寧夏考多少分能上山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新寧夏招生考試院公布的數(shù)據(jù)，山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏招生錄取數(shù)據(jù)顯示，寧夏考生上山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在311至311分，位次為20273至20273位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年寧夏高考考生需要考在311至311區(qū)間才能上山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、寧夏考多少分能上山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年寧夏考生上山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

2、2021年寧夏考生上山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

3、2020年寧夏考生上山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

4、2022年寧夏考生上山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要319分，錄取最低位次為20273名;

5、2021年寧夏考生上山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要311分，錄取最低位次為-名;

6、2020年寧夏考生上山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;

二、山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	寧夏	理科	專科	-	-	省政府
2022	寧夏	文科	�？�	319	20273	省政府

2、2021年山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	寧夏	理科	專科	-	-	省政府
2021	寧夏	文科	�？�	311	-	省政府

3、2020年山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	寧夏	理科	專科	-	-	省政府
2020	寧夏	文科	�？�	-	-	省政府

高考志愿填報(bào)的流程

1、錄入院校志愿。

考生須在規(guī)定時(shí)段內(nèi)憑本人考生號(hào)和密碼登錄高考志愿填報(bào)系統(tǒng)(如忘記登錄密碼，可通過已經(jīng)綁定的手機(jī)號(hào)碼重置密碼)，按照事先填寫并校對(duì)正確的《考生志愿表》草稿表，錄入各批次志愿的院校代碼、專業(yè)代碼、是否服從專業(yè)調(diào)劑并在網(wǎng)上提交。

2、網(wǎng)上確認(rèn)志愿。

考生需逐批次填報(bào)志愿，在提交某一批次所填報(bào)的志愿后，系統(tǒng)會(huì)先進(jìn)行志愿校驗(yàn)，如果出現(xiàn)紅色警告字符，該批次所填志愿將無法保存，請考生仔細(xì)核對(duì)院校代碼及專業(yè)代碼，直至修改正確為止。

確認(rèn)該批次志愿無誤后，請保存所填志愿�？忌�填報(bào)的所有批次志愿均填報(bào)并保存后，須進(jìn)行網(wǎng)上確認(rèn)。網(wǎng)上確認(rèn)時(shí)，須點(diǎn)擊獲取短信驗(yàn)證碼，并輸入收到的驗(yàn)證碼(發(fā)送到報(bào)名時(shí)已綁定的手機(jī))后再進(jìn)行網(wǎng)上志愿確認(rèn)。

3、修改志愿時(shí)限及次數(shù)。

考生志愿未在網(wǎng)上確認(rèn)前，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)可多次上網(wǎng)修改自己填報(bào)的志愿;考生首次“確認(rèn)志愿”后，如有需要可最多進(jìn)行2次取消志愿確認(rèn)，修改志愿并重新確認(rèn)志愿。

當(dāng)考生確定不再進(jìn)行志愿修改時(shí)，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上志愿確認(rèn)。取消志愿確認(rèn)后重新修改的志愿，必須再次進(jìn)行網(wǎng)上確認(rèn)，否則志愿修改無效。錄取時(shí)以考生網(wǎng)上最后確認(rèn)的志愿數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

二本有哪些師范類大學(xué)

安徽二本：淮北師范大學(xué)、安慶師范大學(xué)、合肥師范學(xué)院、淮南師范學(xué)院

重慶二本：重慶第二師范學(xué)院、長江師范學(xué)院

福建二本：泉州師范學(xué)院

甘肅二本：天水師范學(xué)院、隴東學(xué)院

廣東二本：廣東技術(shù)師范大學(xué)、廣東第二師范學(xué)院、嶺南師范學(xué)院、韓山師范學(xué)院

廣西二本：南寧師范大學(xué)、玉林師范學(xué)院

貴州二本：貴州師范學(xué)院、銅仁學(xué)院

河北二本：河北科技師范學(xué)院、廊坊師范學(xué)院、邢臺(tái)學(xué)院、邯鄲學(xué)院

河南二本：信陽師范學(xué)院、鄭州師范學(xué)院、洛陽師范學(xué)院、安陽師范學(xué)院、南陽師范學(xué)院、商丘師范學(xué)院、周口師范學(xué)院

黑龍江二本：牡丹江師范學(xué)院

湖北二本：湖北師范大學(xué)、湖北第二師范學(xué)院、黃岡師范學(xué)院

湖南二本：湖南第一師范學(xué)院、衡陽師范學(xué)院

吉林二本：吉林師范大學(xué)、長春師范大學(xué)、通化師范學(xué)院

江蘇二本：南京曉莊學(xué)院、江蘇第二師范學(xué)院、鹽城師范學(xué)院、淮陰師范學(xué)院

江西二本：江西科技師范大學(xué)、贛南師范大學(xué)

遼寧二本：鞍山師范學(xué)院

山東二本：齊魯師范學(xué)院

山西二本：太原師范學(xué)院、忻州師范學(xué)院

陜西二本：咸陽師范學(xué)院、寶雞文理學(xué)院、渭南師范學(xué)院

四川二本：綿陽師范學(xué)院、樂山師范學(xué)院、內(nèi)江師范學(xué)院

天津二本：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)

新疆二本：伊犁師范大學(xué)

云南二本：曲靖師范學(xué)院、玉溪師范學(xué)院、楚雄師范學(xué)院

浙江二本：湖州師范學(xué)院、紹興文理學(xué)院、麗水學(xué)院

三、山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是山西唯一一所林業(yè)類高等職業(yè)院校，前身為創(chuàng)建于1952年的山西林業(yè)學(xué)校。辦學(xué)近七十年來，經(jīng)過幾代林院人的不懈努力，逐步形成了鮮明的辦學(xué)特色和優(yōu)勢，取得了諸多成績。1992年被山西省人民政府命名為“省部級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校”，1999年通過了國家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校的評(píng)估，2000年被教育部命名為“國家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)�！�。2002年經(jīng)省政府批準(zhǔn)成立山西林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2007年學(xué)院通過山西省高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估，被評(píng)為“高職高專人才培養(yǎng)工作優(yōu)秀單位”。在人才培養(yǎng)水平評(píng)估中達(dá)到A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。2015年被確定為省級(jí)示范性高等職業(yè)院校。2018年被確定為山西省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)單位。 學(xué)院占地面積175畝，建筑面積93661平方米。教學(xué)儀器設(shè)備固定資產(chǎn)總值3279.54萬元。圖書館藏書25.53萬冊，電子圖書26萬冊。學(xué)院編制325人（含實(shí)驗(yàn)林場和龍城森林公園），現(xiàn)有職工317人，其中專任教師184人，副高以上職稱51人（其中教授5人），碩士學(xué)位以上127人（其中博士5人），在校生5000人。 學(xué)院內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)29個(gè)。其中黨政職能機(jī)構(gòu)有辦公室、組織人事部、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)、學(xué)生工作部、教務(wù)工作部、招生就業(yè)工作部、規(guī)劃財(cái)務(wù)部、后勤管理服務(wù)中心、安全穩(wěn)定工作部。教學(xué)業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)有林學(xué)系、園林系、園藝系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、信息工程系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、教學(xué)診斷與改進(jìn)辦公室、基礎(chǔ)教學(xué)部、思想政治理論教學(xué)研究部、公共體育教學(xué)部、產(chǎn)教融合教學(xué)部、繼續(xù)教育與培訓(xùn)部、中職教學(xué)部。教輔業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)有科技中心、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、信息網(wǎng)絡(luò)中心、圖書館。群團(tuán)組織有工會(huì)、團(tuán)委。此外，還設(shè)有督導(dǎo)委員會(huì)、高職教育研究會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、思政研究會(huì)等教育研究機(jī)構(gòu)。 學(xué)院現(xiàn)設(shè)林業(yè)技術(shù)、林業(yè)技術(shù)（工程管理方向）、森林資源保護(hù)、森林生態(tài)旅游、林業(yè)信息技術(shù)與管理、環(huán)境工程技術(shù)、導(dǎo)游、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、森林防火指揮與通訊、環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù)、園藝技術(shù)、園藝技術(shù)（花卉方向）、園藝技術(shù)（都市園藝方向）、綠色食品生產(chǎn)與檢驗(yàn)、經(jīng)濟(jì)林培育與利用、園林技術(shù)、園林工程技術(shù)、景區(qū)開發(fā)與管理、建設(shè)工程監(jiān)理（園林工程監(jiān)理方向）、投資與理財(cái)、會(huì)計(jì)、市場營銷、互聯(lián)網(wǎng)金融、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、電子商務(wù)技術(shù)、智能產(chǎn)品開發(fā)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、包裝策劃與設(shè)計(jì)、家具藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)、虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)等35個(gè)專業(yè)。面向全國8個(gè)省、市、自治區(qū)招生。畢業(yè)生就業(yè)率在全省同類院校就業(yè)率排名中名列前茅。 學(xué)院在不同的發(fā)展階段取得了諸多榮譽(yù)。1996年起連續(xù)榮獲“省直文明和諧單位標(biāo)兵”稱號(hào)。1996年被林業(yè)廳廳直屬機(jī)關(guān)黨委授予“廳直單位先進(jìn)基層黨組織紅旗單位”。1997年被山西省政府命名為“德育示范學(xué)�！�、“山西省文明學(xué)校”。2000年被全國綠化委員會(huì)評(píng)為全國部門造林綠化400佳單位。2000年學(xué)院團(tuán)委被團(tuán)中央命名為“全國五四紅旗團(tuán)委”。2009年被中國心理協(xié)會(huì)評(píng)為心理健康教育工作先進(jìn)單位。2009年被教育部、國家語委評(píng)為國家級(jí)語言文字規(guī)范化示范校。2011年被中國高等職業(yè)教育研究會(huì)評(píng)為全國高職高專院�？蒲泄ぷ飨冗M(jìn)單位。2017年被中國林業(yè)教育學(xué)會(huì)職業(yè)教育分會(huì)評(píng)為全國林業(yè)職業(yè)院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)集體。2017年被省城綜治辦評(píng)為“平安標(biāo)兵單位”。2019年被省教育廳評(píng)為山西省創(chuàng)建“平安校園”先進(jìn)單位�，F(xiàn)為中國（北方）現(xiàn)代林業(yè)職教集團(tuán)副理事長單位、中國林業(yè)職業(yè)教育學(xué)會(huì)副主任單位、山西省農(nóng)業(yè)職教集團(tuán)副理事長單位、山西省林學(xué)會(huì)副理事長單位、山西省農(nóng)林水教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員單位。 學(xué)院一直秉承“知行合一、樹木樹人”的教育理念，堅(jiān)持“強(qiáng)基固本、提質(zhì)增效”總基調(diào)，發(fā)揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、追求卓越”的林院精神，堅(jiān)持以創(chuàng)建“行業(yè)一流、省內(nèi)領(lǐng)先”的高職院校為目標(biāo)，以立德樹人為根本，以質(zhì)量求生存，以改革為動(dòng)力，以涉林專業(yè)為重點(diǎn)，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持走規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)之路，取得了顯著的辦學(xué)成就，共為社會(huì)培養(yǎng)了30000余名高素質(zhì)高技能人才，為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)