寧夏考多少分能上江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新寧夏招生考試院公布的數(shù)據(jù)，江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏招生錄取數(shù)據(jù)顯示，寧夏考生上江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在246至346分，位次為36115至36115位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年寧夏高考考生需要考在246至346區(qū)間才能上江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、寧夏考多少分能上江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年寧夏考生上江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要278分，錄取最低位次為36115名;

2、2021年寧夏考生上江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

3、2020年寧夏考生上江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要246分，錄取最低位次為-名;

4、2022年寧夏考生上江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

5、2021年寧夏考生上江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

6、2020年寧夏考生上江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要346分，錄取最低位次為-名;

二、江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	寧夏	理科	專科	278	36115	省政府
2022	寧夏	文科	�？�	-	-	省政府

2、2021年江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	寧夏	理科	�？�	-	-	省政府
2021	寧夏	文科	專科	-	-	省政府

3、2020年江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	寧夏	理科	�？�	246	-	省政府
2020	寧夏	文科	�？�	346	-	省政府

高考志愿�？铺崆芭�院校名單

(1)：軍事院校、軍事院校無軍籍學(xué)員計(jì)劃、國防生計(jì)劃(本科)

提前批的學(xué)校有：國防科技大學(xué)、解放軍理工大學(xué)等、解放軍電子工程大學(xué)、解放軍信息工程大學(xué)。

(2)：航海院�；�?qū)�業(yè)(本、�？�)

提前批的學(xué)校有：大連海事大學(xué)、大連海洋大學(xué)、青島遠(yuǎn)洋船員學(xué)院、武漢理工大學(xué)航海學(xué)院等。

(3)：師范院校或?qū)�業(yè)(本科)

提前批的學(xué)校有：北京師范大學(xué)，陜西師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、西南師范大學(xué)等。

(4)：公安、政法院�；�?qū)�業(yè)(本、�？�)

提前批的學(xué)校有：中國人民公安大學(xué)、中國刑事警察學(xué)院、鐵道警官高等�？茖W(xué)校、中央司法警官學(xué)院等。

(5)：藝術(shù)類提前錄取公辦本科院校、藝術(shù)類提前錄取民辦及獨(dú)立學(xué)院本科院校

提前批的學(xué)校有：中央音樂學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院等。

(6)：體育類提前錄取公辦本科院校、體育類提前錄取民辦及獨(dú)立學(xué)院本科院校

專科提前批的學(xué)校有：北京體育大學(xué)、上海體育學(xué)院等。

(7)：其他院校(本、�？�)

提前批的學(xué)校有：國際關(guān)系學(xué)院(北京)、中國青年政治學(xué)院、外交學(xué)院、香港中文大學(xué)、北京電子科技學(xué)院、香港城市大學(xué)、上海海關(guān)學(xué)院等。

預(yù)科生出來是本科嗎

預(yù)科與本科是兩個(gè)不同的概念。預(yù)科一般理解為大學(xué)補(bǔ)習(xí)班，指對(duì)參加高考的學(xué)生，知識(shí)水平尚未達(dá)到進(jìn)入大學(xué)的要求，給予一定時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，提高知識(shí)水平，滿足能夠進(jìn)入大學(xué)的要求。

預(yù)科班分本科預(yù)科班、�？祁A(yù)科班。預(yù)科班讀完，經(jīng)考試合格，可獲得進(jìn)入大學(xué)本科或?qū)？茖�業(yè)學(xué)習(xí)，但與相同專業(yè)普通大學(xué)生拿一樣的畢業(yè)證，無任何區(qū)別。

請(qǐng)注意下：

目前我國高校預(yù)科，主要針對(duì)邊疆、貧困和民族地區(qū)的學(xué)生，是一種特殊形式的學(xué)習(xí)方式，預(yù)科一般一年，一年后參加學(xué)校組織的考試，達(dá)到一定成績(jī)即可轉(zhuǎn)為�？苹虮究茖W(xué)習(xí)。現(xiàn)在有很多廣告打著所謂預(yù)科招生的幌子，實(shí)際都是騙人，最后是參加自考或成人教育。

三、江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于江西省南昌市贛江之濱、英雄橋畔，是省教育廳直屬院校，省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、省高水平優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)建設(shè)單位。學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1958年的江西省機(jī)械工業(yè)學(xué)校，1984年與江西省機(jī)械技工學(xué)校合署辦學(xué)，2000年南昌礦山機(jī)械研究所成建制并入學(xué)校，2002年升格為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，并更名為“江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院”，2020年獲批為江西省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校始終堅(jiān)持*辦學(xué)方向，全面貿(mào)徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，秉承“崇德尚能知行致遠(yuǎn)校訓(xùn)，努力辦好人民滿意的教育，經(jīng)過60多年的建設(shè)和發(fā)展，現(xiàn)已經(jīng)成為江西省先進(jìn)制造業(yè)緊缺人才培養(yǎng)的重要基地。 近年來，在省委教育工委、省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校圍繞國家裝備制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)新形勢(shì)，緊抓教育部江西省共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地重大機(jī)遇，大力實(shí)施“依法治校、人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色亮�！睉�(zhàn)略，不斷深化教育教學(xué)改革，持續(xù)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，對(duì)標(biāo)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃，打造機(jī)電特色鮮明、產(chǎn)教融合緊密、培養(yǎng)模式科學(xué)的職教品牌，學(xué)校辦學(xué)水平、綜合實(shí)力社會(huì)影響持續(xù)增強(qiáng)，各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。 學(xué)校先后榮獲“全國機(jī)械行業(yè)文明單位”、”全省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、全省高校平安校園示范校等幾十項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，并連續(xù)16年被評(píng)為“江西省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”。2020年4月，獲批全省優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院校。 學(xué)校現(xiàn)有下羅、青云譜和梅嶺三個(gè)校區(qū)，占地25萬余平方米，建筑面積20.72萬平方米，目前正在推進(jìn)贛江新區(qū)新校區(qū)建設(shè)。學(xué)校有全日制在校生16000余人，設(shè)有機(jī)械工程學(xué)院、電氣工程學(xué)院、車輛工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、管理工程學(xué)院、人工智能學(xué)院等6個(gè)二級(jí)學(xué)院，基礎(chǔ)課部、思政理論課教學(xué)部2個(gè)教學(xué)部，開設(shè)專業(yè)44個(gè)，其中省優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)3個(gè)（機(jī)電一體化技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、汽車制造與裝配技術(shù)），職教本科專業(yè)1個(gè)，國際合作專業(yè)2個(gè)。 學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，積極開展對(duì)外合作交流。2017年，與江西科技師范大學(xué)聯(lián)合開辦職教本科班；2018年與“一帶一路”沿線國家馬來西亞合作開辦電子商務(wù)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作2個(gè)國際班；2021年與華東交通大學(xué)開展專升本本科段聯(lián)合培養(yǎng)。學(xué)校主動(dòng)引入《悉尼協(xié)議》范式，積極探索適合學(xué)校實(shí)際的專業(yè)建設(shè)范式，推進(jìn)專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、國際化進(jìn)程。全力推進(jìn)1+X證書試點(diǎn)工作，開辦了31個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目，是全國首批汽車運(yùn)用與維修證書試點(diǎn)院校，并被認(rèn)定為省級(jí)辦公室駐點(diǎn)學(xué)校。2020年學(xué)校入選智能制造領(lǐng)域中外人文交流人才培養(yǎng)基地項(xiàng)目。 學(xué)校辦學(xué)實(shí)力雄厚，建有“國家級(jí)數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地”、“國家級(jí)電工電子實(shí)訓(xùn)基地”、“國家級(jí)汽車實(shí)訓(xùn)基地”、“國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地”等10個(gè)國家級(jí)、省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，百余個(gè)技術(shù)中心和各類實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值近1億元。建有國家職業(yè)技能鑒定所、國家計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)（ATA）特許授權(quán)考試站、特種作業(yè)人員（電工）安全技術(shù)培訓(xùn)基地及Aut CAD認(rèn)證項(xiàng)目授權(quán)培訓(xùn)考試站等站所，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、培訓(xùn)、產(chǎn)品研制、技術(shù)服務(wù)“四位一體”功能。圖書館藏書50余萬冊(cè)。 學(xué)校師資力量強(qiáng)大�，F(xiàn)有專任教師418人，具有高級(jí)稱職教師144人，“雙師型”教師在專任教師占比高達(dá)89.55%，均超過全省平均水平。國務(wù)院政府特殊津貼獲得者、全國技術(shù)能手、江西省“百千萬”人才、江西省高校教學(xué)名師、江西省高校中青年骨干教師、江西省技術(shù)能手、江西省首席技師、清華大學(xué)訪問學(xué)者等國家級(jí)、省級(jí)各類人才近40人。建有“王偉雄模具鉗工大師工作室”、“董理工業(yè)機(jī)器人技能大師工作室”、“胡丹丹移動(dòng)機(jī)器人技能大師”“柳榮華數(shù)控車工大師工作室”等國家級(jí)，省、市大師工作室8個(gè)。 學(xué)校大力推行“雙證書”制創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式（學(xué)歷學(xué)位證書和職業(yè)資格證書），堅(jiān)持學(xué)中做、做中學(xué)，不斷提高學(xué)生的專業(yè)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。先后與南昌軌道交通集團(tuán)有限公司、武漢厚溥教育科技有限公司、格特拉克（江西）傳動(dòng)系統(tǒng)有限公司、江鈴集團(tuán)多家知名企業(yè)建立了長(zhǎng)期深度的校企合作關(guān)系，與220多家省內(nèi)外大中型企業(yè)簽訂了穩(wěn)定的頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)基地協(xié)議，實(shí)施“校企一體化”、“訂單式培養(yǎng)”、“實(shí)習(xí)就業(yè)一體化”、“現(xiàn)代學(xué)徒制”。通過校企共同制定合作培養(yǎng)方案、共建共享實(shí)訓(xùn)基地、共同開發(fā)課程、校企人員互兼互派、協(xié)同安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、優(yōu)先接受和推薦畢業(yè)生就業(yè)，推進(jìn)行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程，形成了資源共享、人才共育的合作辦學(xué)機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)與行業(yè)需求、學(xué)生上崗能力與生產(chǎn)的無縫對(duì)接，大力提升了學(xué)生就業(yè)率和競(jìng)爭(zhēng)力。 學(xué)校響應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”號(hào)召，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入專業(yè)培養(yǎng)方案，積極打造“雙創(chuàng)”導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園，搭建“院級(jí)—校級(jí)—省部級(jí)—國家級(jí)”四級(jí)“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”大賽平臺(tái)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了有力支撐。2018年，“易辨識(shí)礦泉水瓶創(chuàng)意設(shè)計(jì)”項(xiàng)目在全國職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽中奪得全省唯一一枚特等獎(jiǎng)。目前，該項(xiàng)目已落地轉(zhuǎn)化投入生產(chǎn)。2021年10日，“拔云見日”項(xiàng)目獲中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎(jiǎng)。作為中國參賽代表隊(duì)之一，機(jī)電學(xué)子在第三屆金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽上喜獲銅牌；連續(xù)四屆蟬聯(lián)全國大學(xué)生機(jī)器人大賽一等獎(jiǎng)。學(xué)校躋身2019年至2021年全國職業(yè)院校技能大賽高職院校獲獎(jiǎng)總數(shù)百強(qiáng)榜，江西僅有9所高職院校進(jìn)入百強(qiáng)。 （數(shù)據(jù)截止時(shí)間：2021年10月）