教師如何做到不忘初心牢記使命

篇一
　　十九大報告用高度凝練的語言，概括了改革開放的偉大歷史進(jìn)程，引起了代表們的強(qiáng)烈共鳴，凝結(jié)了幾代中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)人民不懈探索實踐的智慧和心血。作為一名教師，我為祖國的繁榮富強(qiáng)深感自豪，同時我也告誡自己：教書育人、任重道遠(yuǎn)，要學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實好黨的十九大會議精神，發(fā)揚艱苦奮斗、敢于奉獻(xiàn)的示范引領(lǐng)作用�！皫熣�，人之模范也�！弊鳛榻處�，要為人師表，這就要求我們時時處處要為學(xué)生做出榜樣，包括我們言傳身教的一切行為，即使在細(xì)微處也應(yīng)表現(xiàn)出為人師表的風(fēng)范。因此我們作為教師應(yīng)該具備比常人更高尚的道德情操。我們既要把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，更要用自身完美的行為感染學(xué)生，影響學(xué)生。所以，既然我們選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該自覺加強(qiáng)個人修養(yǎng)，不斷完善自我，努力奮進(jìn)、砥礪前行，勇?lián)�新時代賦予教育工作者的責(zé)任和使命，用愛心、細(xì)心、耐心培養(yǎng)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)?和接班人!

首先，作為教師,要時刻注意以自己的人格力量，感染每一個學(xué)生,感染每一位家長。要鑄就教師的人生品格,修煉先進(jìn)的共產(chǎn)主義世界觀、人生觀、價值觀;在教育崗位上,時時刻刻都要對自己所從 事的工作以檢查和總結(jié)。

其次，要努力做一個有現(xiàn)代教育思想的教師。擯棄應(yīng)試教育思想,做素質(zhì)教育的領(lǐng)航人,以面向全體學(xué)生,面向提高學(xué)生的基本素質(zhì),注重培養(yǎng)學(xué)生在德智體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征,使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體和學(xué)會審美;為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的*公民奠定基礎(chǔ)。

第三，要爭做教學(xué)能手。教學(xué)是為人師者的基本功,教師要努力追求一種高的教學(xué)境界.學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的教育理論、專業(yè)知識體系、扎實的專業(yè)技能、有較強(qiáng)的專業(yè)評價和教育創(chuàng)新能力。這就要求教師要解放思想, 更新觀念, 勇于實踐, 走在教育教學(xué)改革的前列, 大膽地進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng)新, 努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時也要加緊業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷更新知識,以適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。

總之,教師是"人類靈魂的工程師"。作為新時代的教師,承擔(dān)著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我們要黨的十九大精神為指引，不忘初心,牢記使命，努力爭做新時代的深受學(xué)生歡迎的新型教師,合格教師。

篇二

的十九大報告是我們黨邁進(jìn)新時代的政治宣言，是開啟新征程的沖鋒號角，是續(xù)寫新篇章的行動綱領(lǐng)，給我們展現(xiàn)出“浩渺行無極，揚帆但信風(fēng)”的恢宏畫卷。經(jīng)過對報告全文的認(rèn)真通讀學(xué)習(xí)，感觸頗深。作為青年教師，我在今后的教育教學(xué)中要貫徹落實十九大精神，積極回應(yīng)學(xué)生的熱情和期許。關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，為他們實現(xiàn)人生出彩搭建平臺。今天的學(xué)生正是我們未來建設(shè)*國家的主力軍，讓十九大精神進(jìn)課堂，講有溫度的話、說有深度的理，用*的理論魅力和真誠信仰感染和熏陶學(xué)生的心靈。

不忘初心，牢記使命，這句話對我有深遠(yuǎn)影響，改變了我的很多態(tài)度與看法。由于基層教師工作的單調(diào)性、重復(fù)性，長期的基層教學(xué)工作，難免偶爾會出現(xiàn)一些困惑與職業(yè)倦怠，正是一句“不忘初心，牢記使命”，給我在困惑中指明方向，倦怠中重現(xiàn)激情。讓我重新審視與牢記自己的使命，并嚴(yán)格遵記作為一名教師的使命要求�！笆�九大”精神與我多年教育實踐讓我進(jìn)一步明白“學(xué)生-教師-教學(xué)”三者之間的內(nèi)在關(guān)系，切實找準(zhǔn)教學(xué)過程中的中心、根本與著力點：一是以服務(wù)學(xué)生為中心，知己知彼，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。一切從學(xué)生出發(fā)，為了學(xué)生的一切，我們要清楚的了解學(xué)生，了解學(xué)生要什么，只有了解學(xué)生所需，才能提供學(xué)生所求，所以必須要走進(jìn)學(xué)生的心靈。二是以教師自身教學(xué)水平為根本，做到活到老學(xué)到老。實事求是的認(rèn)識自己，客觀的評估自己的專業(yè)技能以及綜合知識水平，打鐵還需自身硬，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與充電，無論是理論學(xué)習(xí)還是實踐體驗，都要下苦功夫;要給學(xué)生一滴水，自己必須要有長流水。三是以教學(xué)方法為著力點，提高教學(xué)效率。了解知識怎么教，找到最適合學(xué)生接受的一套教學(xué)方式方法，要做到胸中有綱、目中有人、手中有法、心中有謀，此外，一個好的思想教育工作者，在工作過程就要以心換心，用最好的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通，這樣才能讓學(xué)生學(xué)到真知，提高綜合能力。在課后與學(xué)生交流溝通中，我也會采用理論與實踐結(jié)合的方式滲透十九大精神，借用生動案例，引起學(xué)生內(nèi)心深處的共鳴，從而打開學(xué)生的視野、拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生以后的學(xué)習(xí)之路、生活之路更寬更廣。

教育興則國興，教育強(qiáng)則國強(qiáng)。在心中，教育一直被放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置上。知識能改變命運，要辦好每一所學(xué)校，教好每一個孩子，或者要讓每一個家庭的孩子上好學(xué)。我作為一名基層教師，更要為此做努力。相信十九大以后，我一定會倍加努力，以“對不可能說不、對可能說肯定、對肯定說更好”的姿態(tài)，以滿足孩子全面發(fā)展的需求。中學(xué)教育環(huán)節(jié)，是學(xué)生走向大學(xué)、面向社會的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)的成敗將決定其未來的發(fā)展方向，這一階段所獲得的知識與技能、過程與方法將會影響他的一生，作為基層老師，我能夠為這些孩子一生的幸福奠基，我覺得很幸運、很光榮。

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“責(zé)任”既是教育興國的一種使命，也是做人的一種態(tài)度，從大道理說就是最基本的職業(yè)精神，從小處來說就是一個人做事的基本準(zhǔn)則。我們的家庭需要責(zé)任，因為責(zé)任讓家庭愛意融融;我們的社會需要責(zé)任，因為責(zé)任讓社會平安發(fā)展;我們的學(xué)校需要責(zé)任，因為責(zé)任讓學(xué)校得到學(xué)生、家長、社會的滿意。

作為一名教師，選擇了教師這個職業(yè)，就等于選擇了承擔(dān)責(zé)任。我很欣賞作家畢淑敏直抵人心的一句?話：人生本沒有什么意義，人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義。我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動還是被動，只要你還在從事它，我們不僅僅要將教師作為一種謀生手段，更應(yīng)當(dāng)把它變成事業(yè)，當(dāng)成人生的信仰，在教學(xué)過程中尋找快樂、尋找幸福、尋找歸屬。我會一直把“不忘初心，牢記使命”作為自己的座右銘，來引導(dǎo)與指引我的工作，做一名人民滿意的教師。