浙江考多少分能上商洛職業(yè)技術學院 附-錄取分數線

根據最新浙江招生考試院公布的數據，商洛職業(yè)技術學院在浙江招生錄取數據顯示，浙江考生上商洛職業(yè)技術學院的分數在478至478分，位次為189349至170295位次區(qū)間內，所以我們預測2023年浙江高考考生需要考在478至478區(qū)間才能上商洛職業(yè)技術學院。

一、浙江考多少分能上商洛職業(yè)技術學院

1、2022年浙江考生上商洛職業(yè)技術學院：綜合最低分需要497分，錄取最低位次為170295名;

2、2022年浙江考生上商洛職業(yè)技術學院：綜合最低分需要478分，錄取最低位次為189349名;

二、商洛職業(yè)技術學院在浙江的2020-2022錄取分數線和錄取位次

1、2022年商洛職業(yè)技術學院在浙江的錄取分數線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	浙江	綜合	-	1段	497	170295	省政府
2022	浙江	綜合	-	2段	478	189349	省政府

二本成績在省內和去外省的優(yōu)缺點

1.去外省讀大學

首先，如果只是以二本的分數到省外去，那么對比省內相近水平的大學，省外的大學錄取分數會稍微高于省內。

例如，在本省可以報往年錄取分數在490分層次的大學，那么出到省外，可能只能報480分左右到大學了。很多跨省讀大學的同學都是一學期才回一次家的。因此，跨省讀大學需要考慮你的家庭經濟狀況以及你是不是一個很戀家的人。

2.留在本省上大學

二本的分數，留在本省讀大學會比出外省有一個很大的優(yōu)勢：回到本省就業(yè)優(yōu)勢更大。在中國任何一所大學，學生來源里最大比例的肯定是本地學生。雖然很多大學都是面向全國招生的，但哪怕是清北這樣的名校，來自當地的即北京學生是最多的。

在每年的畢業(yè)生就業(yè)雙選會上，你會發(fā)現，來招聘的用人單位多數來自當地！除非，你畢業(yè)后想留在外省工作，否則回來的時候肯定是比本省的畢業(yè)生競爭力更弱一些。其中的一個因素是，外省的二本在本省比不過本省的二本。

高考先出分數線還是先填志愿

一、選出心儀的志愿專業(yè)及院校

根據興趣能力明確專業(yè)方向，志愿填報之前，考生要對自己的興趣、能力和性格有一個比較全面的了解。一個專業(yè)的就業(yè)率再高，如果自己不感興趣，就很難憑借理性和毅力學好，有時連畢業(yè)都成問題，因此考生一定要選擇最適合自己的專業(yè)。

二、仔細閱讀招生簡章

招生章程主要內容包括：高校全稱、校址、層次、辦學類型等，在有關省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數及有關說明，專業(yè)培養(yǎng)對外語(課程)的要求，經批準的招收男女生比例等，可見招生簡章里面的信息介紹很關鍵，不可輕易忽視。

三、確定志愿專業(yè)及院校

在充分了解相關信息后，經過仔細認真的思考，也可以與其他人溝通咨詢，最后選定幾個適合自己且自身符合條件的院校及專業(yè)。

三、商洛職業(yè)技術學院最新介紹

商洛職業(yè)技術學院創(chuàng)建于2005年，是經陜西省人民政府批準、國家教育部備案，陜西省教育廳和商洛市人民政府共建共管的綜合性全日制公辦高職院校。學院坐落于秦楚文化交匯地、享有“秦嶺最美是商洛”美譽的“中國氣候康養(yǎng)之都”商洛市。前身是有百年歷史的商洛師范學校和70余年歷史的省部級重點中專商洛市衛(wèi)生學校。學院先后被授予省級“文明校園”、省級“平安校園”、中央財政支持建設項目學校、教育部《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃》試點項目學校、陜西省專業(yè)綜合改革試點項目學校。 學院校園占地577畝，固定資產5.5億元，建筑面積21萬㎡，教學儀器設備總價值8200萬元，館藏圖書56.4萬冊；校內實驗實訓館室154個，校外實習實訓基地128個�，F有二級甲等附屬醫(yī)院、駕駛員培訓學校、實驗中學和實驗幼兒園各1所。合作共建集醫(yī)療、醫(yī)養(yǎng)、醫(yī)教和研發(fā)為一體的區(qū)域性、綜合性、設1500張位的三級甲等醫(yī)院商洛醫(yī)療康養(yǎng)中心——商洛國際醫(yī)學中心已投入運營。 學院現招生三年制高職專業(yè)25個、五年一貫制高職專業(yè)7個、“三二”連讀五年制高職專業(yè)10個，業(yè)已形成了醫(yī)學、護理、教育、財經、機電、建筑、汽車等7大專業(yè)類群。建成7個省級重點專業(yè)（護理、臨床醫(yī)學、小學教育、學前教育、機電一體化技術、建筑工程管理、醫(yī)學影像技術），中央財政支持建設專業(yè)3個（護理、臨床醫(yī)學、學前教育），教育部認定《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃》骨干專業(yè)1個（臨床醫(yī)學專業(yè)）、校企合作試點項目1個（汽車檢測與維修生產型實訓基地）；省“一流專業(yè)”培育項目、省級專業(yè)綜合改革試點項目3個（臨床醫(yī)學、護理、學前教育）。學院設有護理系、醫(yī)學系、師范教育系、機電工程系、公共課教學部、思政部和體育部等二級教學單位。 學院師資力量雄厚、人才培養(yǎng)質量上乘�，F有教職工619人，院本部351人，附屬醫(yī)院268人；院內正高級職稱者15人、副高級職稱者64人、研究生學歷者68人、“雙師型”教師255人，全國模范教師1人，全國優(yōu)秀教師1人，陜西省模范教師1人、省有突出貢獻專家1人、省級教學名師2人、省教書育人楷模1人、省級優(yōu)秀教師2人、省級職教名師3人、商洛市有突出貢獻拔尖人才5人�，F有全日制在校生8000余人。建院以來，為社會培養(yǎng)高等技術應用性專門人才和高技能人才2.1萬余名，應屆畢業(yè)生平均就業(yè)率達90%以上，用人單位滿意度達95%以上，招生擴大到全國15個省、市、自治區(qū)。 學院積極探索產教融合、校企合作多元化辦學格局，推動企業(yè)深度參與協(xié)同育人。與多家上市公司、行業(yè)重點企業(yè)建立了“訂單式”培養(yǎng)校企合作關系。近兩年，與重慶德克特、成都云華、湖北崇瑞、陜西華山集團等開展深度合作辦學，探索建立了4所混合所有制二級學院；與西安國際醫(yī)學投資股份有限公司建立了3類“崗前強化培訓班”，與日本介護支援會共建“老年保健與護理華洋定向培訓班”、與韓國大邱大學就醫(yī)學康養(yǎng)類專業(yè)達成合作交流意向，與陜西中醫(yī)藥大學、中國地質大學（武漢）等建立了人才培養(yǎng)基地，不斷拓展學院專業(yè)類型，為學生今后職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。 市政府在學院設立的商洛市職教培訓中心，下設4個省級培訓基地、16個市級培訓基地和1個職業(yè)技能鑒定所。市職教中心堅持“培訓質量至上、社會效益優(yōu)先”的理念，依托學院雄厚的學科優(yōu)勢和師資力量，形成了“管理精細、課程按需、師資優(yōu)配、理實結合”的培訓創(chuàng)新體系，年培訓逾2萬人次。 近年來，學院全面總結多年高職教育辦學經驗，確立了“堅持一個中心，實現兩翼齊飛”的辦學思路�！耙粋�中心”即努力為區(qū)域經濟結構轉型培養(yǎng)高素質技術技能型人才；“兩翼齊飛”，一翼是培養(yǎng)，即全日制學歷教育；一翼是培訓，即各類職業(yè)培訓，堅持培養(yǎng)和培訓并行發(fā)展，走內涵提質和特色興校之路。 學院堅持**辦學方向，落實立德樹人根本任務，秉承“修德、勵志、篤學、善業(yè)”校訓，將“認知、精技、匠心、唯實”大學精神作為校園文化建設旗幟，著力打造醫(yī)學系“白求恩精神”、護理系“南丁格爾精神”、師范教育系“園丁精神”和機電工程系“工匠精神”院系質量文化，著力打造高素質技術技能型人才高地，奮力建設陜西省特色高水平高職院校，服務區(qū)域經濟和社會發(fā)展。