有關(guān)蘇東坡傳好段摘抄簡(jiǎn)短的賞析

大風(fēng)車(chē)考試網(wǎng)

蘇東坡傳讀書(shū)筆記摘抄好詞:

知根知底、浪漫風(fēng)流、驚奇可喜、名落孫山、真知灼見(jiàn)、刮目相看、古道熱腸、十分融洽、王佐之才、迢迢萬(wàn)里、夢(mèng)寐之望、熱誠(chéng)接待、雄偉壯麗、聲色之美、精心設(shè)計(jì)、熙來(lái)攘往、川流不息、患得患失、俯首據(jù)案、詩(shī)詞巨擘、和睦相處、滔滔不絕、英俊挺拔、險(xiǎn)象環(huán)生、懸崖峭壁、鳥(niǎo)鳴猿啼、俯首膜拜

蘇東坡傳讀書(shū)筆記摘抄好句及感悟賞析:

有關(guān)蘇東坡傳好段摘抄簡(jiǎn)短的賞析

1、真誠(chéng)的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)特別表白的,真正的好朋友彼此不必通信,因?yàn)榧仁菍?duì)彼此的友情信而不疑,誰(shuí)也不須要寫(xiě)什么。一年分別后,再度相遇,友情如故。

感悟:這句話是對(duì)深厚友誼的闡述,在我們的生活中,真正的朋友一定是極少數(shù),因?yàn)橛颜x是需要經(jīng)得起考驗(yàn)的,即便是不通信交流,在心里也會(huì)彼此惺惺相惜。

2、蘇東坡已死,他的名字只是一個(gè)記憶。但是他留給我們的,是他那心靈的喜悅,是他那思想的快樂(lè),這才是萬(wàn)古不朽的。

感悟:現(xiàn)代人越來(lái)越浮躁,怨天尤人之輩越來(lái)越多,這是因?yàn)樗麄儠?shū)讀得不夠。就好比蘇軾,才華橫溢,卻一聲屢遭打壓和排擠,但他始終沒(méi)有灰心喪志,而是在坎坷的人生路上,練就了一身本領(lǐng),保持著樂(lè)觀的天性,成為名垂千古的文化大家。

3、蘇東坡是大事聰明,小事糊涂。但構(gòu)成人生的往往是許多小事,大事則少而經(jīng)久不見(jiàn)。

感悟:這是林語(yǔ)堂對(duì)蘇軾的評(píng)價(jià),蘇軾屢遭排擠,一生坎坷,也是有其自身原因和缺點(diǎn)的,那就是我們常說(shuō)的細(xì)節(jié)決定成敗,蘇軾是一個(gè)好爽的性格,往往在小事上犯糊涂而導(dǎo)致了知致命的錯(cuò)誤。

4、吾上可陪玉皇大帝,下可陪卑田院乞兒。

感悟:這句話讓我們讀出蘇軾的樂(lè)天性格,從蘇軾的詞中,我們就可以讀出他灑脫不羈的性格,但這對(duì)于搞政治來(lái)說(shuō)確實(shí)不利的,政客需要隱忍,需要韜光養(yǎng)晦,而蘇軾是一個(gè)鋒芒畢露的人。

5、蘇東坡能夠到處快樂(lè)滿足,就是因?yàn)樗诌@種幽默的看法。后來(lái)他被貶謫到中國(guó)本土之外的瓊崖海島,當(dāng)?shù)責(zé)o醫(yī)無(wú)藥,他告訴朋友說(shuō):“每念京師無(wú)數(shù)人喪生于醫(yī)師之手,予頗自慶幸!

感悟:蘇軾遭迫害,最終被流放到海南島,而宋代,海南島還是荒蕪之地,也就是我們常說(shuō)的蠻荒之地,尚未開(kāi)化,但他能夠隨遇而安,抱著福禍相依的人生態(tài)度,活得逍遙自在,是需要我們學(xué)習(xí)的。

6、敢于玩弄自己性命的人自然敢取別人的性命。

賞析:這句話是蘇軾對(duì)年輕時(shí)的好友章?的評(píng)價(jià),而后來(lái)的事實(shí)證明,蘇軾看人非常準(zhǔn),有其獨(dú)到之處,章?果然手握大權(quán)之后,變成了一個(gè)狠辣之人,而蘇軾也沒(méi)有逃出他的手掌心。

7、因?yàn)楹迍e人,是自己無(wú)能的`表現(xiàn)。

賞析:這句話非常激勵(lì)人心,是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的一種概述和總結(jié),我們遇到挫折,應(yīng)該壯大自身,因?yàn)樽屪约鹤儚?qiáng)就是對(duì)敵人最好的打擊,而不是用怨恨這種解決不了問(wèn)題的心理。

8、我若說(shuō)一提到蘇東坡,在中國(guó)總會(huì)引起人親切敬佩的微笑,也許這話最能概括蘇東坡的一切了。

賞析:蘇東坡年少得志,考取榜眼,實(shí)際上應(yīng)該是狀元,如此才華遭受迫害,但他并沒(méi)有因此而灰心,用樂(lè)觀的人生態(tài)度和隨遇而安的思維讓自己在其他方面成為了名流千古的大家,值得我們用一生來(lái)學(xué)習(xí)。

9、人的一生就像一出戲,只有落幕后才能判斷這出戲的好壞。

賞析:有一句話說(shuō)的非常好,人生就是一出戲,而每個(gè)人都是演員,而我們的人生,出處都是即興表演,沒(méi)有彩排,因此我們要努力讓自己成為一個(gè)正面角色,當(dāng)這出大戲落幕的時(shí)候,我們也可以笑著離開(kāi)。

10、在任何政治斗爭(zhēng)中,正人君子必?cái),而小人必占上風(fēng),因?yàn)檎司訛榈懒x而爭(zhēng),而小人則為權(quán)力而爭(zhēng),結(jié)果雙方必各得其所,好人去位,壞人得權(quán)。

賞析:這句話是對(duì)封建時(shí)代政治斗爭(zhēng)的思考和總結(jié),作者認(rèn)為,蘇東坡有宰輔之才,為什么總是輸,被小人得志。原因就在于蘇軾是一位君子,不會(huì)使用小人的伎倆,在政治斗爭(zhēng)中,時(shí)時(shí)投鼠忌器,心懷道義,自然斗不過(guò)小人。

課外擴(kuò)展:

《蘇東坡傳》,作者林語(yǔ)堂。書(shū)中講述蘇東坡是一個(gè)無(wú)可救藥的樂(lè)天派、一個(gè)偉大的人道主義者、一個(gè)百姓的朋友、一個(gè)大文豪、大書(shū)法家、創(chuàng)新的畫(huà)家、造酒試驗(yàn)家、一個(gè)工程師、一個(gè)憎恨清教徒主義的人、一位瑜伽修行者佛教徒、巨儒政治家、一個(gè)皇帝的秘書(shū)、酒仙、厚道的法官、一位在政治上專唱反調(diào)的人。一個(gè)月夜徘徊者、一個(gè)詩(shī)人、一個(gè)小丑。但是這還不足以道出蘇東坡的全部……蘇東坡比中國(guó)其他的詩(shī)人更具有多面性天才的豐富感、變化感和幽默感,智能優(yōu)異,心靈卻像天真的小孩――這種混合等于耶穌所謂蛇的智慧加上鴿子的溫文。

蘇東坡若回到民間,那他就猶如在水中的海豹。在陸地上拖著鰭和尾巴走的海豹,只能算是半個(gè)海豹。

吾上可陪玉皇大帝,下可陪卑田院乞兒。

中國(guó)的農(nóng)民和生意人都落入王安石新政的陷阱里了。他們只有兩條路走:一是遇歉年,忍饑挨餓;一是遇豐年,鋃鐺入獄。

蘇東坡已死,他的名字只是一個(gè)記憶。但是他留給我們的,是他那心靈的喜悅,是他那思想的快樂(lè),這才是萬(wàn)古不朽的。

蘇東坡今生的浩然之氣用盡。人的生活也就是心靈的生活,這種力量形成人的事業(yè)人品,與生命俱來(lái),由生活中之遭遇而顯示其形態(tài)。正如蘇東坡在潮州韓文公廟碑中所說(shuō):“浩然之氣、不依形而立,不恃力而行,不待生而存,不隨死而亡矣,故在天為星辰,在地為河獄,幽則為鬼神,而明則復(fù)為人。此理之常,無(wú)足怪者。”

蘇東坡說(shuō):“古之君子不必仕,不必不仕。必仕則忘其身,必不仕則忘其君!边@是孟子對(duì)孔夫子參政態(tài)度的概要結(jié)語(yǔ)。

我們用他自己的話說(shuō),他過(guò)去生活的態(tài)度,一向是嫉惡如仇,遇有邪惡,則“如蠅在食,吐之乃已”。

蘇東坡是大事聰明,小事糊涂。但構(gòu)成人生的往往是許多小事,大事則少而經(jīng)久不見(jiàn)

蘇東坡知道弟弟的忠言大有道理,倘若他的氣質(zhì)像子由那樣恬淡沉靜,他必然會(huì)樂(lè)于接受的。但是問(wèn)題不是他如何向,而是他如何感,不是理性的問(wèn)題,而是感性的問(wèn)題。

此處,高在山巔,天與地互相接觸,風(fēng)與云交互鼓蕩,陰陽(yáng)雌雄之氣,獲得會(huì)合凝聚,是以“巫山云雨”一詞,至今還留為男女交歡之稱。

延緩年老展長(zhǎng)青春的第一條規(guī)矩,是避免一切情緒上的煩擾。

(一).蘇東坡傳中經(jīng)典的好段摘抄賞析

有關(guān)蘇東坡傳好段摘抄簡(jiǎn)短的賞析

(二).對(duì)宋代詩(shī)人的蘇東坡傳好段摘抄賞析

有關(guān)蘇東坡傳好段摘抄簡(jiǎn)短的賞析

(三).蘇東坡傳讀后感

有關(guān)蘇東坡傳好段摘抄簡(jiǎn)短的賞析

(四).林語(yǔ)堂蘇東坡傳讀后感

有關(guān)蘇東坡傳好段摘抄簡(jiǎn)短的賞析

(五).蘇東坡傳讀后感1000字

有關(guān)蘇東坡傳好段摘抄簡(jiǎn)短的賞析

(六).蘇東坡傳讀后感800字

有關(guān)蘇東坡傳好段摘抄簡(jiǎn)短的賞析

西湖的詩(shī)情畫(huà)意,非蘇東坡的詩(shī)思不足以極其妙;蘇東坡的詩(shī)思,非遇西湖的詩(shī)情畫(huà)意不足以盡其才。一個(gè)城市,能得詩(shī)人發(fā)現(xiàn)其生活上復(fù)雜的地方性,并不容易;而詩(shī)人能在寥寥四行詩(shī)句中表現(xiàn)此地的精粹、氣象、美麗,也頗不簡(jiǎn)單。

談?wù)摰教K東坡,我們就不能避免“氣”這個(gè)字。因?yàn)槊總(gè)文學(xué)批評(píng)家綜括蘇東坡的個(gè)性,必用孟子所說(shuō)的這個(gè)“氣”字。“氣”本是普通字,是空氣,是氣體,是大氣,是精神,是力量,是運(yùn)動(dòng),是悶在心里的惱怒。在《孟子》里,“氣”是哲學(xué)的概念,類似柏格森所說(shuō)的“生氣勃勃”,是人格上的“元?dú)狻。使偉人和匹夫顯然不同的,往往是精力元?dú)馍系牟町。在孟子的哲學(xué)上,“氣”是偉大的道德動(dòng)力,更簡(jiǎn)單說(shuō),就是人求善、求正義的高貴精神,這種精神,人人皆有,是與生俱來(lái)的。人在世上生活下去,這個(gè)“氣”可因得其陶冶營(yíng)養(yǎng)而增長(zhǎng)強(qiáng)大,亦可因消減而衰弱。

歸根結(jié)底,我們只能知道自己真正了解的人,我們只能完全了解我們真正喜愛(ài)的人。

出外旅行的人,極其所能,也只有把自己的安危委諸天命,因?yàn)槌酥,別無(wú)他法。

  • 相關(guān)文章
  • 蘇東坡傳中經(jīng)典的好段摘抄賞析蘇東坡傳中經(jīng)典的好段摘抄賞析

    1、心靈的房間,不打掃就會(huì)落滿灰塵。蒙塵的心,會(huì)變得灰色和迷茫。我們每天都要經(jīng)歷很多事情,開(kāi)心的,不開(kāi)心的,都在心里安家落戶。心里的事情一多,就會(huì)變得雜亂無(wú)..

  • 對(duì)宋代詩(shī)人的蘇東坡傳好段摘抄賞析對(duì)宋代詩(shī)人的蘇東坡傳好段摘抄賞析

    1、心靈的房間,不打掃就會(huì)落滿灰塵。蒙塵的心,會(huì)變得灰色和迷茫。我們每天都要經(jīng)歷很多事情,開(kāi)心的,不開(kāi)心的,都在心里安家落戶。心里的事情一多,就會(huì)變得雜亂無(wú)..

  • 學(xué)校安全隱患排查記錄表如何編輯學(xué)校安全隱患排查記錄表如何編輯

    學(xué)校安全隱患排查表

  • 蘇東坡傳中經(jīng)典的好段摘抄賞析蘇東坡傳中經(jīng)典的好段摘抄賞析

    1、心靈的房間,不打掃就會(huì)落滿灰塵。蒙塵的心,會(huì)變得灰色和迷茫。我們每天都要經(jīng)歷很多事情,開(kāi)心的,不開(kāi)心的,都在心里安家落戶。心里的事情一多,就會(huì)變得雜亂無(wú)..

  • 對(duì)宋代詩(shī)人的蘇東坡傳好段摘抄賞析對(duì)宋代詩(shī)人的蘇東坡傳好段摘抄賞析

    1、心靈的房間,不打掃就會(huì)落滿灰塵。蒙塵的心,會(huì)變得灰色和迷茫。我們每天都要經(jīng)歷很多事情,開(kāi)心的,不開(kāi)心的,都在心里安家落戶。心里的事情一多,就會(huì)變得雜亂無(wú)..

  • 學(xué)校安全隱患排查記錄表如何編輯學(xué)校安全隱患排查記錄表如何編輯

    學(xué)校安全隱患排查表

  • 警校畢業(yè)需要考公務(wù)員嗎 基本的要求有哪些警校畢業(yè)需要考公務(wù)員嗎 基本的要求有哪些

    一、警校畢業(yè)生需要考公務(wù)員嗎如果想當(dāng)警察,建議公安院校的學(xué)生先參加公安聯(lián)考,即面對(duì)公安院校公安專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的考試。

  • 大學(xué)期間可以換專業(yè)嗎 轉(zhuǎn)專業(yè)難嗎大學(xué)期間可以換專業(yè)嗎 轉(zhuǎn)專業(yè)難嗎

    可以,本科和?贫伎梢栽谛U{(diào)換專業(yè)。如果屬于同一個(gè)錄取批次,就可以。上大學(xué)之后是可以轉(zhuǎn)專業(yè)的,需要你的成績(jī)優(yōu)異、有拿的出的獎(jiǎng)項(xiàng)、能夠說(shuō)服你所在院校的領(lǐng)導(dǎo)放你..

  • 大學(xué)畢業(yè)時(shí)間一般是幾月幾號(hào) 啥時(shí)候畢業(yè)大學(xué)畢業(yè)時(shí)間一般是幾月幾號(hào) 啥時(shí)候畢業(yè)

    一般是6月30號(hào),大學(xué)畢業(yè)沒(méi)有具體的時(shí)間,而且畢業(yè)時(shí)間因不同的學(xué)校會(huì)有所差異,同一所學(xué)校在不同的年份也會(huì)有所差異,一般各大院校的畢業(yè)時(shí)間集中在6月~7月初。以下..

  • 填表格學(xué)歷是大專還是?填表格學(xué)歷是大專還是專科

    學(xué)歷寫(xiě)?。我們?cè)谔顚?xiě)學(xué)歷時(shí),語(yǔ)言要規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)一些,大專是一個(gè)籠統(tǒng)的說(shuō)法,故一般我們填寫(xiě)專科。專科大學(xué)?频暮(jiǎn)稱,是高等學(xué)歷教育的基本組成部分,一般招收高..