中心學習小組學習實施方案

中XX中學黨支部關于加強和改進中心組學習的意見

為認真貫徹落實黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，切實加強學校領導班子自身建設，把領導班子建設成為學習型領導班子，從而帶動全體師生深入學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，把學校教育改革的素質教育推向前進。根據(jù)市委宣傳部《全市縣級黨委（黨組）中心組學習制度》的精神，結合我校實際，經支委研究，提出如下意見：

一、增強理論學習的緊迫感和責任感，提高學習的主動性和自覺性。

加強理論學習，堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷學習先進的教育理論，用新理念武裝頭腦，是提高干部素質的根本。理論上的成熟是政治上成熟的基礎。只有堅持不懈的學習理論，完整準確的掌握理論，自覺科學的運用理論，才能保持頭腦清醒，立場堅定，才能統(tǒng)攬全局，駕馭復雜局面；才能把握發(fā)展趨勢，深化學校內部教育教學改革，全面推進素質教育。

二、健全制度，堅持不懈地抓好中心組學習

學校中心組主要由校黨支部委員和不是支委的校級領導組成，根據(jù)學校和研究問題的需要可以擴大到中層以上干部。

中心組組長由黨支部書記擔任，副組長由支部宣傳委員擔任。對中心組學習負全責，確保理論學習人員、時間、內容的落實，在學習中發(fā)揮表率作用、組織作用、引導作用、監(jiān)督檢查作用。每半檢查一次學習筆記，并按要求向上級報告。

中心組學習秘書由校黨政辦公室主任兼任，負責制訂學習計劃，設備學習材料，下發(fā)學習通知，邀請專家輔導，做好人員考勤和擬定有關情況通報等工作。

中心組學習要堅持自學為主的原則，各成員要緊密結合分管工作實際，制定學習計劃，做好學習筆記。集中學習要事先確定主題，統(tǒng)一部署學習內容，聯(lián)系實際，就事論理，剖析典型事例，解決一兩個帶有全局性的關鍵問題。集中學習的前一星期，由學習秘書將學習內容、研計題目和參閱書目通知中心組各成員，并確定中心發(fā)言人。中心發(fā)言人要準備發(fā)言稿或發(fā)言提綱。每次集中研討交流要緊扣主題，保質保量，要堅持理論聯(lián)系實際的學風，每位中心組成員每深入級組、教研組、班級的時間表不少于一個月，每至少撰寫一篇有分量的理論文章或調研報告，并要在全校范圍內作一次理論輔導報告。

學校中心組每月集中學習兩次（含專題研討和交流學習體會），每次天。每次集中學習由中心組秘書考勤，中心組成員因特殊情況不能參加集中學習的，須經組長批準。中心組成員要做到學習有筆記、討論有紀錄、發(fā)言有提綱、學習有體會、活動有通報，要建立中心組成員個人學習檔案，做好議學、述學、評學。

三、進一步加強和改進學風，提高學習質量

理論聯(lián)系實際，是中國產黨一貫堅持的馬克思主義學風，是黨具有旺盛創(chuàng)造力的關鍵所在。要做到：

一要堅持解放思想、實事求是的思想路線。解放思想沒有止境，實事求是要一以量之。在新世紀之初，面對世界經濟的挑戰(zhàn)，要把大膽探索和科學求實的精神統(tǒng)一起來。以鄧小平同志提出的“三個有利于”和江澤民同志“三個代表”重要思想來衡量各項工作的是非得失，用馬克思主義的立場、觀點、方法研究新情況，解決新問題，創(chuàng)造性地開展工作。

二要堅持上級指示精神與我校教育教學實際相結合，要認真吃透中央、自治區(qū)、市和教育局黨委的精神，特別是黨的路線、方針政策和重大決策，深刻領會精神實質；同時深入了解，熟悉和掌握學校的情況，在學習過程中把上級的指示精神和學校教育教學實際結合起來，形成切合工作實際的工作思想。

三要堅持求真務實的工作作風。學習的目的在于應用。工作思路確定后，關鍵是抓好落實，腳踏實地的實干苦干，在干中把鄧小平理論和“三個代表”重要思想與工作實踐結合起來，取得新經驗、創(chuàng)造新成績。

四要堅持把理論學習過程妝作自我完善的過程。一方面，要不斷提高領導水平和執(zhí)政水平，努力做到始終堅持黨在*的基本理論、基本路線和基本綱領，始終保持正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關系，努力做“三個代表”的忠實實踐者。另一方面，要通過理論學習，在改造主觀世界上下功夫，要不斷加強黨風廉政建設，不斷增強領導干部拒腐防變的能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

加強和改進學風，還必須堅決地反對形式主義、本本主義，堅持理論與實際、學習與運用、主論與行動相統(tǒng)一。努力營造認真學習，民主討論，積極探索的風氣，使中心組學習收到扎實的效果。

中XX黨支部