新疆考多少分能上沈陽理工大學 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新新疆招生考試院公布的數(shù)據(jù)，沈陽理工大學在新疆招生錄取數(shù)據(jù)顯示，新疆考生上沈陽理工大學的分數(shù)在398至434分，位次為17987至16641位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預測2023年新疆高考考生需要考在398至434區(qū)間才能上沈陽理工大學。

一、新疆考多少分能上沈陽理工大學

1、2022年新疆考生上沈陽理工大學：理科最低分需要398分，錄取最低位次為17987名;

2、2021年新疆考生上沈陽理工大學：理科最低分需要407分，錄取最低位次為17647名;

3、2020年新疆考生上沈陽理工大學：理科最低分需要434分，錄取最低位次為16641名;

二、沈陽理工大學在新疆的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年沈陽理工大學在新疆的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	新疆	理科	本二	398	17987	省政府

2、2021年沈陽理工大學在新疆的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	新疆	理科	本二	407	17647	省政府

3、2020年沈陽理工大學在新疆的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	新疆	理科	本二	434	16641	省政府

什么是有序志愿

有序志愿是按照志愿優(yōu)先的原則錄取第一志愿考生。第一志愿考生就足夠了，即使第二志愿考生的分數(shù)更高，也不會被錄取。只有當?shù)谝恢驹傅膶W生人數(shù)不足時，才會選擇第二志愿。以此類推，將選出第三名志愿者和第四名志愿者。

順序志愿是指多個院校在同一錄取批次中的志愿順序，具體表現(xiàn)為：第一志愿，第二志愿，例如在第一志愿學院或第二志愿學院，同一學院的考生將分別排隊，然后根據(jù)成績向相應學院報到。所謂“順序志愿”，就是按照“志愿+分數(shù)”進行歸檔。在一批錄取過程中，對于學校來說，所有學校只能同時錄取同一順序的志愿考生；對于考生來說，一批分數(shù)線以上的所有考生，只能在同一時間內(nèi)按照同一順序的志愿進行檢索和備案。

高考志愿填報技巧

在填表過程中，如果能正確把握填表的梯度，就可以增加被錄取的概率。因此，考生要處理好第一志愿和非第一志愿的梯度，以及平行志愿之間的梯度，正確處理第一志愿和非第一志愿的梯度。高考第一批的填報非常重要，尤其是在一些著名的大學。然而，這并不意味著第二個或第三個志愿不再重要。

在每年的錄取中，總有一些高校的第一志愿生源不足。他們必須錄取第二志愿，甚至通過調(diào)整和降低分數(shù)來完成招生計劃。因此，不能因為第一志愿滿額率高就忽視第三志愿和第三志愿填報。填報第二志愿和第三志愿時，一定要注意坡度。比如，一些高校為了提高生源質(zhì)量，從第二志愿和第三志愿中擇優(yōu)錄取，每年以政策和志愿分數(shù)的形式招收一些高分考生。

一些農(nóng)林、礦業(yè)、石油、師范院校，或邊遠地區(qū)、不知名的院校，在第一志愿中也可能無法完成招生計劃，需要到第二志愿或第三志愿中補齊。對于這類高校，考生要慎重考慮，不妥協(xié)，以避免錄取后不喜歡高校，導致不報到、退學等現(xiàn)象。

滑檔和退檔是什么意思

高考滑檔

指的是報的幾個志愿都沒有被提檔，比如你的分數(shù)不夠前面的幾個學校，但是后面的幾個學校的專業(yè)已經(jīng)錄滿或者也是不夠分數(shù)，那么就會出現(xiàn)滑檔情況。

高考退檔

考生分數(shù)已經(jīng)達到了一個志愿的投檔分數(shù)線，被投檔進了一個院校，但由于填報的專業(yè)都是好專業(yè)，分數(shù)要求太高，沒有被填報的6個專業(yè)錄取，而又沒有填報專業(yè)服從調(diào)劑，就會被這個學校退檔。

三、沈陽理工大學最新介紹

沈陽理工大學前身是東北軍區(qū)軍工部工業(yè)專門學校，創(chuàng)建于1948年。1960年成立沈陽工業(yè)學院，2004年更名為沈陽理工大學。學校是遼寧省人民政府與國家國防科技工業(yè)局共建高校，是遼寧省人民政府與中國兵器工業(yè)集團公司和中國兵器裝備集團公司共建高校，是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點高校、中國政府獎學金來華留學生接收院校、國防教育特色學校、招收高水平足球運動隊的高等院校。 學校占地面積113萬平方米，校舍建筑面積44.4萬平方米。校園內(nèi)建有局域網(wǎng)，圖書館面積4萬平方米，紙質(zhì)藏書143.55萬冊。學生文化體育設施齊全，建有標準運動場和大學生文體中心，為學生全面發(fā)展提供了良好條件。學校建有東北地區(qū)唯一的兵器博物館，是國家和遼寧省科普教育基地、遼寧省國防教育基地、沈陽市愛國主義教育基地、遼寧省愛國主義教育示范基地。 學�，F(xiàn)有16個學院（部），58個本科專業(yè)，形成了以“工學為重點，突出國防特色，理、工、文、經(jīng)、管、藝多學科協(xié)調(diào)發(fā)展”的學科專業(yè)布局，具備完整的本、碩、博人才培養(yǎng)體系。學校以一流本科專業(yè)建設為引領，不斷加強適應應用型人才培養(yǎng)需要的一流本科課程建設�，F(xiàn)有卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)2個，國家級一流本科專業(yè)建設點3個，國家級特色專業(yè)建設點2個，國家級綜合改革試點專業(yè)1個，省級一流本科專業(yè)建設點8個，國家級一流本科課程2門，省級一流本科課程47門�，F(xiàn)有國家級、省級大學生校外實踐教育基地18個，省級實驗教學示范中心12個。 學�，F(xiàn)有教職工1663人，其中雙聘院士1人，博士、碩士研究生導師486人，高級職稱專任教師569人；“百千萬人才工程”國家級人選、國家級教學名師、享受國務院政府特殊津貼、教育部“新世紀優(yōu)秀人才”15人次；省學術頭雁、省領軍人才、省特聘教授、省教學名師、省優(yōu)秀教師、省“興遼英才計劃” 、省“百千萬人才”百人層次、省高等學校創(chuàng)新人才等107人次；省高校黃大年式教師團隊1個，省高等學校創(chuàng)新團隊7個。 學校現(xiàn)有各類全日制在校生17945人，其中本科生15403人，博士、碩士研究生2542人。有博士人才培養(yǎng)項目1個，博士后科研流動站1個，博士后科研工作站1個；建有12個碩士學位授權一級學科，2個二級學科，以及電子信息、機械、材料與化工、翻譯、會計、工商管理等6類碩士專業(yè)學位授權點。擁有國家級沈陽中俄科技合作基地、國家863高技術發(fā)展計劃重點實驗室和1個省級高校重大科技平臺。5個國家國防科技工業(yè)局國防特色學科，1個遼寧省一流學科，5個遼寧省重點學科。22個省部級重點實驗室和技術創(chuàng)新中心，7個省級高等學�？蒲袆�(chuàng)新團隊。近年來，學校針對行業(yè)和地方經(jīng)濟發(fā)展，不斷強化特色，凝練主攻方向，不斷加強人才和團隊建設，做強、做大優(yōu)勢領域，科研實力得到明顯提高，科研工作實現(xiàn)快速發(fā)展�！笆�三五”以來，學校共承擔各類科研項目1500余項，獲批國家科技重大專項、重點研發(fā)計劃項目4項，國家自然科學基金項目18項，國家國防科工局、裝備發(fā)展部等型號及預研項目31項。獲批省部級以上獎項20項。獲得授權專利661件，發(fā)表SCI、EI學術期刊論文596篇。 學校大力實施“開放興�！睉�(zhàn)略，不斷發(fā)揮對俄合作優(yōu)勢，加強與“一帶一路”沿線國家的交流和合作。與俄羅斯、白俄羅斯、波蘭、英國、美國、法國、德國、芬蘭、加拿大、馬來西亞等國家多所大學及科研院所建立了穩(wěn)定的合作伙伴關系。與波蘭西里西亞技術大學開展化學工程與工藝專業(yè)的中外合作辦學項目獲批教育部本科合作辦學項目。與英國、波蘭、法國等國家的大學分別開展了4+0、2+2、3+1等中外校際交流項目。與俄羅斯托木斯克理工大學、托木斯克國立大學、圣彼得堡國立經(jīng)濟大學等俄羅斯著名高校合作開展了中俄聯(lián)合培養(yǎng)2+2項目，培養(yǎng)了大批“專業(yè)+俄語”的復合型國際人才。2012年我校成為國家留學基金管理委員會“赴俄羅斯專業(yè)人才培養(yǎng)計劃”公派留學項目優(yōu)先選拔院校。累計培養(yǎng)50多個國家和地區(qū)的4000多名來華留學生。學校與俄羅斯和白俄羅斯國家科學院所屬的9個研究所共建了4個設備技術先進的合作實驗室。與俄羅斯托木斯克國立大學合作建立了孔子學院和國家級普希金俄語中心。 70多年來，學校始終牢記高等教育的使命和責任，與時代同呼吸，與國家共命運，將一所學科單一的軍工院校建設成為以工為主，理、經(jīng)、管、文、藝相結合，服務遼寧、面向全國，具有鮮明國防特色的多科性大學。建校以來，學校為國家培養(yǎng)各類高級專門人才13萬余人，為民族振興、國家富強，為國防現(xiàn)代化建設、經(jīng)濟建設和社會進步做出了重要貢獻。 新時期，學校將始終堅持“立德樹人”這一根本任務，實施“特色立校、人才強校、開放興校、文化治校、質(zhì)量固�！蔽宕蟀l(fā)展方略，踐行“愛國奉獻、自強不息、求真務實、追求卓越”的兵工精神，秉承“弘志勵學，德才并蓄”的校訓，不斷深化教育教學改革，強化內(nèi)涵發(fā)展，提高教育質(zhì)量，為把學校建設成特色鮮明的高水平應用型大學而不懈奮斗。 （數(shù)據(jù)截止2021年8月31日）