根據(jù)最新云南招生考試院公布的數(shù)據(jù),吉林交通職業(yè)技術學院在云南招生錄取數(shù)據(jù)顯示,云南考生上吉林交通職業(yè)技術學院的分數(shù)在261至302分,位次為168920至117619位次區(qū)間內(nèi),所以我們預測2023年云南高考考生需要考在261至302區(qū)間才能上吉林交通職業(yè)技術學院。
一、云南考多少分能上吉林交通職業(yè)技術學院
1、2022年云南考生上吉林交通職業(yè)技術學院:理科最低分需要261分,錄取最低位次為168920名;
2、2021年云南考生上吉林交通職業(yè)技術學院:理科最低分需要273分,錄取最低位次為160422名;
3、2020年云南考生上吉林交通職業(yè)技術學院:理科最低分需要270分,錄取最低位次為156845名;
4、2021年云南考生上吉林交通職業(yè)技術學院:文科最低分需要344分,錄取最低位次為117619名;
5、2020年云南考生上吉林交通職業(yè)技術學院:文科最低分需要302分,錄取最低位次為124160名;
二、吉林交通職業(yè)技術學院在云南的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次
1、2022年吉林交通職業(yè)技術學院在云南的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 云南 | 理科 | ? | 261 | 168920 | 省政府 |
2、2021年吉林交通職業(yè)技術學院在云南的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 云南 | 理科 | ? | 273 | 160422 | 省政府 |
2021 | 云南 | 文科 | ? | 344 | 117619 | 省政府 |
3、2020年吉林交通職業(yè)技術學院在云南的錄取分數(shù)線和位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 云南 | 理科 | 專科 | 270 | 156845 | 省政府 |
2020 | 云南 | 文科 | ? | 302 | 124160 | 省政府 |
志愿填錯了有哪些補救措施
1、入學后申請轉專業(yè)
這個是你最有可能想到的法子,隨著近年高校緊追國際教育趨勢,逐步開放更多學生轉專業(yè)機會。尤其是知名高校,一般來說給與轉專業(yè)的機會最多。
大多數(shù)院校都會提供轉專業(yè)的機會。主要可參考的標準:高考成績、大一基礎課程的成績、以及相應的選拔考試。如果你實在不愿意所讀專業(yè),不妨去試試。
2、輔修課程或第二學位
如果轉專業(yè)不成功,你就要學好主專業(yè)同時,去積極輔修其他感興趣的專業(yè),如果決心足夠大,還可以直接攻讀你喜歡的第二學位。輔修你喜歡的專業(yè)核心課程,這個門檻最容易,如今高校都允許學生跨院系輔修課程。
高考志愿提前批次報名步驟
1、因為提前批次包含的特殊類招生很多。主要包含小語種專業(yè)院校、綜合評價錄取院校、軍校、公安院校、司法院校、空飛院校、航海院校、特殊行業(yè)院校、普通高校的基地班、試驗班、貧困地區(qū)定向招生院校等,如果方向不明很容弄混。所以考生要知道自己的提前批次志愿填報的方向。
2、由于提前批次院校招生的類別比較雜,不少專業(yè)都是需要參加體檢的,有的需要面試、提的需要提供相關申報材料的,所以必須提前招收準備。
3、按照正規(guī)的流程填報提前批次的志愿。閱讀招生計劃→填寫志愿草表、填涂機讀志愿卡→登錄指定網(wǎng)頁→輸入用戶名和初始密碼→閱讀考生須知→修改初始密碼→在網(wǎng)頁上選擇志愿卡→輸入院校代號和專業(yè)代號→檢查填報院校和專業(yè)是否正確→退出填報志愿界面。
三、吉林交通職業(yè)技術學院最新介紹
吉林交通職業(yè)技術學院始建于1958年,前身為吉林省交通學校,1998年經(jīng)教育部批準與吉林省交通職工大學合并成立吉林交通職業(yè)技術學院,是全國第一批、吉林省第一所獨立設置的高等職業(yè)技術院校,國家百所骨干高職院校之一。建校60多年來,學校堅持“立足交通行業(yè)、面向區(qū)域經(jīng)濟、服務吉林發(fā)展”和“學以致用知行合一”的辦學理念,不斷深化“產(chǎn)教融合、校企合作”辦學模式,形成了辦學有企業(yè)互動、教師有高尚師德、教學有質(zhì)量保障、育人有良好氛圍的人才培養(yǎng)局面。 學校始終秉承“崇實 尚善 弘毅 求精”的校訓,作為吉林省交通類人才的重要培養(yǎng)基地,為我省交通行業(yè)培養(yǎng)出大批各層次技術技能人才,共培養(yǎng)出各層次應用型高技能人才6萬余人,其中有15人次獲得詹天佑土木工程大獎及國家級設計大師稱號,被譽為吉林交通事業(yè)的“黃埔”,為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展做出了重大貢獻。2006年以優(yōu)秀等級通過教育部人才培養(yǎng)工作水平評估;2010年被教育部、財政部確定為“國家示范性高等職業(yè)技術院校建設計劃”骨干高職院校立項建設單位;2013年通過教育部的驗收。同年10月,通過教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估,2017年被吉林省教育廳確定為省級示范性高職院校建設項目單位。2017年評為吉林省現(xiàn)代職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設單位和黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學校獎。2019年,學校被教育部確定為全國首批“*高水平高職學校和專業(yè)建設計劃”項目建設單位,高質(zhì)量通過國家“現(xiàn)代學徒制試點”和吉林省現(xiàn)代職業(yè)教育改革示范學校驗收;同年,我校被確定為吉林省“三全育人”綜合改革試點高校,被遴選為教育部“人文交流經(jīng)世項目”首批“經(jīng)世國際學院”院校。學校兩次被省政府授予“吉林省職業(yè)教育先進單位”稱號;省政府授予“法律進校園”先進單位、省教育廳授予“依法治校示范!保瑢W,F(xiàn)為吉林省職業(yè)技術教育學會副會長單位,吉林省高等職業(yè)教育教學診斷與改進主任委員單位。 學校占地面積46萬平方米,教學行政用房11萬平方米;教學儀器設備總值11935萬元。校內(nèi)實訓室和實訓基地81個,校外頂崗實習基地243個,F(xiàn)有全日制在校生10474人,教職員工453人,專任教師274人。目前,有教授42名,副教授105名, 博士、碩士225名,引進高技能人才4名,“雙師型”教師245名;全國交通行業(yè)教學指導委員會專業(yè)帶頭人2人,全國交通運輸職業(yè)教育教學名師1人,省級教學名師3人,省級突出貢獻人員3人,吉林省拔尖創(chuàng)新人才2人,吉林省優(yōu)秀教師1人,長白山學者1人,長白山技能名師19人;省級優(yōu)秀團隊8個。2人獲吉林省首屆黃炎培職業(yè)教育獎杰出教師獎,1人獲吳!袢A交通教育獎。 學校下設10個學院、2個部和2個校企合作分院共14個教學部門。開設33個專業(yè),建有國家級試點專業(yè)2個,國家級骨干專業(yè)3個,省級示范專業(yè)8個,省高水平專業(yè)12個,省級品牌專業(yè)群5個、特色專業(yè)群6個,吉剛學院“前廠后!鞭k學模式評為吉林省高校人才培養(yǎng)模式實驗區(qū)、機械工程學院的“冠名訂單”模式被評為省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū);物流管理專業(yè)被確定為國家級物流人才培養(yǎng)基地;汽車檢測與維修專業(yè)被確定為國家級技能型緊缺人才培養(yǎng)基地。 學校著眼交通基礎設施建設、交通裝備、交通管理、交通服務四大領域構建對接交通產(chǎn)業(yè)的大交通專業(yè)群格局。學校把立德樹人作為教育的根本任務,積極推進職業(yè)技術素質(zhì)教育。近5年,學生參加全國、省級技能大賽獲各級獎勵200余項,參加各類文體比賽獲金牌180余項。畢業(yè)生綜合素質(zhì)得到了用人單位的好評,平均就業(yè)率達95%以上。 學校加強教學科研工作,獲國家、省級優(yōu)秀教學成果獎12項,其中國家二等獎1項,省特等獎1項、一等獎3項。建有國家級精品課程2門、國家精品資源共享課2門、省級精品課程16門、省級優(yōu)秀課程40門、校企合作開發(fā)課程53門,學校獲國家級教學成果二等獎1項、省級教學成果特等獎1項、一等獎2項、二等獎3項、三等獎3項!昂洵h(huán)境交通技術工程研究中心”和“寒區(qū)新能源汽車運用工程實驗室”被省發(fā)改委批準為省級科研機構。深化國際交流合作,先后與英國、韓國、德國等大學和科研單位建立了友好往來與合作關系。社會服務能力穩(wěn)步提升,充分發(fā)揮我校人才優(yōu)勢,依托學校牽頭成立的吉林交通運輸職教集團平臺,建成了面向社會進行職業(yè)培訓的“一個基地、四個中心、一個實驗室”。大力開展面向寒區(qū)的交通行業(yè)職業(yè)技能培訓、鑒定和技術服務,年平均培訓22000人/天;積極參與通梅高速、鶴大高速、長春市“兩橫三縱”快速路等工程質(zhì)量檢測評價80項,取得了良好的社會效益。 站在新的歷史起點,學校將繼續(xù)不斷強化內(nèi)涵和外延建設,不斷提升辦學規(guī)模、質(zhì)量、效益,為把學校建設成為政府滿意、社會滿意、家長滿意、學生滿意和教職工滿意的特色鮮明、國內(nèi)一流、國際有影響的高職院校目標而努力奮斗!