破解中小企業(yè)培訓規(guī)劃之困境

都在說培訓無效，但是培訓卻又不得不搞，這是眾多企業(yè)目前不得不面臨的最大培訓管理難題。相對于大型企業(yè)而言，中小企業(yè)可能不會去建立一個培訓體系，也不可能去搞一個什么學院，更不可能搞什么內(nèi)部講師。因為資源的限制和觀念的制約，很多發(fā)展中的中小企業(yè)在培訓規(guī)劃上目前都面臨著培訓模式選擇、高層培訓、培訓費用、培訓時間安排等諸多困境。

一、培訓模式選擇之困境

在絕大部分企業(yè)中，目前采用的培訓模式不外兩種，一是派人參與外部培訓機構組織的公開課培訓，但這種培訓難以惠及大眾，因為沒有任何一家企業(yè)可以將所有人員都派出去搞培訓，同時，這種培訓因為對象千差萬別，老師講的內(nèi)容也大多只能是隔靴搔癢，因為沒有任何一種管理培訓課程能讓不同行業(yè)、不同職業(yè)、不同層級、不同資質(zhì)的人都接受，所以，很多只擅長搞公開課的培訓機構也越來越度日維艱。還有一種常見的培訓模式就是請老師到企業(yè)集中培訓，這種培訓模式本來不錯，但是，因為企業(yè)的急功近利，很多企業(yè)往往是一有老師講課，就安排上至老總、董事長，下至一線員工、儲備干部，中間的經(jīng)理主管，誰有空都來聽，那場面雖然壯觀，但效果卻只有參訓者自己知道，而且，往往因為培訓體系的缺乏，老師一走，培訓的東西自然也都被老師帶走了。并且，這兩種常用的培訓模式費用都不菲。所以，怎樣讓培訓產(chǎn)生效果，模式選擇就成為當務之急。

二、高層培訓困境

高層到底要不要培訓？這其實是一個反問句。因為在企業(yè)中，最需要培訓的其實還是高層——“將熊熊一窩”的古訓誰都知道。但是，在中小企業(yè)中，因為高層人數(shù)少，往往管理體系也沒有建立，計劃性也較差，高層人員大都在基層忙于“救火”，幾乎是沒時間外出接受培訓。而且，很多中小企業(yè)的高層因為面子關系，也不太愿意跟下屬一同參與內(nèi)訓，而單獨請老師為三幾個高層搞培訓似乎就更不可能。所以，高層培訓規(guī)劃就更難做！

三、培訓費用困境

10年前，我在一家外企搞培訓規(guī)劃，小心翼翼地提出了一個60萬元的年度培訓費用指標，報告上交之后的第三天，老板把我叫到他的辦公室，我本以為老板會罵我敗家子，但老板卻說：60萬，太低了，公司要發(fā)展，人力資源必須提升，還要派一些人出國培訓，我給你300萬元，你重新做個規(guī)劃，把所以員工都規(guī)劃進去吧。當然，這樣的企業(yè)、這樣的老板我至今也只遇到這一個，對于更多的中小企業(yè)而言，如此多的培訓費用幾乎如同是以虎謀皮。大多中小企業(yè)的培訓投入幾乎都是隨機性的，也很功利——指望花了幾萬元就一定要有幾十萬的效果。所以，既需要保證效果，又要少費用的培訓規(guī)劃就更難做啊。

四、培訓時間安排之困境

這個培訓困境百分比是人為的。在幾乎所有的中小企業(yè)中，管理者之忙幾乎是中小企業(yè)最顯著的標識。因為忙，就沒有人愿意去培訓學習，因為忙，就沒有時間總結(jié)思考，而又恰恰因為沒有時間培訓、思考和總結(jié)，也就沒有可能提升和改善，反過來這種“忙”就進入一個既定軌道進行自我循環(huán)，從而變成一種瞎忙。在我的幾家管理咨詢客戶中，開始也是見到人力資源部老是為培訓時間安排犯難，不是生產(chǎn)部沒空，就是銷售部出差，安排一次培訓簡直難于上青天，好不容易上課了，滿手油污、淌著大汗敲門進來的大有人在，你說，這培訓規(guī)劃怎么做？

通過對上述困境的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，這些癥狀、這些遭遇已經(jīng)絕不只是哪一家企業(yè)的專利了，絕大多數(shù)的企業(yè)都面臨同樣的困境，所以，培訓模式的選擇就是企業(yè)培訓規(guī)劃的當務之急。

現(xiàn)在，已經(jīng)有一種全新的企業(yè)培訓模式為遭遇上述困境的中小企業(yè)提供了選擇，那就是總裁網(wǎng)的“網(wǎng)絡商學院”。據(jù)悉，“網(wǎng)絡商學院”具有成本低，靈活性高，選擇范圍廣、自主性大等明顯優(yōu)勢，更兼顧了學員們諸多個性化的需求，還具備了企業(yè)培訓體系及企業(yè)商學院的集成管理功能。今后，功能齊全、異軍突起的“網(wǎng)絡商學院”必將成為培訓模式中的主流，也必將成為企業(yè)培訓之首選，更將改寫培訓產(chǎn)業(yè)的歷史。

其次，還有一種模式也很值得企業(yè)管理者考慮，那就是“咨詢式管理培訓”模式。“咨詢式管理培訓”模式這兩年之所以大受歡迎就是因為它的“量身訂做”功能和個性化的教練服務。因為沒有任何一種藥可以讓所有病人都治好，自然也不會有任何一種培訓模式或一名培訓課程適應于所有學員。但是，這種培訓模式的關鍵在于選準培訓老師，因為沒有10年以上管理實戰(zhàn)功力和3年以上培訓閱歷的老師根本不可能運用這種模式。建議有上述癥狀、遭遇上述困境并急于改善培訓效率的企業(yè)根據(jù)自身條件適當選擇，也希望姚老師的建議能為眾多企業(yè)解除燃眉之急。