工作室高技能人才培養(yǎng)模式探索

一、高技能人才培養(yǎng)的重要性

　　1.油田持續(xù)穩(wěn)產(chǎn)的需要。大慶油田要實(shí)現(xiàn)原油4000萬(wàn)噸持續(xù)穩(wěn)產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)“永續(xù)輝煌”的奮斗目標(biāo)，必須要有先進(jìn)的技術(shù)、眾多的人才，這是油田發(fā)展的力量所在。油田進(jìn)入特高含水期開(kāi)發(fā)階段后，原油產(chǎn)量遞減是自然規(guī)律，隨著開(kāi)采難度增大，開(kāi)發(fā)成本隨之上升，大慶油田效益空間越來(lái)越小。開(kāi)展技術(shù)革新、技術(shù)改造，降低設(shè)備維修、維護(hù)費(fèi)用對(duì)實(shí)現(xiàn)大慶油田可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

　　2.油田技能人才培養(yǎng)的需要。推進(jìn)科技創(chuàng)新，關(guān)鍵在人才。我們本著培養(yǎng)人、鍛煉人、成就人的原則，實(shí)施“人才+項(xiàng)目”的管理方式，依托技術(shù)革新、項(xiàng)目推廣，為技能人才提供建功立業(yè)的舞臺(tái)，讓他們?cè)趯?shí)踐中充盈才智、加快成長(zhǎng)。為此，建立“工作室”，以技能專家的技能人才團(tuán)隊(duì)，從事技術(shù)革新攻關(guān)、技術(shù)革新成果推廣，進(jìn)行技術(shù)革新成果展示，對(duì)加快高技能人才培養(yǎng)具有示范引領(lǐng)作用。

　　3.提升全員基本素質(zhì)的需要。多年來(lái)，大慶油田各基層單位堅(jiān)持經(jīng)常性的崗位練兵、技能競(jìng)賽，著力打造高素質(zhì)員工隊(duì)伍，為員工成長(zhǎng)、成材搭建平臺(tái)，取得了一定的成績(jī)，但與實(shí)現(xiàn)油田可持續(xù)發(fā)展對(duì)人才的需求還有一定差距。尤其是近幾年，新增員工以及跨系統(tǒng)、跨單位轉(zhuǎn)崗交流調(diào)劑人員較多，崗位技能和安全意識(shí)比較薄弱，需要由師傅帶領(lǐng)一起工作、一起學(xué)習(xí)，傳授技能、傳授作風(fēng)。同時(shí)，隨著油田的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)，部分員工的技能水平已不能滿足因工藝更新、設(shè)備改造而帶來(lái)的生產(chǎn)需求，一定程度上影響了油田的可持續(xù)發(fā)展。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，需要我們堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極探索新形勢(shì)下的傳幫帶、師帶徒的有效途徑，發(fā)揮“教”與“學(xué)”的積極性，做到師傅既教技能，又教做人，使好經(jīng)驗(yàn)、好傳統(tǒng)、好作風(fēng)代代相傳。

二、高技能人才培養(yǎng)工作存在的問(wèn)題

　　1.對(duì)高技能人才培養(yǎng)工作重視不夠。有的領(lǐng)導(dǎo)即使從安全管理需要出發(fā)，抓職工教育培訓(xùn)，抓高技能人才培養(yǎng)，也往往是追求“現(xiàn)得利”，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，措施不夠得力，工作得不到落實(shí)，使高技能人才隊(duì)伍建設(shè)受到影響。

　　2.高技能人才培養(yǎng)機(jī)制、制度不健全。缺乏高技能人才培養(yǎng)制度，人才培養(yǎng)缺乏計(jì)劃性和組織性。缺少必要的激勵(lì)和約束機(jī)制，不利于高技能人才的成長(zhǎng)。

　　3.高技能人才能力方面不能滿足技術(shù)創(chuàng)新需要。從參與技術(shù)革新成果推廣應(yīng)用人數(shù)來(lái)看，參與率偏低;從技術(shù)革新過(guò)程看，缺乏必要的溝通和技術(shù)支持，周期較長(zhǎng);從技術(shù)革新推廣效果看，轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的程度較弱，推而不廣、推而不深、推而不精的現(xiàn)象還不同程度存在;從交流、推廣效果看，交流少、成效弱、改進(jìn)型成果多、創(chuàng)新型成果少。在技能傳輸方面，培訓(xùn)骨干型技能人才多，實(shí)用革新型技能人才少。

三、工作室高技能人才培養(yǎng)模式

　　1.選題立項(xiàng)啟發(fā)學(xué)。攻關(guān)課題選擇，以長(zhǎng)期困擾油田生產(chǎn)管理的難題為攻關(guān)方向。通過(guò)生產(chǎn)難點(diǎn)征集郵箱、職工代表提案、工作室成員在崗位生產(chǎn)中的發(fā)現(xiàn)或與員工之間的交流獲取攻關(guān)課題。在課題選擇過(guò)程中，成員們開(kāi)動(dòng)腦筋，啟發(fā)思維，形成構(gòu)想，提高思考能力。為確保革新項(xiàng)目能夠有效解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題，革新攻關(guān)組開(kāi)題前，工作室召開(kāi)論證會(huì)，對(duì)所選取的項(xiàng)目進(jìn)行反復(fù)論證，大家思想碰撞，形成可行性報(bào)告后進(jìn)行立項(xiàng)。

　　2.團(tuán)隊(duì)攻關(guān)相互學(xué)。開(kāi)展項(xiàng)目攻關(guān)，制定項(xiàng)目攻關(guān)計(jì)劃，明確內(nèi)部分工，開(kāi)展技術(shù)研發(fā)、現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)、效果跟蹤、信息反饋、技術(shù)改進(jìn)、總結(jié)評(píng)價(jià)等工作。攻關(guān)過(guò)程中，集中全體人員的智慧，進(jìn)行重點(diǎn)研究，反復(fù)論證，大家相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)提高。

　　3.推廣試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)。推廣應(yīng)用組負(fù)責(zé)項(xiàng)目推廣工作中實(shí)施培訓(xùn)、改進(jìn)、試用及推廣全過(guò)程管理。為搞好技術(shù)革新項(xiàng)目推廣工作，對(duì)每一項(xiàng)革新項(xiàng)目都要在采油主體單位開(kāi)展為期一周的項(xiàng)目推廣培訓(xùn)工作，現(xiàn)場(chǎng)為員工培訓(xùn)，聽(tīng)取員工對(duì)革新成果的意見(jiàn)和建議，為基層答疑解惑。

　　4.成果展示交流學(xué)。工作室每年組織技術(shù)革新成果交流活動(dòng)。在交流過(guò)程中，通過(guò)實(shí)物展示，功能介紹，討論交流，相互借鑒學(xué)習(xí)，啟迪思想，提升能力。同時(shí)為廣大操作員工進(jìn)行技術(shù)革新示范，激發(fā)員工學(xué)習(xí)主動(dòng)性，參與革新攻關(guān)的積極性，不斷提升員工崗位技能。

　　5.帶徒傳技幫助學(xué)。工作室建立“導(dǎo)師帶徒”制度，細(xì)化培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化培養(yǎng)措施，量化考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮高技能人才的優(yōu)勢(shì)，傳思想、帶作風(fēng)、授技能，為技能專家、高級(jí)技師、技師的培養(yǎng)積蓄后備力量。工作室成員作為導(dǎo)師與崗位員工簽訂“師徒合同”，明確幫帶目標(biāo)，落實(shí)導(dǎo)師責(zé)任。采取評(píng)選優(yōu)秀師徒、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，推動(dòng)師帶徒活動(dòng)深入開(kāi)展。

　　6.定期培訓(xùn)集中學(xué)。工作室定期開(kāi)展集中培訓(xùn)。按照分級(jí)分類原則，對(duì)不同技能等級(jí)的員工分別開(kāi)展培訓(xùn)。新員工、轉(zhuǎn)崗員工，開(kāi)展以崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)、安全知識(shí)和基本技能為主要內(nèi)容的適應(yīng)性培訓(xùn)。對(duì)初、中級(jí)職業(yè)資格的員工，開(kāi)展以崗位通用技能、安全管理和風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別為重點(diǎn)的操作能力提升培訓(xùn)。對(duì)高級(jí)職業(yè)資格的員工，開(kāi)展以工藝流程設(shè)計(jì)、機(jī)械制圖、事故判斷與分析為主要內(nèi)容的創(chuàng)新能力提升培訓(xùn)。