一、北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育普通批專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分
根據(jù)2023年北京社會管理職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的錄取數(shù)據(jù),我們可以知道北京社會管理職業(yè)學(xué)院的學(xué)前教育專業(yè)在全國各省的最低分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)如下:1、北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育(6000元,(思想政治合格,歷史合格))(專業(yè)辦學(xué)地點(diǎn)大興校區(qū))專業(yè)在北京省份2021年的綜合科目最低錄取分為161分,對應(yīng)的最低錄取位次為42003名;
2、北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育(6000元,思想政治合格,歷史合格)(專業(yè)辦學(xué)地點(diǎn)大興校區(qū))專業(yè)在北京省份2020年的綜合科目最低錄取分為167分,對應(yīng)的最低錄取位次為46498名;
3、北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育政治C,歷史C專業(yè)在北京省份2019年的文科科目最低錄取分為156分,對應(yīng)的最低錄取位次為14109名;
4、北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)在河北省份2022年的歷史科目最低錄取分為440分,對應(yīng)的最低錄取位次為70305名;
5、北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)在河北省份2020年的理科科目最低錄取分為413分,對應(yīng)的最低錄取位次為189346名;
6、北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育(大興校區(qū))專業(yè)在浙江省份2022年的綜合科目最低錄取分為496分,對應(yīng)的最低錄取位次為170394名;
7、北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)在山東省份2019年的文科科目最低錄取分為455分,對應(yīng)的最低錄取位次為90274名;
8、北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)在湖北省份2019年的文科科目最低錄取分為396分,對應(yīng)的最低錄取位次為61135名;
9、北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)在四川省份2019年的理科科目最低錄取分為391分,對應(yīng)的最低錄取位次為212600名;
10、北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)在甘肅省份2019年的文科科目最低錄取分為331分,對應(yīng)的最低錄取位次為62352名;
二、北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)2019-2022年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表
專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)(6000元,(思想政治合格,歷史合格))(專業(yè)辦學(xué)地點(diǎn)大興校區(qū)) | 2021 | 北京 | 綜合 | 不限 | 161 | 42003 |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)(6000元,思想政治合格,歷史合格)(專業(yè)辦學(xué)地點(diǎn)大興校區(qū)) | 2020 | 北京 | 綜合 | 不限 | 167 | 46498 |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)政治C,歷史C | 2019 | 北京 | 文科 | - | 156 | 14109 |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)歷史C,政治C | 2019 | 北京 | 理科 | - | 204 | 33668 |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)(6000元,(思想政治合格,歷史合格))(辦學(xué)地點(diǎn)大興校區(qū)) | 2022 | 北京 | 綜合 | 不限 | - | - |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 429 | 178279 |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 440 | 70305 |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 446 | 73394 |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 402 | 170141 |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 456 | 63870 |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 413 | 189346 |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | 192 | 160019 |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 241 | 242271 |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 322 | 71545 |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)(大興校區(qū)) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 339 | 21811 |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)(辦學(xué)地點(diǎn)大興校區(qū))(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)6000元/年)(學(xué)制三年) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 367 | 22470 |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)(辦學(xué)地點(diǎn)大興校區(qū))(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)6000元/年)(學(xué)制三年) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 381 | 27722 |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)(辦學(xué)地點(diǎn):校本部) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 372 | 28789 |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)(辦學(xué)地點(diǎn):校本部) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 308 | 65052 |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)(大興校區(qū)) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 497 | 170295 |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)(大興校區(qū)) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 496 | 170394 |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)(大興校區(qū)) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 492 | 163441 |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)(大興校區(qū)) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 500 | 154974 |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 史 或 政 | - | - |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 449 | 272477 |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 454 | 255573 |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 453 | 264730 |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 455 | 90274 |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 401 | 229357 |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 396 | 61135 |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)(辦學(xué)地點(diǎn)大興校區(qū)) | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 323 | 167072 |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 391 | 212600 |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 331 | 62352 |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | 345 | 8971 |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)(年收費(fèi)6000元) | 2020 | 青海 | 文科 | - | 292 | 9623 |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 文科 | - | 461 | 9417 |
北京社會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè) | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 338 | 18245 |
三、北京社會管理職業(yè)學(xué)院介紹
為積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)和民政事業(yè)快速發(fā)展的需要,2007年在民政部黨組的科學(xué)決策下,北京社會管理職業(yè)學(xué)院在民政部管理干部學(xué)院基礎(chǔ)上成立,民政部培訓(xùn)中心、民政部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心和民政部社會工作研究中心同時設(shè)在學(xué)院,主要承擔(dān)社會管理和社會服務(wù)類高等職業(yè)教育、全國民政系統(tǒng)干部職工教育培訓(xùn)、民政職業(yè)技能鑒定、民政政策理論和社會工作研究等職能。建院以來,學(xué)院按照“質(zhì)量立校、人才興校、特色辦學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展”的思路,以民政行業(yè)為依托,以服務(wù)社會為使命,適應(yīng)市場、開放辦學(xué),各項(xiàng)工作取得了快速發(fā)展,整體辦學(xué)水平和社會影響力顯著提升,為民政事業(yè)發(fā)展及社會建設(shè)提供了有力的人才保證和智力支持。先后榮獲“中央文明單位”“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”“國家技能人才突出貢獻(xiàn)單位”“國家技能人才培育突出貢獻(xiàn)單位”等20多項(xiàng)榮譽(yù),辦學(xué)成績和服務(wù)水平得到社會各界廣泛認(rèn)可,被譽(yù)為“民政人才的搖籃”。區(qū)位優(yōu)勢突出,教育資源豐厚學(xué)院地處經(jīng)濟(jì)社會發(fā)達(dá)、文化底蘊(yùn)深厚的首都北京,建有燕郊和大興兩個校區(qū),總占地面積906畝。其中,燕郊校區(qū)占地310畝,建有體育館、圖書館和包括部級重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室在內(nèi)的10多個實(shí)訓(xùn)中心、60多個實(shí)訓(xùn)室,教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)施功能齊全、設(shè)備先進(jìn),在國內(nèi)同類院校中處于領(lǐng)先地位,F(xiàn)有在校學(xué)生4500余名、全院教職工325人,其中高級職稱教師占26%以上,專任教師中具有博士或碩士學(xué)位的占95%,雙師比例達(dá)68%以上,師資隊伍結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、基礎(chǔ)理論扎實(shí)、教學(xué)實(shí)踐能力突出,現(xiàn)有全國技術(shù)能手1人,北京市教學(xué)名師、優(yōu)秀教師7人,北京市職教名師2人,北京市青年英才5名,北京市級專業(yè)帶頭人3人、專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊2個,北京市骨干教師10人,民政行業(yè)領(lǐng)軍人才1人,民政部技能大師工作室2個,為高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)提供了保證。在建的大興校區(qū)位于北京新興的高校聚集區(qū),占地596畝,建成后將是一所集現(xiàn)代化、數(shù)字化、園林化為一體充滿活力和時代氣息的新校園。依托民政行業(yè),專業(yè)特色鮮明學(xué)院立足民政、面向社會,設(shè)有護(hù)理(全科護(hù)理)、老年服務(wù)與管理、物業(yè)管理、民政管理(彩票營銷與管理)、婚慶服務(wù)與管理、社會工作(救助社工、社區(qū)社工)、人力資源管理、公益慈善事業(yè)管理、學(xué)前教育(普通幼兒教育、特殊兒童教育)、家政服務(wù)與管理(嬰幼兒照護(hù))、現(xiàn)代殯葬技術(shù)與管理、園林技術(shù)、假肢與矯形器技術(shù)、康復(fù)輔助器具技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)等18個涵蓋民政各個領(lǐng)域、社會亟需的特色專業(yè)及專業(yè)方向,為國家培養(yǎng)和輸送了大批高素質(zhì)的社會管理和社會服務(wù)類技能型人才。培養(yǎng)模式多元,就業(yè)前景廣闊學(xué)院堅持實(shí)行開放式辦學(xué)戰(zhàn)略,先后與20多家企事業(yè)單位、行業(yè)機(jī)構(gòu)建立“合作研發(fā)、合作育人、合作就業(yè)” 人才培養(yǎng)機(jī)制,與美國、加拿大、英國、德國、挪威、澳大利亞、新西蘭、日本、香港、臺灣等國家或地區(qū)的20余所高校建立校際交流和合作關(guān)系,定期開展師生互訪和培訓(xùn)活動