知法守法敬法案例警示教育心得體會

摘要：通過開展知法守法敬法活動，積累成功經(jīng)驗，彌補缺陷不足，在總結(jié)中進一步深化認識，以總結(jié)促推進、促完善、促提高。下面是小編收集整理的警示教育心得體會，希望對您有所幫助。

警示教育心得體會范文一：

>總行紀委、監(jiān)察部編印下發(fā)的《中國農(nóng)業(yè)銀行違法案例警示教育圖冊》所展示的典型違法案例，涉及的都是我們身邊的人和事。我們要通過學習，使自己筑牢拒腐防變的思想防線，受警醒、明底線、知敬畏，從中吸取教訓、引以為戒，悟出做人處事之道，時刻謹記依法合規(guī)、遵章守紀、愛崗敬業(yè)、守土盡責，為農(nóng)業(yè)銀行改革發(fā)展、穩(wěn)健經(jīng)營作出自己應有的貢獻。

一、牢記執(zhí)紀監(jiān)督問責，充分履行紀委監(jiān)督責任。作為一名支行層面的紀委委員、紀檢監(jiān)察員，承擔著對員工開展廉潔從業(yè)教育、對違規(guī)員工依規(guī)處理的職責。這就要求我，必須認真學習《中國農(nóng)業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法》、《中國農(nóng)業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度處理辦法經(jīng)濟處理實施細則》、《中國農(nóng)業(yè)銀行案件追究工作規(guī)程》、《中國農(nóng)業(yè)銀行員工違反規(guī)章制度內(nèi)部移送辦法》、《中國農(nóng)業(yè)銀行案件處置工作辦法》、《中國農(nóng)業(yè)銀行關(guān)于落實黨風廉政建設黨委主體責任的實施意見》、《中國農(nóng)業(yè)銀行關(guān)于落實黨風廉政建設紀委監(jiān)督責任的實施意見》、《中國農(nóng)業(yè)銀行嚴格禁止員工行為的若干規(guī)定》、《中國農(nóng)業(yè)銀行問責辦法》，全面掌握員工違規(guī)處理的流程，時刻牢記“三個必須移送”、“三個重點追究”、責任追究到位“三條標準”，將案件消滅在萌芽狀態(tài)，對違規(guī)員工處理毫不留情，全力保護、呵護我們的每一位員工，使自己成為員工的守護神、貼心人。從近年的情況看，我們的一些員工對于做到合規(guī)辦理業(yè)務仍然未入腦

入心，在心底里沒有打下深深的烙印，總是吃老本，憑經(jīng)驗、習慣辦理業(yè)務，難以適應農(nóng)業(yè)銀行業(yè)務與時俱進所帶來的流程創(chuàng)新、設備升級。特別是逐年增加的新員工，常常因為業(yè)務不熟悉而遭受違規(guī)責任追究，導致經(jīng)濟收入大大受損，形成了收入越低、處理越多的惡性循環(huán)。作為紀檢監(jiān)察員，每每下達經(jīng)濟處理文件時，都為違規(guī)被停發(fā)的高額績效工資的員工感到特別痛心、揪心。總是希望，下次的經(jīng)濟處理文件少些、違規(guī)人員少些。我們的一些員工，經(jīng)濟處理少了，毫不在乎。只有到了重拳整治、高額扣款時，才能長記性，牢記合規(guī)。作為紀委，也只有通過堅持不懈的違規(guī)處理，才能逐漸減少違規(guī)，最后向“零違規(guī)”邁進。

二、吸取典型案例教訓，堅決守住廉潔從業(yè)底線�！吨袊�農(nóng)業(yè)銀行違法案例警示教育圖冊》所展示的典型案例，件件觸目驚心。他們總是抱著僥幸

的心理，在犯罪的道路上走鋼絲，時刻處于膽戰(zhàn)心驚之中。有的認為，有了權(quán)，什么事都能辦到;有的認為，有了錢，什么難關(guān)都能度過。把本該不屬于自己的錢據(jù)為己有，最后東窗事發(fā)，被釘上了農(nóng)業(yè)銀行歷史的恥辱柱、貪官墻，為家人及單位領(lǐng)導、同事帶來了難以彌補的損失和痛苦。從中可以看出，一些走向犯罪深淵的優(yōu)秀干部，往往因為一件事、一個人生經(jīng)歷不如意而不能發(fā)散思維，最后被收斂思維所束縛，向正確的反方向邁進。一些同志，因為心理上的攀比讓自己不能自拔，家人甚至是親朋的一句玩笑話，就感覺到自己無地自容，抱著快富的思想，去擺弄自己手中的資源，集聚資金去從事炒股、

買彩票、賭球、賭博等，企圖實現(xiàn)一夜暴富的目標，最后由于事與愿違，不得不走入監(jiān)獄的大門。他們之所以有這樣那樣的違法表現(xiàn)，主要是他們沒有去認真學習、掌握法規(guī)，不知道銀行“鐵賬務鐵規(guī)章鐵算盤”的威嚴。記得我在進入銀行工作的第一天，我的老主任就告訴我，并要求我終身牢記，那就是作為一位銀行人，你必須把那凡人都喜愛的鈔票視為是一把、一堆廢紙，只有那需要你簽字領(lǐng)取的才是真正屬于你自己的鈔票。要不然，你會在看見、接觸那沉甸甸的鈔票時，心生占有、擁有之貪念。長期以來，我都時刻牢記老主任的諄諄教誨，視鈔票為廢紙，與鈔票打交道，在成堆的鈔票中穿梭。以致今天的我，在與新員工進行溝通交流時，都會將老主任的囑咐翻新，傳導給他們，讓他們輕裝上陣，不至于成為金錢、鈔票的俘虜。作為銀行的一名員工，你我必須時刻梳理自己的思緒，擦亮自己的眼睛，慎交自己的朋友，守住自己的初戀情節(jié)(第一次)，讓底線思維、亮劍精神伴隨自己的一生，使自己成為一位優(yōu)秀的農(nóng)行人。

三、積極融入“兩學一做”，展現(xiàn)黨員先鋒模范作用。*為了彰顯黨要管黨，從嚴治黨的決心，在黨員中廣泛開展了“學黨章黨規(guī)，學系列講話，做合格黨員”的“兩學一做”學習教育。作為共產(chǎn)黨員、支行機關(guān)黨支部書記、支行黨務專崗員的我，組織開展好全行及支行機關(guān)黨支部“兩學一做”學習教育，全面提升黨支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力;全面提升黨員的黨性素養(yǎng)、先進模范意識，是自己應該切實做好并確保卓有成效的一項重要任務。開展“兩學一做”學習教育，與開展的“知法·守法·敬法”案例警示教育活動，具有密切的聯(lián)系，你中有我，我中有你。作

為一名農(nóng)業(yè)銀行員工，一名共產(chǎn)黨員，你必須認真學習黨紀黨規(guī)，將《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》學深學透，以此對照自己和他人的行為，使自己的一切活動都置于黨紀黨規(guī)的約束之中，處處、時時以共產(chǎn)黨員的標準要求自己，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，讓黨旗、黨徽在任何地方、任何時候都高高飄揚、閃閃發(fā)光。

“知法·守法·敬法”案例警示教育，必將為農(nóng)業(yè)銀行營造依法合規(guī)、轉(zhuǎn)型發(fā)展良好環(huán)境提供強有力的支撐，你我應當以積極主動參與的良好心態(tài)，按時參加各層級組織開展的各類活動，強化自身法律法規(guī)的學習，讓“知法·守法·敬法”所產(chǎn)生的強大動力伴隨你到永遠、永遠。

警示教育心得體會范文二：

黨的十八屆四中全會對全面推進依法治國做出了重要部署，強調(diào)把法治作為治國理政的基本方式。在這個法治“春風”持續(xù)勁吹的時代，依法治國不僅是國家的事，更需要每個集體、每個人去實踐。

作為聯(lián)動城鄉(xiāng)的公眾持股上市銀行，農(nóng)業(yè)銀行具有“一廣”(服務廣)“四多”(客戶多、產(chǎn)品多、業(yè)務多、員工多)的特點，在外部監(jiān)管、合同管理、業(yè)務創(chuàng)新、知識產(chǎn)權(quán)、金融消費者權(quán)益保護等方面，將面臨更嚴格的法律規(guī)制，需防范更顯性的法律風險。那么，農(nóng)業(yè)銀行應如何推進法治建設呢?一言蔽之，推進“法治農(nóng)行”建設，應大力倡導“知法、守法、用法”的法治文化。

首先要“知法”。因不知法而鏜鋃入獄者，既可悲，又可憐。一些行為已經(jīng)觸及法律底線，嚴重者甚至可能會受到刑事制裁。但有人居然不以為然，認為即使被檢查發(fā)現(xiàn)也就是一般的違規(guī)問題，頂多罰點款、給點紀律處分。這一方面反映其法律知識的缺乏，另一方面說明普法教育仍需加強。

面對不斷變化的外部法律環(huán)境、推陳出新的業(yè)務發(fā)展格局，全行普法教育任重道遠，尚需持續(xù)圍繞法律“四進”——進高管、進機關(guān)、進基層、進員工，重點普及與銀行業(yè)務經(jīng)營息息相關(guān)的法律知識，建立“機構(gòu)+員工”全覆蓋的普法教育長效機制，形成“人人學法、知法”的法治氛圍。

其次要“守法”。如果說“不知法者而犯法”實屬可憐，那么“知法犯法者”更是可恨。銀行是特殊行業(yè)，銀行員工面臨誘惑多，為謀求自身利益走上違法犯罪的道路，可謂害己、害人、害單位。

最后是“用法”。法律既是一把定紛止爭的尺子，更是維護權(quán)益的利器。學法的目的在于學以致用。在日常經(jīng)營中，處處面對法律問題，如客戶經(jīng)理與客戶簽訂貸款合同時，合同文本的選擇、填寫、簽章、履約、貸后管理等各環(huán)節(jié)，均涉及法律知識的運用;當出現(xiàn)信用風險時，同樣需要法律手段去化解風險，以維護農(nóng)業(yè)銀行權(quán)益。

法律風險無處不在，但法律風險防范不單是法律專業(yè)部門的職責，“涓流匯聚以成大海”，只有全行每個員工立足崗位、見微知著，積極化解法律風險，法治才能真正深深植入農(nóng)業(yè)銀行的基因中。

“知法、守法、用法”，話語雖樸，但卻切實體現(xiàn)了落實國家依法治國方略、推進農(nóng)行法治建設進程中的內(nèi)在邏輯和題中之意。