這是一個(gè)密密秋雨后的早晨,我推開(kāi)窗子,一枚紅葉落在我的書(shū)案,細(xì)讀它的脈絡(luò),有秋天的韻律。我沒(méi)有去香山看過(guò)紅葉,但是我想,香山的紅葉與我故鄉(xiāng)村前的紅楓,所宣示的秋天大概沒(méi)有什么不同吧。就在此時(shí),我故鄉(xiāng)的山野已是層林盡染,一幅國(guó)畫(huà)布局,以一種透明的層次,提升天空的空靈。
一條石徑彎彎曲曲牽引著我的目光,地上的樹(shù)影漸漸稀疏,落葉像無(wú)數(shù)的蝴蝶在旋舞,正經(jīng)致地描繪一幅秋天的美景,雖然帶點(diǎn)兒蕭索,但仍有令人陶醉壯美,落葉樹(shù)上,有蒼鷹棲息的翅膀,飄浮的白云,純凈而悠遠(yuǎn)。
我不知道這一幅景致是屬于水彩還是屬于油畫(huà)?
一只蝴蝶在增加它的靈動(dòng),一位撿拾落葉的村嫗增加了它的厚重,一枚枚紅葉在增加秋的智慧、美德和富有,但我想那些紅葉將會(huì)化作泥土去護(hù)更多的花木。
是的,在這季節(jié)的深處,我再一次感受秋展示的輝煌
呵,我和你一樣,不做拈花掃云的人,而是俯下身子親吻山徑旁的野菊,在一枚紅葉磨亮秋霜的古詩(shī)里,傾聽(tīng)一種平淡和輝煌。
這是一篇四年級(jí)小學(xué)生的寫(xiě)景作文,小作者擁有較強(qiáng)的語(yǔ)言功底,“一條石徑彎彎曲曲牽引著我的目光,地上的樹(shù)影漸漸稀疏,落葉像無(wú)數(shù)的蝴蝶在旋舞”等比喻的修辭手法將落葉描寫(xiě)得栩栩如生,行文流暢,立意較深。