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青年黨員兩學一做心得體會

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青年黨員兩學一做心得體會

自“兩學一做”學習教育開展以來,*收費站通過設(shè)立“兩學一做”學習角、開展微黨課、搭建遠程網(wǎng)絡(luò)平臺等方式,多樣化全方位深化“兩學一做”,在全站掀起了學習熱潮。那么如何才是“做合格黨員”呢?我是這么認為的。

堅定信念,就是合格黨員。不聞大道則志不宏,不聽至言則心不固。黨的理想信念是廣大黨員干部的行動指南、精神動力和力量源泉,只有樹立堅定正確的理想信念,才能把握前進的方向,明確奮斗的目標,在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱,實現(xiàn)人生價值。正如*形象地指出的:理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”,沒有理想信念,理想信念不堅定,精神上就會“缺鈣”,就會得“軟骨病”。著眼新形勢新任務(wù)對黨員的新要求,必須要有效加強理想信念教育,深入*系列重要講話精神,切實以講話精神武裝頭腦。

知行合一,就是做合格黨員。知是行之始,行是知之成。開展“兩學一做”學習教育,基礎(chǔ)在“學”,關(guān)鍵在“做”。廣大黨員要銘記黨章黨規(guī)、深入*系列講話,學用結(jié)合,以知促行、知行合一,立起黨員合格的標桿,樹好黨員先鋒的形象,劃清做人做事的底線,用行動來衡量自己、檢視自己、激勵自己、提高自己。領(lǐng)導干部更要從我做起,以上率下,做好示范和先鋒,通過全體黨員的努力和組織的嚴格教育,真正做到“四講四有”合格黨員。

甘于奉獻,就是做合格黨員。*同志指出:“我們共產(chǎn)黨人講奉獻,就要有一顆為黨為人民矢志奮斗的心!惫伯a(chǎn)黨員必須要時刻銘記黨員身份,在任何崗位、任何時候、任何情況下積極為黨工作,凸顯黨員形象,青年職工干部要找準自己的角色定位和價值取向,把個人的幸福融入到人民的幸福之中,把奉獻作為一種工作常態(tài)、一種人生追求,立足本職崗位樂于奉獻、甘于奉獻,在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績,不辜負人民的信任和重托。讓奉獻成為一種責任,一種承諾、一種精神、一種義務(wù),讓我們的生命在奉獻中得到升華。

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青年黨員兩學一做心得體會

一是要實現(xiàn)宏觀方針到微觀實際的轉(zhuǎn)變。鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨員所從事的工作是最為基層的黨務(wù)工作。黨章黨規(guī)的要求對于我們樹立正確的人生觀、價值觀是不可多得的財富,是我們每一個黨員干部在思想路上的指明燈,從宏觀的角度為我們指明了方向。有了宏觀大政方針的引導,我們還應(yīng)該注意結(jié)合本地區(qū)的實際情況,樹立微觀實際的思維,將兩學具體的付諸于實際的黨務(wù)工作中去,實現(xiàn)從*系列講話的制度化到本地具體情況實際化的順利承接,用經(jīng)典引導、鼓勵廣大黨員干部以身作則,從心靈上來一次徹底的、淋漓精致的黨性洗禮。

二是要實現(xiàn)紙上談兵到身體力行的轉(zhuǎn)變。開展“兩學一做”的主要目的在于讓我們廣大的黨員干部起到模范帶頭作用,用黨章、黨規(guī)去檢視自己。從而用新的標準去指導我們的行為?墒腔鶎狱h組織中仍然有很多的黨員干部“重宣傳、輕實踐”,把“兩學一做”說的頭頭是道,字字珠璣,可是做起事情來卻又是另外一個標準,思想不堅定,就如*所說的那樣,“信念不堅定,精神上就會缺鈣”。新時期,基層黨務(wù)復雜、繁瑣,我們要在不斷更新黨的理論的同時,注意理論與實踐的完美結(jié)合,不能只抓理論,不搞實踐,那樣會“軟骨病”,是站不住腳的。也不能只注重實踐,不學習理論,那樣也會陷入“鬼撞墻”的危險境地。要“兩手抓兩手都要硬”,這才是我們基層黨務(wù)工作者應(yīng)有的態(tài)度。

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三是要要實現(xiàn)領(lǐng)導干部“敷衍塞責”到“身先士卒”轉(zhuǎn)變。全黨進行“兩學一做”的活動的對象是全體黨員干部,我們的領(lǐng)導干部在這樣的大形勢下更是要起到帶頭作用,而不是把自己排除在外,我們歷來講求“上行下效”,領(lǐng)導的帶頭作用可以為我們的黨員提供范本,我們八千多萬的黨員是一個龐大的組織群體,這樣一個學歷、素質(zhì)參差不齊,情況復雜多變的局面就更是彰顯了領(lǐng)導人的模范帶頭作用。黨員看干部,干部看領(lǐng)導,地方看中央,一級看一級,一級做給一級看。這樣才能更好的帶動我們廣大的黨員群體,將“兩學一做”活動更好的體現(xiàn)出實效。

青年黨員兩學一做心得體會

“兩學一做”,學習黨章黨規(guī),學習系列講話,做合格黨員。踐行“兩學一做”學習教育,要打牢“學”這個基礎(chǔ),落實“做”這個關(guān)鍵,

持續(xù)深化黨的思想、政治、組織和作風建設(shè),確!皟蓪W一做”學習教育活動開展取得實在成效。

青年黨員兩學一做心得體會心得體會,學習心得

筑牢“學”字功底。建立學習制度。領(lǐng)導干部帶頭學,成立“兩學一做”學習教育工作領(lǐng)導小組,領(lǐng)導親自掛帥領(lǐng)導小組組長,抽出集中學習的時間每月組織全體機關(guān)部門黨員上黨課,引領(lǐng)學習教育不斷深化,各基層黨支部書記也要結(jié)合“黨員活動日”、“民主生活會”、“支部生活日”定期為本支部黨員上黨課,堅定黨員思想信念、不忘初心,堅守共產(chǎn)黨人的精神高地。創(chuàng)新學習方式。采取演講比賽、知識競賽、專題討論等形式提高學習的趣味性,增強黨課感染力,推動黨員干部學習積極性,使其深刻領(lǐng)會“兩學一做”精神與實質(zhì),做到學有所獲、學有所得、學有所成。完善學習平臺。利用現(xiàn)代化科學信息技術(shù),創(chuàng)新黨建工作媒介和手段,通過微信、手機報、電視欄目專題等,定期推送學習資料,提高黨員干部學習自覺性。

夯實“做”字關(guān)鍵。突出問題導向。堅持帶著問題學、針對問題改,努力查擺在思想、組織、作風、紀律等方面的問題,立足于開展學習教育工作和黨員和黨組織工作實際,針對問題提出整改措施,促使學習教育有序推進。針對層次施策。按照農(nóng)村、社區(qū)、機關(guān)、非公企業(yè)、社會組織等不同領(lǐng)域、不同行業(yè)黨員實際分層次合理做出安排,防止“走過場”和形式主義,并根據(jù)廣大黨員干部接受程度因材施教,量體裁衣,提高學習教育的針對性和時效性。典型引領(lǐng)示范。通過優(yōu)秀黨員示范、典型事例推動、先進單位引領(lǐng)等

“兩學一做”學習教育的鮮活題材,引導黨員干部對照學習,促使黨員干部爭先創(chuàng)優(yōu),更好地發(fā)揮先鋒模范作用,爭做合格的共產(chǎn)黨員。

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