健康流動(dòng)課堂表演流程及主持詞

表演人員：健康姐姐a 奇奇扮演者b 護(hù)衛(wèi)一名

表演綱要：

⊃ 活動(dòng)主題：心理健康教育??日常生活中的挫折教育

⊃ 活動(dòng)對(duì)象：幼兒/小學(xué)生（一、二級(jí)）

⊃ 活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園/小學(xué)

⊃ 活動(dòng)流程：

) 暖場(chǎng)熱身(問(wèn)候、小制作)

) 手偶表演

) 健康姐姐講故事（童言無(wú)忌）

) 奇奇挑戰(zhàn)冠軍賽

) 奇奇歡樂(lè)帶動(dòng)跳

) 贈(zèng)送親子棋、結(jié)束語(yǔ)

⊃ 道具：

) 手偶表演：手偶、背景、手偶音帶

) 小制作：紙帽制作材料

) 健康姐姐講故事：道具書(shū)

) 奇奇挑戰(zhàn)冠軍賽：絲帶、胸卡（漢堡、薯?xiàng)l）、障礙物（小凳子或積木）

) 奇奇歡樂(lè)帶動(dòng)跳：音樂(lè)帶

主持稿：

ａ出場(chǎng)：（頭上戴著奇奇卡通帽）

a：各位小朋友們，你們好！我是健康姐姐。我的任務(wù)是讓每個(gè)小朋友都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我聽(tīng)說(shuō)×××幼兒園（小學(xué)）的小朋友們特別的聰明可愛(ài)，是這樣嗎？

（臺(tái)下呼應(yīng)）

不過(guò)光聰明可愛(ài)換夠，我們還要學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)�，F(xiàn)在有許多小朋友遇到困難就害怕了，有的還會(huì)哭鼻子。今天，我給大家?guī)��?lái)了有關(guān)挫折和困難的故事、游戲，希望小朋友能學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難、解決困難，成為一個(gè)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的人，好不好？

（臺(tái)下呼應(yīng)）

a：健康姐姐今天還為大家請(qǐng)來(lái)了一位好朋友，他健康活潑，有一身雪白的羽毛，走起路來(lái)喜歡扭屁股（a做出相應(yīng)的動(dòng)作），總是帶來(lái)歡樂(lè)和笑聲。小朋友們，你們猜猜他是誰(shuí)？

（提問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)的小朋友）

ａ：小朋友們，真聰明，他就是我們的好朋友??奇奇，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎奇奇的到來(lái)！

（在背景音樂(lè)的播放下，b出場(chǎng)。向觀眾招手、飛吻、打招呼完成出場(chǎng)動(dòng)作，同時(shí)a通過(guò)語(yǔ)言及動(dòng)作與b配合，最后a、b友好擁抱。）

ａ：奇奇，今天你給小朋友們帶來(lái)了什么禮物呀？

b：（指指a頭上的卡通帽）

a：哦！（取下頭上的卡通帽）原來(lái)他要送給每一位小朋友一頂精美的“奇奇卡通帽”，小朋友，你們喜歡嗎？

（臺(tái)下呼應(yīng)）

b：（與a作耳語(yǔ)狀）

a：可是奇奇說(shuō)要小朋友們自己動(dòng)手來(lái)做。下面，小朋友們就跟健康姐姐一起來(lái)學(xué)做帽子。

（工作人員將制作卡通帽的材料發(fā)給每位小朋友）

（a示范，小朋友模仿，b在一旁鼓勵(lì)小朋友）

a：帽子做好了，讓我們一起把奇奇卡通帽戴上。

b：（作高興狀）

a：（從身后拿出漢堡弟弟的手偶，并做表演）奇奇，你看誰(shuí)來(lái)了？，