英語(yǔ)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃

大風(fēng)車(chē)考試網(wǎng)

一、優(yōu)等生情況分析

學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽(tīng)講、思維活躍、勤學(xué)好問(wèn)，善于發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的關(guān)鍵，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力較強(qiáng);課堂積極發(fā)言，課后及時(shí)復(fù)習(xí);基本上掌握了初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。

二、培優(yōu)措施

1、課堂上拓展學(xué)生知識(shí)面，擴(kuò)大閱讀量。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練。

3、對(duì)個(gè)別突出的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。

三、學(xué)困生情況分析

缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有基本的了解和掌握;學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，無(wú)所謂的態(tài)度很突出;沒(méi)有基本學(xué)習(xí)方法;不能完成老師布置的要求任務(wù);對(duì)不懂的知識(shí)點(diǎn)也常常不理睬，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用較差。

四、輔差措施

1、對(duì)書(shū)本基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行過(guò)關(guān)。

2、上課多提問(wèn)，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

2、要求他們課后及時(shí)輔導(dǎo)，并進(jìn)行檢查。

3.抓反復(fù)，反復(fù)抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)。

4.努力培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.多溝通、多鼓勵(lì)、多關(guān)心、多輔導(dǎo)。

  • 相關(guān)文章
  • 班主任班級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃

    一、指導(dǎo)思想：本班的學(xué)生相互之間學(xué)習(xí)及紀(jì)律情況參差不齊，在上課過(guò)程中自然而然地產(chǎn)生一系列的問(wèn)題，針對(duì)這些現(xiàn)象，為提高..

  • 語(yǔ)文教師培優(yōu)輔差工作計(jì)劃

    一、指導(dǎo)計(jì)劃提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)..

  • 八年級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃

    一、指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔..

  • 體育教師培優(yōu)輔差工作計(jì)劃

    一、學(xué)生情況：體育課，在素質(zhì)教育中起著重要的不可替代的作用。要充分發(fā)揮體育課活動(dòng)的作用，增強(qiáng)集體的凝聚力，全面提高學(xué)..

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃

    一.指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校計(jì)劃要求，努力做好前20?與后20?的輔導(dǎo)工作。根據(jù)對(duì)優(yōu)生增加營(yíng)養(yǎng)，對(duì)差生高看一眼，厚愛(ài)三分，以最大限度..

  • 優(yōu)秀員工獲獎(jiǎng)感言英文加翻譯

    Everyleader,everycolleague:EverybodyhappyNewYear!OntheoccasionofthearrivaloftheSpringFestival,isagreatpleasureformeto..

  • 班主任班級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃班主任班級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃

    一、指導(dǎo)思想：本班的學(xué)生相互之間學(xué)習(xí)及紀(jì)律情況參差不齊，在上課過(guò)程中自然而然地產(chǎn)生一系列的問(wèn)題，針對(duì)這些現(xiàn)象，為提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)一步鞏固..

  • 語(yǔ)文教師培優(yōu)輔差工作計(jì)劃語(yǔ)文教師培優(yōu)輔差工作計(jì)劃

    一、指導(dǎo)計(jì)劃提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培..

  • 八年級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃八年級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃

    一、指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并..

  • 班主任班級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃班主任班級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃

    一、指導(dǎo)思想：本班的學(xué)生相互之間學(xué)習(xí)及紀(jì)律情況參差不齊，在上課過(guò)程中自然而然地產(chǎn)生一系列的問(wèn)題，針對(duì)這些現(xiàn)象，為提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)一步鞏固..

  • 語(yǔ)文教師培優(yōu)輔差工作計(jì)劃語(yǔ)文教師培優(yōu)輔差工作計(jì)劃

    一、指導(dǎo)計(jì)劃提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培..

  • 八年級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃八年級(jí)培優(yōu)輔差工作計(jì)劃

    一、指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并..

  • 小學(xué)教師的安全教育計(jì)劃內(nèi)容五篇小學(xué)教師的安全教育計(jì)劃內(nèi)容五篇

    教師安全教育工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)..

  • 小學(xué)教師個(gè)人現(xiàn)狀分析與發(fā)展規(guī)劃指引小學(xué)教師個(gè)人現(xiàn)狀分析與發(fā)展規(guī)劃指引

    小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃（一）：懷著一個(gè)夢(mèng)，于20XX年8月走近了小學(xué)語(yǔ)文教育，走上了三尺講臺(tái)，走過(guò)了整整22年，在這八千多的日子里，我以為自我勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)..

  • 最新的小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(shū)最新的小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(shū)

    小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(shū)1一直以來(lái)，我都讓自己生活得很陽(yáng)光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們..

  • 幼兒園教師個(gè)人簡(jiǎn)短發(fā)展規(guī)劃幼兒園教師個(gè)人簡(jiǎn)短發(fā)展規(guī)劃

    幼兒園教師個(gè)人發(fā)展工作計(jì)劃篇1雖然在幼兒教育工作崗位已工作了好幾年，但發(fā)現(xiàn)自己真得還有好多地方需要成