教師學習黨史教育的個人心得體會

【篇一】教師黨史學習教育心得體會

“欲知大道，必先為史“。近日，*出席黨史學習教育動員大會時強調(diào)，全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學識力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)*國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百年。

作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產(chǎn)黨黨史。這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產(chǎn)黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業(yè)洗禮。通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛。讓我更清楚地認識到，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持走*道路，才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為一名黨員在日常生活中，應(yīng)該時時發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做到：

一、教學水平精一點

要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，先鋒和模范作用也就顯現(xiàn)不出來。教學中要從培養(yǎng)學生學習興趣、提高教學質(zhì)量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現(xiàn)代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格。

二、思政課程多一點

將黨史教育等思政教育內(nèi)容融入體育課程。課程思政是通過課程承載思政，將思政寓于課程的思想政治教育新模式，是在新的歷史時期實施“立德樹人的有效途徑和重要抓手。體育課程本身的育人功能和思想政治教育的目標不但能夠充分地自然融合，而且呈現(xiàn)出顯著的效果，相互聯(lián)系，相互滲透。我們將以“學生為中心”“以人為本”的體育課程目標與“育人為本”“全方位育人”的思想政治教育目標相結(jié)合，做到知識技能的傳授、素質(zhì)培養(yǎng)以及價值引領(lǐng)相結(jié)合，積極有效地推動體育課程思政的建設(shè)。

總之，作為黨員教師，要發(fā)揮先鋒和模范作用，認真學習領(lǐng)會*講話精神，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，提高思想認識和政治站位，抓好體育學習教育工作。

【篇二】教師黨史學習教育心得體會

*指出：歷史是的教科書，中國革命歷史是的營養(yǎng)劑。學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展*、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實工作，更好走向未來，不斷交出堅持和發(fā)展*的合格答卷。

1919-1949年，新民主主義革命時期，歷史選擇了中國共產(chǎn)黨，這不是一句空話。1840年鴉片戰(zhàn)爭后，中國嘗試過許多救亡圖存之路，從太平天國、戊戌變法到辛亥革命，從舊式農(nóng)民起義到資產(chǎn)階級改良運動，最后都走不通，只有中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)成功了。說明中國共產(chǎn)黨代表了人民的意愿和心聲，順應(yīng)了歷史的規(guī)律。

1949-1978年，*革命和*時期，舊中國留下了一個經(jīng)濟凋敝、百廢待興的爛攤子。中國共產(chǎn)黨頂住各種壓力，領(lǐng)導(dǎo)中國人民，自力更生，艱苦奮斗，使中國從一個落后的農(nóng)業(yè)國發(fā)展成具備獨立、完整的工業(yè)體系的國家。這說明盡管*是前無古人，充滿著探索和艱辛，中國共產(chǎn)黨有能力帶領(lǐng)中國人民建設(shè)好新中國。

1978年至今，改革開放和*時期，中國要發(fā)展、生活要小康，就要回答好什么是*，怎樣建設(shè)*的問題。2015年，我國經(jīng)濟總量超過67.67萬億元人民幣，躍居世界第二，人民生活實現(xiàn)了從貧困到溫飽再到總體小康的跨越。這就告訴我們，中國共產(chǎn)黨成功開創(chuàng)了*的偉大道路，從理論和實踐上解決和回答了這個重大課題。

從時間線上看，中國共產(chǎn)黨在近百年艱辛的奮斗歷史中，積累了大量的黨建經(jīng)驗、斗爭經(jīng)驗、執(zhí)政經(jīng)驗、*的經(jīng)驗等，以及經(jīng)受挫折失敗的教訓(xùn)，都是我們寶貴的財富。這些經(jīng)驗是幾代中國共產(chǎn)黨人的智慧結(jié)晶，是我們治黨治國的寶貴精神財富；認真學習黨史既是一次把握規(guī)律、把握未來的理論學習，也是一次堅定信仰、堅定方向的黨性教育。通過學習必將增強我們對黨的感情認同、理論認同、政治認同。對繼承和發(fā)揚光榮革命傳統(tǒng)、黨的優(yōu)良作風，對提高自己的認識能力和處理實際問題的能力都是十分必要的和有益的。

【篇三】教師黨史學習教育心得體會

*在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際向全黨發(fā)出了黨史學習的偉大號召，作為中國共產(chǎn)黨黨員，我要認真學習黨的歷史，回顧一百年來中國共產(chǎn)黨的艱辛探索之路和偉大實踐創(chuàng)舉，通過這次深入的黨史大學習，深刻學習領(lǐng)會新時代黨的創(chuàng)新理論，堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論成果武裝頭腦，提升自身的黨性修養(yǎng)。

作為一名思政課教師，深入學習黨的歷史過程中要厘清歷史發(fā)展脈絡(luò)，從國內(nèi)和國際兩條線感悟中國綜合國力的不斷提升，感悟人民生活水平的不斷提高，從我們國家攻堅克難的不懈奮斗歷史中感悟我們?nèi)找孀哌M世界舞臺中央的不易，在學習中多學習黨史故事，不斷豐富自己的歷史視野，充分認識到黨史學習的主題和主線是什么？我們黨一路走來始終堅守的初心使命是什么？這些都是要通過黨史學習搞清楚的。要通過自身的努力學習，以講故事的方式講給學生，通過打動人心的故事講解，讓我們的學生明白，全心全意為人民服務(wù)就是黨的初心使命，這個初心使命永恒不變，為人民服務(wù)貫穿于百年黨史之中。通過對中國共產(chǎn)黨精神譜系的系統(tǒng)學習，通過對黨經(jīng)典案例、故事的生動講解，堅定學生對共產(chǎn)主義的遠大理想，提高干事創(chuàng)業(yè)的積極性，通過黨史學習引導(dǎo)學生樹立幸福是奮斗出來的踏實苦干作風。在深入的黨史學習中逐步達到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的教育目的。

【篇四】教師黨史學習教育心得體會

今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年。100年來，中國共產(chǎn)黨為民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福建立了彪炳千秋的豐功偉績，黨的歷史是黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進行革命、建設(shè)和改革的奮斗史、發(fā)展史，也是一部鮮活的資政育人的教科書。在黨史學習教育動員大會上的重要講話中，*深刻闡述了開展黨史學習教育的重大意義，對黨史學習教育進行了全面動員和部署，為開展好黨史學習教育提供了根本遵循。新形勢下加強和改進高校黨史教育工作是在高校鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持黨的教育方針，培養(yǎng)*建設(shè)者和接班人的需要，是推進*發(fā)展的需要，是促進大學生全面發(fā)展的必然要求。

首先，學史以明理。

“欲知大道，必先為史�！睔v史是的“教科書”“營養(yǎng)劑”“清醒劑”，大學生學習黨史，須把握好黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質(zhì)，務(wù)求學有所思、學有所得。要善于從黨史中認識黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質(zhì)，深知我們從哪里來、根扎在哪里、要走向哪里，切實找準歷史坐標、把握歷史方位、心懷“國之大者”，進一步增強憂黨之心、為黨之責、強黨之志，始終堅守共產(chǎn)黨人的精神追求和政治本色；善于運用系統(tǒng)思維，著重從重大事件、重要會議、重要文件、重要人物、重要思想入手，深入挖掘文字背后的歷史、人物背后的故事、現(xiàn)象背后的道理，了解我們黨的偉大成就、寶貴經(jīng)驗和光榮傳統(tǒng)，旗幟鮮明批駁和抵制錯誤思想，不斷強化黨的意識、黨員意識和組織觀念。

黨史寫的是歷史，敘的是奮斗，述的是大道，探索的是真理，啟示的是當下，燭照的是未來，能夠給我們提供無窮的智慧、豐富的營養(yǎng)和前行的動力。當今世界正面臨百年未有之大變局，我國正處于由大向強發(fā)展的關(guān)鍵階段，前進道路上各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的風險挑戰(zhàn)增多�！懊麋R所以照形，古事所以知今�！闭驹凇皟蓚�一百年”歷史交匯點，廣大青年學生尤其需要用馬克思主義基本原理分析把握歷史大勢，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗啟迪智慧、砥礪品格，從歷史長河、時代大潮、全球風云中分析演變機理、探究歷史規(guī)律，深切體悟中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、*為什么“好”，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神。

重視黨史學習教育、注重以史資政育人，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。早在1938年，毛澤東同志就提出：“如果沒有革命理論，沒有歷史知識，沒有對于實際運動的深刻的了解，要取得勝利是不可能的�！蔽覀凕h的歷史，就是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，就是一部不斷推進理論創(chuàng)新、進行理論創(chuàng)造的歷史。從建黨的開天辟地，到新中國成立的改天換地，到改革開放的翻天覆地，再到黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，波瀾壯闊的百年歷程記錄了我們黨在內(nèi)憂外患中誕生、在磨難挫折中成長、在攻堅克難中壯大的光輝歷程。廣大青年學生只有學好黨史，才能從黨的非凡歷程中領(lǐng)會馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界的，感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，深化對中國化馬克思主義既一脈相承又與時俱進的理論品質(zhì)的認識。

其次，高校黨史學習教育的踐行。

一、從教育教學層面：高校思想政治理論課是大學生黨史學習教育的主渠道、主課堂，校園文化活動和社會實踐活動是大學生黨史學習教育的重要途徑。多年來，學院高度重視黨史的學習教育，堅持把黨史作為高校思想政治理論課的學科支撐、核心內(nèi)容和教學重點，加強教學內(nèi)容和教學方法研究，堅持開展思政課程和課程思政的結(jié)合。開展形式多樣的校園文化活動，充分利用自治區(qū)紅色文化中心，建立了學生社團，通過舉辦報告會、座談會、知識競賽、宣講活動、讀書活動、紅歌比賽等形式開展黨史教育，在校園里營造學習黨史的濃厚氛圍。利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日以及重大歷史事件紀念日等，集中開展主題活動，引導(dǎo)學生學習革命烈士、英雄人物、先進模范，弘揚民族精神，增進愛黨、愛國情感。重視在社會實踐中深化黨史教育，通過精心組織社會實踐、革命圣地游以及各種參觀、瞻仰和考察等活動，把深刻的黨史教育內(nèi)容融入到生動有趣的課外活動之中。通過設(shè)立愛國主義教育基地、社會實踐基地，深入基層、深入社會考察調(diào)研，使學生們在潛移默化中受教育，在親身體驗中樹信念。通過第一課堂和第二課堂、線上線下學習教育的有機結(jié)合，探索大學生了解黨史、學習黨史的有效途徑和方法，使學校黨史學習教育更加富有成效。

二、從教師隊伍建設(shè)層面：為了更好地加深學生對黨史學習教育重要性認識，理清學習中國共產(chǎn)黨黨史的目的；更好地提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，挖掘思想政治理論課與黨史教學的結(jié)合點，做好思政課程和課程思政，增強課堂教學的吸引力和實效性；更好地發(fā)揮好高校思想政治理論課這一高校黨史教學的主渠道、主課堂作用；剔除西方價值觀、拜金主義及經(jīng)濟社會發(fā)展中出現(xiàn)問題的影響，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，我們要大力加強和改進新形勢下高校黨史教育，堅持系統(tǒng)性，注重理論聯(lián)系實際、豐富黨史教育的內(nèi)容；加強思想引導(dǎo)和理論辨析，更好正本清源、固本培元；緊扣時代性，積極探索黨史教育新形式；把握規(guī)律性，提高黨史教育的針對性和實效性。

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百尺竿頭，更進一步。高校開展黨史學習教育，要結(jié)合貫徹黨的創(chuàng)新理論、落實新時代黨的建設(shè)總要求，將黨史學習教育與學習新中國史、改革開放史、*發(fā)展史緊密結(jié)合起來；要聯(lián)系新時代進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想的豐富實踐；要通過繼承和弘揚偉大精神，感悟共產(chǎn)黨人的初心和使命，實事求是、堅持真理，科學應(yīng)變、主動求變，咬定目標、勇往直前，努力完成立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)可堪大任的時代新人。