針對(duì)員工跨代學(xué)習(xí)的相關(guān)思考

　　企業(yè)是需要不停發(fā)展的，而企業(yè)的發(fā)展離不開員工，在當(dāng)前時(shí)代，更離不開大量的人才。

　　企業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展正好是適應(yīng)著這一需求的。而作為企業(yè)管理者，幾乎在進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)后都會(huì)面對(duì)各種各樣的問題，而對(duì)于這些問題，企業(yè)管理者完全可以換一種方式，利用企業(yè)的現(xiàn)有資源更好地促進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)的效果，這里提到的就是針對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的跨代學(xué)習(xí)。

　　每一代人的學(xué)習(xí)觀念都是有著一定的差異的，而要針對(duì)其學(xué)習(xí)觀進(jìn)行了解，就要先去了解其成長(zhǎng)環(huán)境以及接受教育的方式。

　　并且需要注意的是，對(duì)于學(xué)習(xí)者的分類并不能單純以時(shí)代劃分，因?yàn)槊總€(gè)人都是獨(dú)特的，尊重每一個(gè)學(xué)習(xí)者，才能獲得每個(gè)人的尊重，目前企業(yè)針對(duì)員工的培訓(xùn)可以采用有選擇性的老員工培養(yǎng)新員工的方法，同時(shí)對(duì)于雙方存在的差異要注意調(diào)整，已達(dá)到最適合學(xué)習(xí)的一種狀態(tài)。

　　一人難稱百人心，在任何時(shí)候都不要去奢望能夠滿足所有人，所以在面對(duì)員工的學(xué)習(xí)過程中，也不要去認(rèn)為自己的觀念能夠?yàn)樗腥巳ソ邮�。需要做的就是�?duì)于員工的學(xué)習(xí)提供良好的機(jī)會(huì)以及足夠用的時(shí)間，這樣對(duì)于員工的培訓(xùn)效果相信是很好的保障，同時(shí)這樣做也是保證企業(yè)培訓(xùn)能夠順利進(jìn)行的一個(gè)前提。

　　同時(shí)針對(duì)員工的培訓(xùn)可以去積極創(chuàng)造員工之間的討論機(jī)會(huì)，很多時(shí)候培訓(xùn)課堂無法解決的問題，經(jīng)過學(xué)員之間的探討往往或得到較好的效果。

　　目前企業(yè)培訓(xùn)進(jìn)行跨代學(xué)習(xí)也是比較普遍的，而對(duì)于這種學(xué)習(xí)方式，也有著相關(guān)的策略，在還沒認(rèn)清學(xué)習(xí)者之間的不同以及其中的相關(guān)問題是，需要去注意下面幾點(diǎn)：

　　每個(gè)成年人精神集中的時(shí)間是比較短暫的，一般只有十五分鐘左右，這是一個(gè)跨度，在培訓(xùn)的時(shí)候，需要去根據(jù)這種跨度來調(diào)整企業(yè)培訓(xùn)的節(jié)奏。

　　再進(jìn)行小組間的策略和問題討論的時(shí)候，應(yīng)該制定較為明確的的目標(biāo)，目的主要是給于每一個(gè)參與者以不同的角色，并且根據(jù)這些角色的特點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)的交替與輪換

　　對(duì)于小組活動(dòng)的任務(wù)完成報(bào)告給于肯定和認(rèn)可，對(duì)于相關(guān)的貢獻(xiàn)給予適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)

　　最后，應(yīng)該去分享小組訓(xùn)練的相關(guān)成果問題，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)員之間的互相交流。