家長發(fā)言材料

快樂的生活快樂的學(xué)習(xí)快樂的成長

在接到激會(huì)邀請(qǐng)函時(shí)，我有兩個(gè)感觸：一是感動(dòng)，孩子來到文軒這半來取得了長足的進(jìn)步，這和老師細(xì)致努力的工作是分不開的。趁這次機(jī)會(huì)，我對(duì)老師的辛勤付出表示深深地謝意。我相信這也是所有激朋友們的心聲。二是惶恐，自己感覺沒有刻意得對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育，怕有負(fù)老師所托，這幾天就一直回想這十二來母-子倆同成長的歷程，總結(jié)了幾點(diǎn)心得體會(huì)和激朋友們談?wù)劊?/p>

首先，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，是孩子茁壯成長的基礎(chǔ)

美國作家杰克?霍吉在《習(xí)慣的力量》一書中說：“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運(yùn)”。好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道。就好比肥沃的土壤才能育出好苗，只有培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，使自身的整體素質(zhì)得到提高，孩子才能取得理想的學(xué)習(xí)成績。我很早就認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，因此，在孩子很小的時(shí)候，我就特別注意孩子性格的培養(yǎng)。平時(shí)生活中，他問的問題不管大事小事從不隨口應(yīng)付，對(duì)他提出的問題，只要答應(yīng)了，就一定會(huì)兌現(xiàn)，長此以往，他養(yǎng)成了遇事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。每當(dāng)他提出一些不合理的要求時(shí)，我不是站在大人的立場上簡單、粗暴的制止，而是以朋友的角色和他商量，給他提供幾個(gè)可行的方案讓他選擇，讓他感受到平等和尊重。慢慢的，他不再任性、無故發(fā)脾氣了，變得比較自律，凡事都很講道理。從小，我還對(duì)他的物質(zhì)要求進(jìn)行限制，每次帶他買東西，只能要一個(gè)。剛開始，他不愿意，總是以哭鬧相要挾，我一次也不讓他得逞，時(shí)間長了他就知道了，貪心要太多東西是不對(duì)的。現(xiàn)在，他是我們家要求最低的一個(gè)人了，和他一起去超市，每次都得主動(dòng)問他要什么，他的回答基本是“什么也不要”。因?yàn)閷?duì)物質(zhì)要求很低，很容易滿足，所以每天都過得很開心，性格開朗，和同學(xué)間相處得很好。小學(xué)時(shí)的老師都把他稱為“陽光男孩”。這樣的心態(tài)，使他能夠靜下心來認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，就像翟老師在上次班會(huì)上提到的，要沉下心來、不浮不躁，保持心靈的寧靜。學(xué)習(xí)自然就事半功倍了。

其次，注意開拓孩子的視野，幫助孩子樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)

如果讓孩子只是機(jī)械的為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，單純靠課堂上汲取知識(shí)，知識(shí)和實(shí)際生活聯(lián)系不起來，就只能看到課本內(nèi)的一方天空，而看不到大千世界的精彩。這樣的話，知識(shí)面不會(huì)太寬，思維也會(huì)僵化，學(xué)習(xí)的興趣也不會(huì)太濃厚。只有讓孩子開拓了視野，增長了見識(shí)，才能有助于樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，才能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)力。為了解決這個(gè)問題，我們每都會(huì)帶他去旅游：體驗(yàn)過高鐵、飛機(jī)、輪渡的速度;見識(shí)過水立方、世博會(huì)、未來概念車的高科技;領(lǐng)略了玉龍雪山、太行山脈、黃海之濱的自然風(fēng)光;體味了故宮、蘇州園林、藏族民居的人文景觀。還讓他參加夏令營，鍛煉自主生活的能力。使他對(duì)多姿多彩的生活有了感性的認(rèn)識(shí)，自然而然就樹立了自己的理想，產(chǎn)生了主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。

三，培養(yǎng)孩子讀書的興趣，促進(jìn)全面發(fā)展

我注意讓孩子從小養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，給他買了大量的書籍。幼兒時(shí)的畫報(bào)，兒童時(shí)的科普讀物，現(xiàn)在的文史著作，只要對(duì)孩子有益，我們就給他買下來。開學(xué)前發(fā)的通知單上列出的書目，我們沒有的早已經(jīng)給他補(bǔ)全了。有的激可能擔(dān)心讀課外書占用學(xué)習(xí)時(shí)間，影響孩子的學(xué)習(xí)，其實(shí)適當(dāng)?shù)亩嘧x書，讀好書，對(duì)學(xué)習(xí)是很有幫助的，我深有體會(huì)：讀了《中國少兒百科全書》、《中國國家地理》，他對(duì)人體的結(jié)構(gòu)，祖國的三山五岳有了初步認(rèn)識(shí);本的《大秦帝國》，他利用暑假時(shí)間全看完了，對(duì)商鞅變法有了更深刻的理解;中國四大古典名著看完了三部，里面的人物如數(shù)家珍，給寫作提供了很好的素材。等等，讀得多了，有了豐富的知識(shí)做鋪墊，學(xué)習(xí)起來就會(huì)得心應(yīng)手、舉重若輕了。，