云南考多少分能上湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附-錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)最新云南招生考試院公布的數(shù)據(jù)，湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南招生錄取數(shù)據(jù)顯示，云南考生上湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院的分?jǐn)?shù)在257至301分，位次為167643至123566位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測(cè)2023年云南高考考生需要考在257至301區(qū)間才能上湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一、云南考多少分能上湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、2022年云南考生上湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要270分，錄取最低位次為167643名;

2、2021年云南考生上湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要290分，錄取最低位次為157959名;

3、2020年云南考生上湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院：理科最低分需要259分，錄取最低位次為157676名;

4、2022年云南考生上湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要257分，錄取最低位次為133759名;

5、2021年云南考生上湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要281分，錄取最低位次為123566名;

6、2020年云南考生上湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院：文科最低分需要301分，錄取最低位次為124227名;

二、湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的2020-2022錄取分?jǐn)?shù)線和錄取位次

1、2022年湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	云南	理科	專(zhuān)科	270	167643	省政府
2022	云南	文科	專(zhuān)科	257	133759	省政府

2、2021年湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	云南	理科	專(zhuān)科	290	157959	省政府
2021	云南	文科	專(zhuān)科	281	123566	省政府

3、2020年湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

年份	招生省份	科目類(lèi)型	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	云南	理科	專(zhuān)科	259	157676	省政府
2020	云南	文科	專(zhuān)科	301	124227	省政府

用位次填報(bào)高考志愿的步驟

1.查詢(xún)自己的高考成績(jī)，部分省份會(huì)直接顯示位次。如果沒(méi)有直接顯示位次，則需要對(duì)照2021年的一分一段表查出自己的位次。

2.根據(jù)2022年的高考位次，對(duì)照2020-2022年的一分一段表，查出這個(gè)位次對(duì)應(yīng)近3年的高考分?jǐn)?shù)和位次區(qū)間。

3.將高考分?jǐn)?shù)分別上浮5分，下調(diào)15分，得到成績(jī)的區(qū)間，并以此來(lái)篩選出對(duì)應(yīng)的學(xué)校。參考院校類(lèi)型，地理位置等因素，初步選出自己的目標(biāo)大學(xué)。

4.結(jié)合專(zhuān)業(yè)的熱度，就業(yè)情況以及興趣愛(ài)好，逐個(gè)在目標(biāo)大學(xué)中查詢(xún)專(zhuān)業(yè)近3年的最低錄取分?jǐn)?shù)線，同樣結(jié)合一分一段表來(lái)查詢(xún)這些專(zhuān)業(yè)近3年的錄取位次的區(qū)間。

5.以2021年自己的高考位次為準(zhǔn)，如果位次處于目標(biāo)大學(xué)和專(zhuān)業(yè)近3年位次區(qū)間靠前的位置，就代表這些專(zhuān)業(yè)和大學(xué)是相對(duì)比較穩(wěn)妥的選擇。如果是靠后，那么錄取的把握一般不會(huì)很大。

6.最后篩選剩下的大學(xué)以及專(zhuān)業(yè)，就可以用來(lái)填報(bào)高考志愿了。

同一院校一批次和二批次錄取有什么差異

同一高校的一本和二本其畢業(yè)證根本沒(méi)有區(qū)別，也不會(huì)區(qū)分學(xué)校哪一個(gè)校區(qū)，只要達(dá)到符合畢業(yè)生條件的，其畢業(yè)證都是由國(guó)家統(tǒng)一印制的文憑證明，再由所在學(xué)校加蓋學(xué)校校名的鋼印印章即成。

1.教學(xué)資源不同

但是一批次錄取的專(zhuān)業(yè)和院系都是教學(xué)資源雄厚，實(shí)力底蘊(yùn)很深的專(zhuān)業(yè)。一批次錄取的考生也是成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。

二批次的錄取的考生成績(jī)和一批次相比會(huì)相差很大，專(zhuān)業(yè)也相對(duì)比較冷門(mén)，或許是新興專(zhuān)業(yè)，也或許是合并的二本或?qū)？圃盒Ｔ�本的�?zhuān)業(yè)，師資和學(xué)校重視程度都相差很多。

2.科研條件不同

一本學(xué)校的大部分專(zhuān)業(yè)都是有研究生點(diǎn)和博士點(diǎn)的，學(xué)生在就讀期間可以申請(qǐng)保研或碩博連讀。甚至可以在本科期間就參與課題的研究，這都依托于本專(zhuān)業(yè)強(qiáng)勁的師資和科研水平。

但是一本學(xué)校的二批次錄取專(zhuān)業(yè)普遍是比較邊緣化的，大多數(shù)是沒(méi)有博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)的，學(xué)生畢業(yè)如果想要讀研，就只能跨考其他專(zhuān)業(yè)或者其他學(xué)校，相對(duì)比較困難。而且本科期間也很難接觸到更深層次的教學(xué)研究。

3.院校安排不同

一些一本院校的二本專(zhuān)業(yè)是由于院校合并的原因，因此這部分專(zhuān)業(yè)招生之后很有可能離主校區(qū)很遠(yuǎn)，相應(yīng)的待遇也會(huì)有所不同。圖書(shū)館館藏?cái)?shù)量、食堂水準(zhǔn)、寢室檔次甚至教室大小都會(huì)和主校區(qū)有極大差異。

三、湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新介紹

"湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院是湖南省人民政府和中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)共建院校，創(chuàng)建于1965年，是公辦全日制普通高等院校，是全國(guó)唯一的以現(xiàn)代物流為主導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的高等院校，現(xiàn)隸屬于湖南省商務(wù)廳。學(xué)校現(xiàn)有教師近400人，在校學(xué)生規(guī)模8000多人。 學(xué)校全方位對(duì)接物流產(chǎn)業(yè)打造現(xiàn)代物流大專(zhuān)業(yè)群，現(xiàn)設(shè)有物流管理學(xué)院、物流工程學(xué)院、物流信息學(xué)院、物流商學(xué)院、物流人文藝術(shù)學(xué)院和國(guó)際合作與繼續(xù)教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院7個(gè)二級(jí)學(xué)院，開(kāi)設(shè)物流管理、物流工程技術(shù)、物流信息技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、物流金融管理等29個(gè)專(zhuān)業(yè)。 近五年來(lái)，學(xué)校在內(nèi)涵建設(shè)上成績(jī)斐然。學(xué)校立項(xiàng)國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，國(guó)家級(jí)課程思政團(tuán)隊(duì)1個(gè)，國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)1個(gè)，國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2個(gè)，國(guó)家級(jí)示范性職教集團(tuán)1個(gè)，國(guó)家級(jí)精品資源共享課1門(mén)，國(guó)家級(jí)精品在線開(kāi)放課程1門(mén)，國(guó)家首批優(yōu)秀教材1本，國(guó)家十三五規(guī)劃教材4本，國(guó)家級(jí)課程思政示范項(xiàng)目1個(gè)，國(guó)家級(jí)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)3個(gè)，國(guó)家級(jí)技能標(biāo)準(zhǔn)1個(gè)，國(guó)家級(jí)課題6項(xiàng)，國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地3個(gè)，國(guó)家產(chǎn)教協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)，國(guó)家級(jí)勞模、名師或裁判近10人，教育部認(rèn)定為創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目6個(gè)，教育部“1+X”證書(shū)試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)5個(gè)，中央財(cái)政支持建設(shè)專(zhuān)業(yè)2個(gè)等。同時(shí)，學(xué)校還是全國(guó)職業(yè)教育改革創(chuàng)新試驗(yàn)校、全國(guó)黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位、全國(guó)高等職業(yè)院校體育工作“一校一品”示范基地、教育部財(cái)政部?jī)?yōu)質(zhì)省級(jí)職業(yè)院校教師素質(zhì)培訓(xùn)基地、全國(guó)物流職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委會(huì)第一副主任單位、全國(guó)職業(yè)院校技術(shù)技能競(jìng)賽工作委員會(huì)副主任單位、全國(guó)職業(yè)院校教材委員會(huì)委員單位、國(guó)家物流職業(yè)教育人才培養(yǎng)基地、全國(guó)物流管理1+X證書(shū)制度師資培訓(xùn)基地、全國(guó)物流管理1+X證書(shū)產(chǎn)教協(xié)同創(chuàng)新中心等。 此外，學(xué)校還立項(xiàng)有省級(jí)一流特色專(zhuān)業(yè)群3個(gè)，省級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，省級(jí)思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)1個(gè)，省級(jí)“雙師型”名師工作室1個(gè)，省級(jí)教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)1個(gè)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，入選首批省級(jí)芙蓉教學(xué)名師1人，省級(jí)教學(xué)名師3人，入選省級(jí)職業(yè)教育優(yōu)秀教材5本，省級(jí)精品在線開(kāi)放課程9門(mén)等。學(xué)校也是全省唯一一所躋身工程研究中心建設(shè)、全省唯一一所躋身湖南省重大科技專(zhuān)項(xiàng)研究的高職院校，是湖南省教育廳備案的為數(shù)不多的來(lái)華留學(xué)生招生單位。學(xué)校連續(xù)6年被評(píng)為“湖南省就業(yè)工作先進(jìn)單位”。 僅僅在2016-2020年五年間，學(xué)校就榮獲國(guó)家級(jí)榮譽(yù)數(shù)項(xiàng)，獲批國(guó)家級(jí)各類(lèi)項(xiàng)目30項(xiàng)，列湖南省第六位；省級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目29項(xiàng),列湖南省第九位；在省級(jí)以上各種技能競(jìng)賽的一類(lèi)賽事活動(dòng)中，師生獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)300多項(xiàng)，學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力比肩國(guó)家“雙高�！保�已完全具備躋身我省高職院校第一方陣的實(shí)力。2021年度，在中國(guó)高職發(fā)展智庫(kù)發(fā)布的國(guó)家級(jí)教改項(xiàng)目和“三大賽”排行榜中，我校項(xiàng)目數(shù)量排名全國(guó)第172、225位，均列全省第14位。 此外，學(xué)校有一批國(guó)家級(jí)、省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人、教學(xué)名師、青年骨干教師、湖南省物流業(yè)促進(jìn)發(fā)展委員會(huì)專(zhuān)家委員和湖南省物流標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)專(zhuān)家委員，參與了湖南省物流業(yè)振興實(shí)施規(guī)劃、湖南省物流業(yè)發(fā)展規(guī)劃、長(zhǎng)株潭物流規(guī)劃等產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制定工作，承擔(dān)了上百項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)科研課題和一批企業(yè)項(xiàng)目的研發(fā)工作。 近年來(lái)，學(xué)校求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，大膽創(chuàng)新，形成了一些在國(guó)、省內(nèi)職教界有一定知名度的特色亮點(diǎn)品牌，主要有“三名工程”、“成長(zhǎng)金鑰匙---素質(zhì)拓展工程”、“一抵制三走進(jìn)”、“大學(xué)生成長(zhǎng)之錨——新生入學(xué)十倡議”、“三促活動(dòng)”、“牽強(qiáng)富會(huì)”，黨校”三三制“等。此外，我�；�礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的“五精三宜”、融資工作的“借雞生蛋”等也頗有創(chuàng)新特色。"