃的時(shí)候，考生會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多專業(yè)名稱非常相似，比如交通運(yùn)輸與交通工程，飛行器制造工程與飛行器動(dòng)力工程，口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)與口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)，醫(yī)學(xué)影像學(xué)與醫(yī)學(xué)影像技術(shù)，園藝與園林專業(yè)等。在分辨的時(shí)候一定不能望文生義自己揣摩，一定要找相關(guān)專業(yè)人員咨詢一下，要注意的是越是這種相似的專業(yè)名稱越要重視，因?yàn)槿菀桌斫忮e(cuò)出大問(wèn)題。

舉例說(shuō)明：

金融學(xué)VS金融工程

相似：同屬經(jīng)濟(jì)學(xué)門類下的金融學(xué)類專業(yè)，專業(yè)名稱相似，課程設(shè)置近似。

差異：金融學(xué)專業(yè)的本質(zhì)特征是研究如何實(shí)現(xiàn)利益最大化，注重培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握金融基本理論、知識(shí)、技能，具備能進(jìn)行金融實(shí)際業(yè)務(wù)操作和金融風(fēng)險(xiǎn)防范、化解金融風(fēng)險(xiǎn)的基本素質(zhì)和能力，具有金融領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力。

金融工程專業(yè)的本質(zhì)特性是創(chuàng)造性，以現(xiàn)代金融活動(dòng)為研究對(duì)象，以金融創(chuàng)新，綜合運(yùn)用以數(shù)理分析為中心的現(xiàn)代金融理論、工具、技術(shù)與方法，創(chuàng)造性地解決金融問(wèn)題的一門新興金融學(xué)科，具有較強(qiáng)的應(yīng)用性與技術(shù)性。

社會(huì)學(xué)VS社會(huì)工作

相似：同屬于法學(xué)門類下的社會(huì)學(xué)類專業(yè)，專業(yè)名稱相似，課程設(shè)置近似。

差異：社會(huì)學(xué)專業(yè)重視理論研究和分析，培養(yǎng)學(xué)生具有使用社會(huì)學(xué)理論、社會(huì)學(xué)的調(diào)查研究方法、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)和分析及解決社會(huì)問(wèn)題的能力。學(xué)生畢業(yè)后，適合在傳媒、教育、科研機(jī)構(gòu)、黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體等從事社會(huì)調(diào)查與研究、政策研究與評(píng)估、社會(huì)規(guī)劃與管理、發(fā)展研究與預(yù)測(cè)等專業(yè)性工作。

社會(huì)工作專業(yè)重視實(shí)務(wù)，是一門提供社會(huì)服務(wù)，以幫助社會(huì)成員解決所面臨的各類社會(huì)問(wèn)題為研究對(duì)象和內(nèi)容的專業(yè)學(xué)科。學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)工作基礎(chǔ)理論、社會(huì)工作倫理、社會(huì)工作方法和社會(huì)工作實(shí)務(wù)，畢業(yè)后可勝任社會(huì)行政、社會(huì)福利、人力資源管理和社會(huì)調(diào)查等崗位的工作要求。

藝術(shù)教育VS音樂(lè)學(xué)VS美術(shù)學(xué)

相似：3個(gè)專業(yè)都與藝術(shù)相關(guān)，均學(xué)習(xí)藝術(shù)類相關(guān)課程。

差異：藝術(shù)教育屬于教育學(xué)門類下的專業(yè)，專業(yè)培養(yǎng)具有一定的音樂(lè)基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識(shí)，具備一定的音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)(含書法)的實(shí)踐技能和教學(xué)能力，能在中、小學(xué)校特別是中等師范學(xué)校、幼兒師范學(xué)校和藝術(shù)館(所)從事教學(xué)研究工作，也能在文化團(tuán)體等單位從事管理和宣傳方面工作的復(fù)合型高級(jí)人才。

音樂(lè)學(xué)、美術(shù)學(xué)屬于藝術(shù)學(xué)門類下的專業(yè)，專業(yè)更加注重培養(yǎng)本專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)理論和藝術(shù)實(shí)踐技能，畢業(yè)生可在高、中等專業(yè)或普通院校從事教研工作，也可到社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門從事研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作。

運(yùn)動(dòng)康復(fù)VS康復(fù)治療學(xué)

相似：專業(yè)名稱相似，均與康復(fù)醫(yī)學(xué)相關(guān)。

差異：運(yùn)動(dòng)康復(fù)屬于教育學(xué)門類下的專業(yè)，是集臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、健康科學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、心理學(xué)、體育學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科為一體的新興交叉學(xué)科。它以醫(yī)學(xué)為背景，以運(yùn)動(dòng)方法為手段，并且綜合協(xié)調(diào)地應(yīng)用醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、醫(yī)學(xué)生物工程、物理醫(yī)學(xué)、心理學(xué)的方法，對(duì)先天或后天疾病和損傷造成的功能性障礙進(jìn)行訓(xùn)練康復(fù)，使之盡可能地恢復(fù)正�；蚪咏�正常功能狀態(tài)，重新參加社會(huì)生活。

康復(fù)治療學(xué)屬于醫(yī)學(xué)門類下的專業(yè)，旨在培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療和科研等方面的工作，特別在康復(fù)醫(yī)學(xué)方面有專長(zhǎng)的高級(jí)醫(yī)學(xué)專門人才。

漢語(yǔ)言VS漢語(yǔ)言文學(xué)

相似：同屬文學(xué)門類下的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)，專業(yè)名稱相似，課程設(shè)置近似。

差異：漢語(yǔ)言專業(yè)要求學(xué)生具備漢語(yǔ)及語(yǔ)言學(xué)系統(tǒng)知識(shí)和專業(yè)技能、漢語(yǔ)文化知識(shí)，掌握語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)基本理論和技能及漢語(yǔ)言理論及實(shí)踐能力。畢業(yè)生可在學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)相關(guān)部門從事漢語(yǔ)言文字的教學(xué)科研、語(yǔ)言文字管理及應(yīng)用等方面實(shí)際工作。

漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)要求學(xué)生具有漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，如處理古今語(yǔ)言文字材料的能力、解讀和分析古今文學(xué)作品的審美能力、寫作能力和設(shè)計(jì)實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)的能力等。畢業(yè)生可在中學(xué)進(jìn)行漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究，還可從事新聞傳播與編輯出版實(shí)務(wù)、媒介策劃開發(fā)及經(jīng)營(yíng)管理、企業(yè)公關(guān)等方面工作。

廣播電視學(xué)VS廣播電視編導(dǎo)

相似：專業(yè)名稱相似，均與廣播電視行業(yè)相關(guān)。

差異：廣播電視學(xué)屬于文學(xué)門類下的專業(yè)，培養(yǎng)具有傳播學(xué)、廣播電視新聞學(xué)及相關(guān)學(xué)科知識(shí)，能夠在各級(jí)廣播電視新聞傳播機(jī)構(gòu)、管理機(jī)構(gòu)從事新聞采訪、報(bào)道、寫作、編輯、評(píng)論、主持、策劃等工作的廣播電視新聞傳播人才。

廣播電視編導(dǎo)屬于藝術(shù)學(xué)門類下的專業(yè)，側(cè)重培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識(shí)，具備較高理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞等方面的能力，能在全國(guó)廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事廣播、電視節(jié)目編導(dǎo)、藝術(shù)攝影、音響設(shè)計(jì)、音響導(dǎo)演、撰稿、編劇制作及節(jié)目主持人、媒體資產(chǎn)管理等方面工作的廣播電視藝術(shù)學(xué)科高級(jí)應(yīng)用型人才。

新聞學(xué)VS傳播學(xué)

相似：同屬文學(xué)門類下的新聞傳播學(xué)類專業(yè)，均與媒體傳播相關(guān)，課程設(shè)置近似。

差異：新聞學(xué)專業(yè)是一門研究新聞活動(dòng)、新聞事業(yè)及新聞工作規(guī)律的學(xué)科，旨在培養(yǎng)現(xiàn)代傳媒市場(chǎng)所急需的精通新聞、熟悉經(jīng)濟(jì)、懂得經(jīng)營(yíng)管理的應(yīng)用型高級(jí)專門人才，適合在報(bào)社、雜志社、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、通訊社、新聞網(wǎng)站等新聞單位從事采編工作和大眾傳播媒介的經(jīng)營(yíng)管理工作，也可以進(jìn)入政府部門、大型企事業(yè)單位從事公關(guān)策劃等工作。

傳播學(xué)的研究范圍廣泛，與社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化研究等緊密結(jié)合，研究人類如何運(yùn)用符號(hào)進(jìn)行社會(huì)信息交流，以及研究傳播活動(dòng)主體與外部社會(huì)環(huán)境之間的關(guān)系。專業(yè)主要培養(yǎng)研究分析能力強(qiáng)，熟悉我國(guó)媒體市場(chǎng)運(yùn)作，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)，能在新聞媒體、企事業(yè)單位及經(jīng)濟(jì)管理部門從事媒介市場(chǎng)研究、傳播效果分析、受眾調(diào)查、信息管理與開發(fā)的實(shí)用型和通用型的高級(jí)專門人才。

心理學(xué)VS應(yīng)用心理學(xué)

相似：同屬理學(xué)門類下的心理學(xué)類專業(yè)，專業(yè)名稱相似，課程設(shè)置近似。

差異：心理學(xué)專業(yè)注重基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)研究，培養(yǎng)具有心理學(xué)基本理論、知識(shí)和技能，能在學(xué)校、科研部門等從事心理學(xué)教學(xué)、心理咨詢服務(wù)、科學(xué)研究和管理工作的心理學(xué)專門人才。

應(yīng)用心理學(xué)是心理學(xué)中迅速發(fā)展的一個(gè)重要學(xué)科分支，培養(yǎng)具備心理學(xué)理論、知識(shí)和技能，掌握心理學(xué)研究、咨詢和治療方法的專業(yè)人才，側(cè)重于心理學(xué)基本原理和方法在實(shí)際工作領(lǐng)域中的應(yīng)用，包括工業(yè)、司法、運(yùn)動(dòng)、醫(yī)療保健、軍事等各領(lǐng)域。

工程管理VS工程造價(jià)

相似：同屬管理學(xué)門類下的管理科學(xué)與工程類專業(yè)，課程設(shè)置近似。

差異：工程管理專業(yè)課程設(shè)置涵蓋工程項(xiàng)目決策和管理的全過(guò)程和多環(huán)節(jié)，畢業(yè)生可在政府建設(shè)主管部門、銀行等金融機(jī)構(gòu)、建設(shè)單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、投資與工程咨詢機(jī)構(gòu)、建筑企業(yè)以及國(guó)內(nèi)外重大工程項(xiàng)目中從事工程項(xiàng)目投融資管理、工程估價(jià)與造價(jià)管理、項(xiàng)目可行性研究與策劃以及其他工程項(xiàng)目投資決策與管理等相關(guān)工作。

工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生可在工程造價(jià)公司、咨詢公司、建筑企業(yè)、工程建設(shè)監(jiān)理公司、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、設(shè)計(jì)院、審計(jì)事務(wù)所以及政府部門、企事業(yè)單位，從事工程造價(jià)招標(biāo)代理、建設(shè)項(xiàng)目投融資和投資控制、工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制、投標(biāo)報(bào)價(jià)決策、合同管理、工程預(yù)決算、工程成本分析、工程咨詢、工程監(jiān)理等工作。

會(huì)計(jì)學(xué)VS財(cái)務(wù)管理

相似：同屬管理學(xué)門類下的工商管理類專業(yè)，課程設(shè)置相似。

差異：會(huì)計(jì)學(xué)的研究對(duì)象是資金的運(yùn)動(dòng)，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)學(xué)，或者說(shuō)狹義的會(huì)計(jì)學(xué)，主要關(guān)注事后核算，重在“算”，對(duì)各種經(jīng)營(yíng)或非經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)量。

財(cái)務(wù)管理是運(yùn)用管理知識(shí)、技能和方法對(duì)企業(yè)資金的籌集、使用以及分配進(jìn)行管理的活動(dòng)，主要在事前管理，重在“理”。相較于會(huì)計(jì)學(xué)，財(cái)務(wù)管理更加注重資金在使用前和使用中的管理，但是隨著現(xiàn)代會(huì)計(jì)學(xué)的發(fā)展，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)也融入了更多財(cái)務(wù)管理方面的內(nèi)容，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生也可以進(jìn)入企業(yè)從事財(cái)務(wù)管理方面的工作。

行政管理VS公共事業(yè)管理

相似：同屬管理學(xué)門類下的公共管理類專業(yè)，課程設(shè)置近似。

差異：行政管理專業(yè)培養(yǎng)具備行政管理、信息安全管理、文秘等方面的知識(shí)與能力，能在國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和媒體管理部門從事政策咨詢和分析、行政管理和文秘、信息安全管理、組織人事管理等工作的行政管理高級(jí)人才。

公共事業(yè)管理專業(yè)是研究公共事業(yè)管理活動(dòng)、制度及其運(yùn)行機(jī)制的學(xué)科，培養(yǎng)具備公共管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí)以及應(yīng)用這些知識(shí)的能力，能在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會(huì)保險(xiǎn)等公共事業(yè)單位或行政管理部門從事管理工作的高級(jí)專門人才。

4.什么是按大類招生？

舉例說(shuō)明：

5.有些大學(xué)專業(yè)后的“實(shí)驗(yàn)班”“基地班”“卓越工程班”是怎么回事？

從2010年起，國(guó)內(nèi)高校紛紛推出新設(shè)的實(shí)驗(yàn)班（學(xué)院），目標(biāo)直指培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才。目前實(shí)驗(yàn)班大致有以下幾種類別：理科實(shí)驗(yàn)班、文科實(shí)驗(yàn)班、工科實(shí)驗(yàn)班、人文科學(xué)實(shí)驗(yàn)班、社會(huì)科學(xué) 實(shí)驗(yàn)班、基礎(chǔ)科學(xué)班、復(fù)合培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班等。

舉例說(shuō)明：

6.有的高校招收計(jì)劃中的“名人班”是怎么回事？

近幾年，也有些高校陸續(xù)開辦了以“名人”的名字命名的班。如北京大學(xué)的元培班，天津大學(xué)的茅以升班，哈爾濱工程大學(xué)的陳賡班等等。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，他與“實(shí)驗(yàn)班”沒(méi)有太大的區(qū)別，實(shí)際上可以說(shuō)是“實(shí)驗(yàn)班”的一種特例或者說(shuō)是一種延伸。主要是在教育部提出“六卓越一拔尖”計(jì)劃之后開設(shè)的。

但是與“實(shí)驗(yàn)班”有所不同的是，它有兩種招生方式：一種是直接招生，即以一個(gè)獨(dú)立的招生專業(yè)形式對(duì)社會(huì)公布，考生可以根據(jù)自身情況選擇填報(bào)，由學(xué)校根據(jù)考生的成績(jī)和志愿擇優(yōu)錄取，如北京大學(xué)的元培班等。另一種是間接招生，即以其它的招生專業(yè)形式錄取以后，再在學(xué)校的一定范圍內(nèi)選拔錄取，如哈爾濱工程大學(xué)的陳賡班、浙江大學(xué)的竺可楨學(xué)院等。具體詳情請(qǐng)見相關(guān)院校的招生章程。

舉例說(shuō)明：

7.什么是基地班？

“基地班”指的是“國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地”也叫“國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基地”，基地班是由國(guó)家牽頭，教育部等國(guó)家有關(guān)部委為適應(yīng)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)人才的需求，在高等院校中，選擇一些基礎(chǔ)厚，師資力量強(qiáng)，教學(xué)條件好的學(xué)科和專業(yè)而開的特色班。這些學(xué)科和專業(yè)擔(dān)負(fù)著進(jìn)行教學(xué)研究和改革，加強(qiáng)科研實(shí)力和培養(yǎng)學(xué)科頂尖優(yōu)秀人才的任務(wù)。

基地班主要是基礎(chǔ)學(xué)科班，如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等。這些班主要是培養(yǎng)少而精、高層次的基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才。而其所依附的“母體”都是實(shí)力雄厚、教學(xué)科研水平高、教學(xué)條件好、在國(guó)內(nèi)同類學(xué)科中起到骨干帶頭作用的重點(diǎn)綜合大學(xué)的重點(diǎn)學(xué)科。

特別需要注意的是，基地班的目的是為了加強(qiáng)基礎(chǔ)性科學(xué)研究，所以上研率較高，基地班適合的是將來(lái)想在某一行業(yè)深入研究，以成為科學(xué)家為目標(biāo)的人。對(duì)于本科畢業(yè)就想工作的考生還希望能多考慮一下再選擇。

舉例說(shuō)明：

8.“入學(xué)后加試美術(shù)”是什么意思？

很多大學(xué)的建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風(fēng)景園林等專業(yè)在招生的時(shí)候還附帶一句“入學(xué)后加試美術(shù)”或“需有一定美術(shù)基礎(chǔ)”，這個(gè)主要是因?yàn)檫@類專業(yè)在設(shè)計(jì)方案的時(shí)候會(huì)涉及素描、水彩、模型等，所以需要有一定的美術(shù)基礎(chǔ)。

有的大學(xué)會(huì)在入學(xué)后加試，有的大學(xué)不加試，其實(shí)絕大多數(shù)大學(xué)對(duì)這個(gè)要求放的很松，只要你能考上，只需要在暑假的時(shí)候報(bào)個(gè)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)班突擊一下就能通過(guò)。

示例：

9.什么是定向就業(yè)招生志愿？

部分高等院校每年會(huì)安排一部分面向艱苦地區(qū)、艱苦行業(yè)以及軍工、國(guó)防等國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的定向就業(yè)招生計(jì)劃。定向就業(yè)的招生計(jì)劃在招生院校調(diào)檔線上不能完成的，可以在招生院校調(diào)檔線下由省級(jí)招辦補(bǔ)充投檔，學(xué)校根據(jù)考生的定向志愿擇優(yōu)錄取。定向生一般都有不少的優(yōu)惠條件，比如學(xué)費(fèi)減免、可降分錄取等。但也要注意的是定向生的出路一般在開始就定好了，會(huì)對(duì)考生未來(lái)自由選擇有很大束縛。

舉例說(shuō)明：

10.只招有專業(yè)志愿考生是什么意思？

在《招生指南》中會(huì)有一類型的專業(yè)是特別標(biāo)注“只招有專業(yè)志愿考生”或者“不調(diào)劑錄取”，意思是這樣的：專業(yè)只有你填上才會(huì)錄取，只要你沒(méi)有填報(bào)是不會(huì)被調(diào)劑過(guò)去的。這類型的專業(yè)，一可能是收費(fèi)高，二可能是艱苦行業(yè)或者特殊行業(yè)。

舉例說(shuō)明：

11.同一專業(yè)名稱的不同專業(yè)方向

考生在看《招生指南》的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)有的專業(yè)后邊會(huì)有個(gè)小括號(hào)，里邊寫著××方向，比如金融學(xué)（證券期貨方向），保險(xiǎn)學(xué)（精算方向）等，這些主要是因?yàn)槠胀▽�業(yè)學(xué)的范圍很廣，有些大學(xué)為了培養(yǎng)某個(gè)專業(yè)某個(gè)方向或者特定崗位的專門人才，特意做了區(qū)分，主要是在專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容上會(huì)多一些此方向上的知識(shí)，用通俗點(diǎn)的話就是學(xué)的更細(xì)了。

舉例說(shuō)明：

12.同一個(gè)專業(yè)名稱卻在一所大學(xué)的不同學(xué)院

有時(shí)候?qū)W生會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，同一個(gè)專業(yè)，名稱一樣，但是卻在一個(gè)大學(xué)的招生計(jì)劃里出現(xiàn)了兩次，并且不在同一個(gè)學(xué)院。這樣的情況是學(xué)校在課程設(shè)置上會(huì)有不同的側(cè)重，與同一專業(yè)名稱不同專業(yè)方向的安排類似。

舉例說(shuō)明：

13.“本碩連讀培養(yǎng)”或者“本碩貫通培養(yǎng)”

招生計(jì)劃中的“本碩連讀培養(yǎng)”，簡(jiǎn)單說(shuō)就是在大學(xué)期間讀完本科和研究生的課程，不用參加研究生入學(xué)考試，直接在本校讀研究生，畢業(yè)后獲得本科學(xué)位和研究生學(xué)位。

但不是說(shuō)你考上本碩連讀就高枕無(wú)憂了，因?yàn)榻^大多數(shù)的學(xué)校對(duì)本碩連讀有淘汰機(jī)制，比如說(shuō)有的大學(xué)規(guī)定你在大學(xué)有幾門不及格的或者排名靠末尾有可能就被淘汰到普通班級(jí)。

本碩連讀的好處：本碩連讀可以直接保送優(yōu)秀本科生進(jìn)入碩士生階段學(xué)習(xí)，不必參加碩士生入學(xué)考試，不必撰寫本科畢業(yè)論文，有利于學(xué)生專心學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，早日完成碩士生學(xué)業(yè)，所以有些高校規(guī)定本碩連讀可以比正常學(xué)制提前一年畢業(yè)。

舉例說(shuō)明：

14.按學(xué)分收費(fèi)

按學(xué)分收費(fèi)對(duì)應(yīng)的是“學(xué)分制”，“學(xué)分制”是高等學(xué)校的一種教學(xué)制度 , 以學(xué)生取得的學(xué)分作為其學(xué)業(yè)完成情況的基本依據(jù) , 并據(jù)此進(jìn)行有關(guān)的管理工作。

學(xué)分制的原則是：學(xué)生某一課程成績(jī)合格，即取得該課程的學(xué)分。不同課程的學(xué)分累加，若達(dá)到學(xué)校規(guī)定的總學(xué)分?jǐn)?shù)，就準(zhǔn)予畢業(yè)。

學(xué)分制實(shí)行彈性學(xué)制。學(xué)生修滿學(xué)分可以提前畢業(yè)、提前就業(yè)。對(duì)于在規(guī)定的年限內(nèi)難以達(dá)到畢業(yè)要求的學(xué)生，允許其延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間。即學(xué)生修完基本學(xué)分不必需要4年，可以提前也可以延后。

具體每個(gè)專業(yè)需要修多少個(gè)學(xué)分，每個(gè)學(xué)分的學(xué)費(fèi)是多少錢都各有不同，不過(guò)高校會(huì)提前規(guī)定好。

15.為什么同一批次中同一個(gè)學(xué)校會(huì)有不同的學(xué)校代碼？

一個(gè)學(xué)校一般只有一個(gè)院校代碼，但少數(shù)學(xué)校在同一批次錄取的專業(yè)中既有普通專業(yè)，又有中外合作辦學(xué)專業(yè)或其他特殊專業(yè)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等有較大差異，為便于考生選報(bào)志愿和錄取，招辦便將這些院校(專業(yè))分設(shè)兩個(gè)或以上的院校代號(hào)。

需要考生注意的是，雖然是同一個(gè)大學(xué)，只要是不同的代號(hào)，就一定要分別填報(bào)！

16.軍校招生中的“合訓(xùn)分流”是什么培養(yǎng)類型？人才培養(yǎng)過(guò)程是怎樣的？

“合訓(xùn)分流”的全稱是“學(xué)歷教育合訓(xùn)，任職培訓(xùn)分流”，屬軍事指揮類。軍隊(duì)指揮類專業(yè)學(xué)員即為“合訓(xùn)分流”學(xué)員。這是軍隊(duì)為培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事指揮人才采取的重要舉措。

合訓(xùn)分流學(xué)員按照“4+1”的培養(yǎng)模式，分別為4年學(xué)歷教育階段和1年任職培訓(xùn)階段。

17.如果專業(yè)個(gè)數(shù)不夠，志愿表填不滿怎么辦？

在看《招生指南》的時(shí)候，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)有的大學(xué)只安排了兩三個(gè)專業(yè)的招生計(jì)劃，但志愿表上每個(gè)大學(xué)能填六個(gè)專業(yè)，那填不滿怎么辦？會(huì)不會(huì)影響錄��？其實(shí)這時(shí)候填不滿完全不用擔(dān)心，只需要把你要選的專業(yè)填上即可。

18.什么是“卓越計(jì)劃”？什么是卓越工程師、卓越醫(yī)生？

“卓越計(jì)劃”旨在培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才。也就是說(shuō)卓越班主要側(cè)重于培養(yǎng)工程技術(shù)方面的人才，比普通班更側(cè)重于實(shí)踐動(dòng)手。

進(jìn)入這種班級(jí)后，會(huì)有更多的時(shí)間安排你去實(shí)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。如果本科畢業(yè)就去工作會(huì)受到用人單位的青睞，畢竟現(xiàn)在大學(xué)生往往只有理論，缺少工程方面的訓(xùn)練，這種班級(jí)正好彌補(bǔ)了這個(gè)缺點(diǎn)。

卓越計(jì)劃具有幾個(gè)特點(diǎn)：一是行業(yè)企業(yè)深度參與培養(yǎng)過(guò)程；二是學(xué)校按通用標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)工程人才；三是強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力。

舉例說(shuō)明：

19.口語(yǔ)考試成績(jī)重要嗎？

考生在看各個(gè)大學(xué)的招生計(jì)劃的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)有些專業(yè)規(guī)定“需參加并通過(guò)當(dāng)?shù)厥〖?jí)招生主管部門組織的外語(yǔ)口試”，這是什么意思？

統(tǒng)一組織的英語(yǔ)口試是普通高考的重要組成部分，是教育部明文規(guī)定每個(gè)報(bào)考外語(yǔ)類專業(yè)或報(bào)考涉外專業(yè)的考生應(yīng)該參加的選拔性考試。英語(yǔ)口試主要目的是檢測(cè)考生是否具有學(xué)習(xí)外語(yǔ)專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的潛能，滿足高校外語(yǔ)類專業(yè)或涉外專業(yè)準(zhǔn)確地選拔適合培養(yǎng)人才的需要。一般外語(yǔ)口試成績(jī)不計(jì)入考生高考總分，僅供高校相關(guān)專業(yè)錄取時(shí)參考。

20.有關(guān)聯(lián)名稱的大學(xué)怎樣區(qū)分？

報(bào)志愿的時(shí)候考生常常會(huì)被一些有關(guān)聯(lián)的大學(xué)名字給搞糊涂了，比如哈爾濱工業(yè)大學(xué)和哈工大威海分校、中國(guó)石油大學(xué)（北京）和中國(guó)石油大學(xué)（華東）、北京大學(xué)和北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部等。

考生如果在填報(bào)志愿的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有相關(guān)聯(lián)的大學(xué)名稱，一定要仔細(xì)辨別。要從學(xué)校招錄批次、招生代碼、生源質(zhì)量、具體學(xué)習(xí)所在城市、畢業(yè)后頒發(fā)的證書、社會(huì)認(rèn)可度等各個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的了解，避免誤報(bào)。

21.怎樣把《招生指南》由厚變薄？

看招生計(jì)劃的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)校太多，書本太厚，查找大學(xué)的時(shí)候很麻煩很費(fèi)時(shí)間，其實(shí)只要把哪個(gè)省在哪一頁(yè)先寫在一張表上就會(huì)省很多時(shí)間。示例如下：

第一批理工類：

北京市的大學(xué)在：89頁(yè)。

天津市的大學(xué)在：97頁(yè)。

上海市的大學(xué)在：108頁(yè)。