山東考多少分能上南京工程學院 附-錄取分數(shù)線

根據(jù)最新山東招生考試院公布的數(shù)據(jù)，南京工程學院在山東招生錄取數(shù)據(jù)顯示，山東考生上南京工程學院的分數(shù)在529至539分，位次為101378至85872位次區(qū)間內(nèi)，所以我們預(yù)測2023年山東高考考生需要考在529至539區(qū)間才能上南京工程學院。

一、山東考多少分能上南京工程學院

1、2022年山東考生上南京工程學院：綜合最低分需要529分，錄取最低位次為90692名;

2、2022年山東考生上南京工程學院：綜合最低分需要532分，錄取最低位次為86651名;

3、2021年山東考生上南京工程學院：綜合最低分需要533分，錄取最低位次為86336名;

4、2021年山東考生上南京工程學院：綜合最低分需要533分，錄取最低位次為85872名;

5、2020年山東考生上南京工程學院：綜合最低分需要537分，錄取最低位次為101378名;

6、2020年山東考生上南京工程學院(中外合作)：綜合最低分需要539分，錄取最低位次為97793名;

二、南京工程學院在山東的2020-2022錄取分數(shù)線和錄取位次

1、2022年南京工程學院在山東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	山東	綜合	-	1段	529	90692	省政府
2022	山東	綜合	-	1段	532	86651	省政府

2、2021年南京工程學院在山東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	山東	綜合	-	1段	533	86336	省政府
2021	山東	綜合	-	1段	533	85872	省政府

3、2020年南京工程學院在山東的錄取分數(shù)線和位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	山東	綜合	-	1段	537	101378	省政府
2020	山東	綜合	-	1段	539	97793	省政府

高考的省排名有什么用

排名能夠說明個人分數(shù)在全省學生中的位置，可以根據(jù)排名去更好的填報志愿。

高考招生按比例分配錄取，把全省排名與各個高校的招生人數(shù)與往年錄取情況作參照，可以知道自身能報考哪些層次的學校。根據(jù)分數(shù)按百分比劃檔，一、二本線不是說考多少分過線就可，其實排名更重要。

排名決定了個人分數(shù)段及排名附近分數(shù)段人數(shù)、密集程度。兩者幫助估計志愿報考形勢，具體可以進行各種估計揣測，以求報考志愿穩(wěn)妥。排名和分數(shù)段密集程度都是初步劃定志愿范圍后的參考和輔助。

高考后提前批�？圃趺刺钪驹�

專科提前批同樣是采用網(wǎng)上填報志愿的方式。考生既可以只填報�？铺崆芭�或高職（�？疲┡�文史類招生的學校和專業(yè)志愿，也可以同時填報兩個批次中�？婆�招生的學校和專業(yè)志愿。提前批和普通批不發(fā)生沖突。

一是考生在報考提前批院校的時候，一定要選擇自己中意的方向，千萬不要不要盲目的選擇。

二是提前批院校里的各個專業(yè)也一定要符合個人的意愿，如果不符合千萬不要報考。

三是提前批院校與正常批次的組合問題，提前批院校除非常中意的方向，選擇院校的分數(shù)必須高于批次院校的分數(shù)。

三、南京工程學院最新介紹

南京工程學院是一所具有百年辦學歷史、深厚工科底蘊、鮮明應(yīng)用特色的江蘇省屬普通本科高校，是全國高等學校應(yīng)用型本科院校專門委員會主任委員單位，全國服務(wù)特需碩士研究生培養(yǎng)單位聯(lián)盟副理事長單位，國家“十三五”時期地方高校轉(zhuǎn)型示范工程——產(chǎn)教融合規(guī)劃項目實施高校，教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”和“CDIO工程教育改革”首批試點高校，國家機電控制類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)，全國產(chǎn)學研合作典型高校，全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校，是江蘇省高教學會應(yīng)用型本科院校研究會理事長單位，先后獲“江蘇省教學工作先進高�！�、“江蘇省大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地”、“江蘇省平安校園示范�！薄ⅰ敖�蘇省文明校園”、“江蘇省2019年度地方普通高校綜合考核第一等次”和“江蘇省2020年度地方普通高校綜合考核第一等次”。 學校位于江寧方山風景區(qū)，占地近3000畝，辦學條件優(yōu)越�，F(xiàn)有19個教育教學單位，全日制在校生2.4萬余名，其中碩士研究生近600名。現(xiàn)有教職工2100余人，其中享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、江蘇省特聘教授、江蘇省教學名師、江蘇省有突出貢獻中青年專家等省級以上高層次人才273人次，江蘇省高�？萍紕�(chuàng)新團隊、江蘇省哲學社會科學優(yōu)秀創(chuàng)新團隊、江蘇省“青藍工程”優(yōu)秀教學團隊和“六大人才高峰”創(chuàng)新團隊等省級人才團隊11個，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師占比超過50%。建有國家級大學生校外實踐教學基地1個，國家級工程教育實踐中心4個，省級實驗教學示范中心12個，工程化項目教學基地和項目工作坊80多個，與世界500強企業(yè)、國內(nèi)龍頭企業(yè)、行業(yè)骨干企業(yè)等合作共建校外實踐教育基地231個，教學科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值近4億元，為高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供了堅實基礎(chǔ)。 學校堅持以本科教學為中心，現(xiàn)有70個本科專業(yè)，其中，90%以上專業(yè)具有鮮明的行業(yè)性，80%以上專業(yè)與江蘇省十大戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)高度契合，35%以上專業(yè)是國家和省級重點或品牌特色專業(yè)。獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點8個，國家級特色專業(yè)3個，通過工程教育專業(yè)認證專業(yè)3個，國家級卓越工程師培養(yǎng)計劃專業(yè)6個，國家級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)2個，機械、電氣類專業(yè)為教育部首批CDIO工程教育模式改革試點專業(yè)；獲批江蘇省高校一流專業(yè)建設(shè)點10個，省級特色專業(yè)9個，江蘇省重點專業(yè)16個，是江蘇省機械類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地。學校積極開展項目教學改革3.0試點，全力打造高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色和亮點，先后獲國家級教學成果獎5項，江蘇省教學成果26項；建有國家級一流課程4門，國家精品課程和省優(yōu)秀精品課程13門，國家和省在線開放課程13門；主編出版教材500余部，其中國家精品教材4部、入選國家規(guī)劃教材74部、江蘇省“十三五”重點教材34部。學校注重加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，學生屢獲“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽、“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生電子設(shè)計競賽等重大賽事國家級獎項；國家級眾創(chuàng)空間“天印夢工場”累計孵化創(chuàng)業(yè)企業(yè)186家，成功躋身“江蘇省特色眾創(chuàng)空間十強”，學生創(chuàng)業(yè)入選“全國大學生創(chuàng)業(yè)英雄榜百強”12名，其中“十強”3名，成為全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育典型。 學校堅持以學科建設(shè)為龍頭，構(gòu)建了以工學為主，經(jīng)濟學、管理學、文學、法學、藝術(shù)學、理學等協(xié)同發(fā)展的學科體系�，F(xiàn)有“十三五”江蘇省重點培育學科2個，重點建設(shè)學科5個，服務(wù)國家特需項目專業(yè)碩士學位點2個，“工程學”學科進入ESI全球排名前1%，為全省同類高校唯一。碩士研究生招生規(guī)模持續(xù)較快增長，培養(yǎng)模式成效顯著，建有全國工程專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地1個，江蘇省優(yōu)秀研究生工作站4個，江蘇省優(yōu)秀研究生課程2門，獲江蘇省研究生教育改革成果獎3項，研究生獲“全國工程碩士實習實踐優(yōu)秀成果獲得者”4人，數(shù)量穩(wěn)居全國同類院校首位。學校建有國家級電力仿真與控制中心、國家級博士后科研工作站、國家級技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機構(gòu)、國家級企業(yè)技術(shù)中心、國家級眾創(chuàng)空間等國家級學科科研平臺5個，江蘇省配電網(wǎng)智能技術(shù)與裝備協(xié)同創(chuàng)新中心、江蘇省機器人與系統(tǒng)集成軍民融合創(chuàng)新平臺、江蘇省智能制造裝備工程實驗室、江蘇省氫燃料電池汽車產(chǎn)業(yè)研究中心等省級學科科研平臺20個，先后獲江蘇省科技工作先進單位、江蘇省知識產(chǎn)權(quán)貫標示范高校、江蘇省技術(shù)轉(zhuǎn)移工作先進集體和南京市智能制造產(chǎn)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)運營中心等稱號。2020年獲批省部級以上項目133項，省部級及國家直管行業(yè)科技獎22項，獲江蘇省科技服務(wù)業(yè)“百強”機構(gòu)和技術(shù)轉(zhuǎn)移工作創(chuàng)新獎。 學校堅持開放辦學，堅持走多元協(xié)同、產(chǎn)教融合的辦學道路。積極開展國際交流與對外合作，分別與德國、英國、美國、芬蘭、荷蘭、瑞典、新西蘭等多個國家建立了長期的合作與交流關(guān)系；與英國斯克萊德大學、德國馬格德堡應(yīng)用技術(shù)大學、美國威斯康星大學密爾沃基分校、荷蘭撒克遜應(yīng)用科學大學、芬蘭奧盧大學等國外高校開展聯(lián)合辦學；與英國諾森比亞大學、芬蘭奧盧大學建有兩個教育部批準的中外合作辦學項目，開辟了學校國際合作和應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新途徑。學校依托特色學科和行業(yè)優(yōu)勢，主動服務(wù)行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，積極探索和創(chuàng)新多元化科技孵化機制，不斷加強與地方政府、大院大所、名校名企合作，實現(xiàn)了應(yīng)用型研究與科技成果轉(zhuǎn)化的良性互動發(fā)展。近年來，面向高端裝備制造、智能電網(wǎng)、新材料等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，與江寧合作打造“環(huán)天印湖科創(chuàng)示范區(qū)”，聯(lián)合多家龍頭企業(yè)和地方政府共建騰訊云人工智能產(chǎn)業(yè)學院、宜興產(chǎn)業(yè)學院，與華為、騰訊云、中天科技等行業(yè)龍頭企業(yè)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，與中機聯(lián)、中電聯(lián)、中國電力科學研究院、中國機械科學研究總院、燕山大學等合作，打造了智能電網(wǎng)、人工智能、新材料、智能裝備、康尼機電、先進工業(yè)技術(shù)等產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院10個，不斷提升自主創(chuàng)新能力。 歷經(jīng)百年，學校始終堅持以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為中心的辦學定位，形成了“密切校企合作，注重工程實踐，培養(yǎng)應(yīng)用人才”的鮮明特色，為國家和經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了以中國工程院沈國榮院士為代表的25萬余名工程技術(shù)人才和管理人才，在機械、電力、能源動力與核工業(yè)等行業(yè)領(lǐng)域具有很高的影響力。合并組建以來，學校牢固樹立“學以致用”的辦學理念，發(fā)揚“知行統(tǒng)一，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”的校園精神，在全國率先提出“培養(yǎng)應(yīng)用型人才”，開展“應(yīng)用型本科教育”，應(yīng)用型辦學的美譽度和影響力持續(xù)提升。 當前及今后一段時期，學校將深入學習貫徹*新時代**思想和**視察江蘇系列重要講話精神，認真落實全國教育大會和全國高校思想政治工作會議的精神，堅持“求實創(chuàng)先”的工作總基調(diào)，聚焦內(nèi)涵發(fā)展，聚焦特色發(fā)展，切實推進學校第三次黨代會明確的“三步走”戰(zhàn)略部署，全力深化“三大改革”，全面推動“六個高質(zhì)量發(fā)展”，不斷提升學校綜合實力和辦學水平，努力把學校建設(shè)成為特色鮮明的高水平應(yīng)用型工程大學。 （數(shù)據(jù)截至2021年4月）