年小學慶六一兒童節(jié)節(jié)目主持串詞

開場白

男1女1：尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長們，

男2女2：親愛的同學們!

合：大家節(jié)日好!

男1：今天的陽光最燦爛，每一片樹葉都是艷麗鮮亮!

女1：今天的鮮花最絢麗，每一片花瓣都在翩翩起舞!

男2：我們的心田綻放著鮮艷的花朵!

女2：我們的臉上洋溢著歡樂的海洋!

男1女1：今天，我們相約在xx一小，共慶六一國際兒童節(jié)的到來。

男2女2：六一，這是全世界兒童共同的節(jié)日，是我們盼望已久的節(jié)日。

男1：在深深淺淺的美夢里，六一是柔和的，她伴隨著鮮花的香味悄然而至。

女2：在愈久愈濃的記憶中，六一是甜美的，她在我們熱切的期盼中欣然赴約……

男2：今天，我們在此歡聚一堂，掩飾不住心中的喜悅，登臺演出，展示自己的才華，慶祝自己的節(jié)日。

女2：拉開我們節(jié)日盡情狂歡的帷幕吧!

男1：我宣布：xx縣第一小學“童真六一，放飛童心”六一國際兒童節(jié)文藝匯演??

合：現(xiàn)??在??開??始。

節(jié)目1：合唱校歌《放飛少年夢》、《共同長大》表演者：學校合唱隊

男1：帶著六月的鮮花，披著六月的陽光，在這快樂的日子里，我們體驗歡樂，放飛夢想。

女1：沐浴著陽光，感受著雨露，在這難忘的一刻，我們享受幸福，共同成長。

男1：掌聲有請校合唱隊為我們帶來校歌《放飛少年夢》和《共同成長》。

節(jié)目2：舞蹈《藍天藍》表演者：學校舞蹈隊

男1：剛才，校合唱隊為我們表演了氣勢磅礴的校歌《放飛少年夢》，以及反映我們心聲的歌曲《共同成長》。

女1：是啊，我們在xx一小共同成長，我們在xx一小放飛少年夢。

男1：我們的少年夢在xx一小的上空飛翔，飛翔??

女1：請欣賞舞蹈《藍天藍》，掌聲有請校舞蹈隊閃亮登場!

節(jié)目3：電子琴合奏《陜北民歌》表演者：六年級組

女2：《藍天藍》的舞蹈美侖美奐，讓我們又一次感受到學校生活的幸福。

男2：是啊，六年級的大哥哥大姐姐就快要畢業(yè)了，這是他們在小學階段度過的最后一個兒童節(jié)，更值得他們永遠的懷念，永遠的珍惜。

女2：雄鷹展翅千萬里，莫忘今朝共巢時。

男2：六年級的大哥哥大姐姐們想用琴聲，表達對母校的深深熱愛，對母校的一往情深。

女2：掌聲有請六年級的同學xxxx，為我們帶來電子琴合奏??《陜北民歌》。

節(jié)目4：舞蹈《爸爸去哪兒》表演者：學前班

男2：《陜北民歌》讓我們的心飛揚在遙遠的北方。

男1：《爸爸去哪兒》啦?

男2：什么?爸爸?你爸爸不是在臺下嗎?

男1：我說的是明星老爸帶領(lǐng)萌娃《爸爸去哪兒》的那檔節(jié)目。

男2：哦，你是說電視節(jié)目啊。告訴你們一個好消息，通過我盛情邀請，《爸爸去哪兒》節(jié)目組的萌娃們來到我們節(jié)日的現(xiàn)場。

男1：別吹了。當心把你吹到天上去。

男2：不管你信不信，反正我是信了。你瞧!掌聲有請學前班的萌娃們來告訴我們《爸爸去哪兒》。

節(jié)目5：走秀《爸爸、媽媽聽我說》表演者：一年級組

女1：剛才的舞蹈表演得那是相當?shù)木�彩，一下子把快樂帶到我們每個人的身邊，也讓我們感受到童年的純真和幸福。

女2：今天，小朋友們的爸爸媽媽也來到了我們的演出現(xiàn)場，下面的節(jié)是一年級組的小朋友們專門為爸爸媽媽準備的。請欣賞走秀??《爸爸、媽媽聽我說》。

節(jié)目6：三句半《》表演者：五年級組

女1：為慶六一臺上站，

男1：表演節(jié)目三句半，

女1：不知演得好不好，

男1：請你看!

女1：請欣賞五年級組為大家表演耳目一新、風趣詼諧的三句半《》。

節(jié)目7：經(jīng)典誦讀《詩韻四季》表演者：學校朗誦隊

男2：誒，你是不是還記得，今年元月7日，xx縣舉行“小手牽大手”經(jīng)典誦讀比賽，我們學�！对婍嵥募尽饭�(jié)目獲得了一等獎第一名的好成績。

女2：記得，記得，這特大喜訊我當然記得。當時啊，這個節(jié)目獲得了縣領(lǐng)導的高度贊譽。

男2：那好，讓我們重溫經(jīng)典誦讀《詩韻四季》吧。掌聲有請校朗誦隊隆重登場。

節(jié)目8：古箏獨奏《瀏陽河》表演者：xx

女1：古箏被譽為群聲之祖，萬樂之師，輕柔而典雅的旋律，華麗而委婉的音符，常常繞梁三日而不絕，具有相當?shù)谋憩F(xiàn)力，深受人們的喜愛。請欣賞古箏獨奏《瀏陽河》，演奏者：四年級的xx

節(jié)目9：歌伴舞《我愛老師的目光》表演者：三年級組

男1：我愛老師慈祥的臉龐，

女1：我愛老師奉獻的身影。

男1女1合：我們都愛老師的目光。

女1：老師的目光，像銀色的月光，飽含著深情、充盈著期望。

男1：老師的目光，像金色的陽光，閃爍著智慧、指引著理想。

女1：請欣賞歌伴舞《我愛老師的目光》，主唱：夏天，伴舞：三年級組

節(jié)目10：現(xiàn)代舞《barbarbar》表演者：二年級組

男2：童年的游戲永遠難忘，童年的歌聲多么動聽，童年的生活最幸福。

男1：我們愿用稚嫩的小手，五彩的畫筆，去描繪快樂的童年!

男2：讓們把童心融入到充滿著歡樂、洋溢著熱情的現(xiàn)代舞中吧。

男1：掌聲在哪里?有請欣賞二年級組的同學為我們表演現(xiàn)代舞《barbarbar》。

節(jié)目11：經(jīng)典誦讀《少年中國夢》表演者：學校朗誦隊

女1：中華民族經(jīng)典文化源遠流長，內(nèi)涵深刻，意存高遠。

女2：許多文化源頭著作??如《論語》、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》，具有開放式的哲理，富有民族特色。

女1：這些經(jīng)典文化超越了時空，在我們xx一小生根，發(fā)芽，長葉，結(jié)果，豐富的文學營養(yǎng)滋養(yǎng)著我們xx一小的全體學生茁壯成長。

女2：請欣賞在2013年榮獲全縣經(jīng)典誦讀大賽一等獎第一名的《少年中國夢》，表演者：學校朗誦隊

結(jié)束語

女1：六一的歌聲這樣的動聽，歡歌陣陣，歌不盡節(jié)日的喜慶。

男1：六一的舞蹈這樣的優(yōu)美，曼舞翩翩，舞不盡內(nèi)心的歡騰。

女2：我們是含苞的花朵，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。

男2：我們是出巢的小鷹，明天將展翅高飛，一飛沖天。

女1：今天，我們用自己的童心釋放童年的歡樂!

男1：明天，我們用自己的才華展示一小的風采!

女2：在xx一小，我們樂學好問，善思踐行，描繪童年夢，放飛少年夢!

男2：在xx一小，我們擇善而行，登高致遠，一小為我添翅膀，我為祖國獻力量!

男1：我們就是我們，紅領(lǐng)巾在胸前驕傲地飄揚!

女1：我們就是我們，中國夢在心中熠熠地閃光!

男合：愿家長們關(guān)注孩子，關(guān)心學校，心想事成!

女合：祝同學們節(jié)日快樂，天天向上!健康成長!

男合：祝老師們工作順利，身體健康!心情舒暢!

女合：我們的明天一定更美好!學校的明天一定更輝煌!

合：xx縣第一小學“六一”文藝匯演到此結(jié)束!謝謝大家!明天的“六一”我們再相會!