年中小學(xué)開學(xué)報到學(xué)生寒假作業(yè)點贊傳統(tǒng)文化

2月12日是我市各中小學(xué)校的開學(xué)報到日。大多數(shù)中小學(xué)生在寒假期間積極參與社會實踐，度過了一個精彩難忘的假期，報到時交的寒假作業(yè)也讓人眼前一亮。

重傳統(tǒng)猜燈謎、寫春聯(lián)，寒假作業(yè)“年味”濃

昨日上午，記者采訪多所學(xué)校時發(fā)現(xiàn)，結(jié)合喜氣洋洋的春節(jié)，不少學(xué)校給孩子布置了洋溢著濃濃“年味兒”的寒假作業(yè)。

江北玉帶山小學(xué)要求孩子利用過春節(jié)的契機，了解“春節(jié)”的由來、民俗活動，并自己編寫“定制化”拜年的簡短祝福語和短信大全、繪制“個性化”的祝�？ㄆo親人和朋友。

南岸天臺崗小學(xué)要求學(xué)生參加至少一項“年俗體驗”活動，例如寫春聯(lián)、剪紙、畫年畫、猜燈謎等，并結(jié)合“雞”年主題，讓學(xué)生讀一篇關(guān)于描寫“雞”的文章，背一首含有“雞”的詩句，欣賞一幅畫“雞”的年畫，寫一副“雞”年的春聯(lián)，以“小雞”為主人公寫一篇童話故事。

“原來春節(jié)放鞭炮不僅是為了增添喜慶的氣氛，還為了驅(qū)趕‘年獸’。早在南北朝時期，人們在過年的時候燃放爆竹就已經(jīng)形成了習(xí)俗�！碧炫_崗小學(xué)二年級學(xué)生李曉丹攤開自己制作的年俗手抄報，頭頭是道地向記者講解�！拔覀兿Ｍㄟ^設(shè)計有‘年味’的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民俗、了解民俗，激發(fā)求知欲與好奇心，培養(yǎng)他們對中國傳統(tǒng)文化的認同感�！痹撔Ｘ撠�(zé)人說。

講實踐學(xué)生體驗“造紙術(shù)”

“太神奇了！先把原材料搗碎，放進清水里，用篩子一舀，再晾曬，用吹風(fēng)吹成型，就可以‘變’出一張紙！”昨日下午，珊瑚小學(xué)四年級學(xué)生張芷羽興奮地向記者講起了假期“學(xué)造紙”的經(jīng)歷。

原來，寒假期間，張芷羽跟著爸爸媽媽在一家民俗農(nóng)莊，親身體驗了古代造紙術(shù)的神奇魅力�！斑@是一個非常奇妙的過程，古人很有智慧。媽媽說，盡管現(xiàn)在紙張的生產(chǎn)制作工藝已經(jīng)非�，F(xiàn)代化了，但依然要耗費大量的木材，我覺得每一個人都應(yīng)該節(jié)約用紙�！睆堒朴鹪诤俟P記里這樣寫道。

讓學(xué)生在實踐中獲得知識和經(jīng)驗也是不少學(xué)校布置寒假作業(yè)的初衷。例如，復(fù)旦中學(xué)讓學(xué)生進行壓歲錢大調(diào)查、重慶11中要求學(xué)生自行設(shè)計一條旅游線路等。

年中小學(xué)開學(xué)報到 學(xué)生寒假作業(yè)點贊傳統(tǒng)文化

年中小學(xué)開學(xué)報到學(xué)生寒假作業(yè)點贊傳統(tǒng)文化