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村校長杭州行 思想邊界無聲開 ??成都市第一批農(nóng)村學校校長培訓班杭州學習

10月27日上午成都市第一批農(nóng)村學校校長培訓班杭州學習舉行了開班典禮，開班典禮后沙培寧主編做了“好校長成就好老師”的專題講座。

首先開班典禮上，培訓部魯林岳院長通過幾個案例告誡學員：教育不能急功近利；看似沒有問題的教育就是最大的問題教育。成都市教科院教師發(fā)展所的張學蘭副所長，以兩個故事為案例告訴學員們：教育的力量給人帶來的深遠影響，讓學員們明白鄉(xiāng)村學校的責任與擔當，并要發(fā)揮教學以外的育人功能，開發(fā)有根的優(yōu)質(zhì)課程，促進農(nóng)村學生的學習與成長。最后，原《中小學管理》雜志社主編的沙培寧老師給大家做了《“好領(lǐng)導”成就“好老師”》的精彩講座。沙老師的講座從一個校長的素養(yǎng)和怎樣做管理兩個方面給學員支了許多招。

諸多的治校理念、治校招數(shù)、治校案例、治校名言振聾發(fā)聵，讓學員們在吸納中反思，在聆聽中悄然無聲地打開了思想的邊界！

28日學員們觀摩學習杭師大東城實驗學校，張立棟校長做了《學校品牌發(fā)展實踐探索》專題講座。張校長說：學校有品質(zhì)、有文化、有溫度的校園環(huán)境成為了杭州市薄弱學校發(fā)展的成功“樣本”。并從“明確目標，尋找方向”、“有節(jié)奏，把握學校發(fā)展規(guī)律”、“有支點立足主陣地一課堂”、“深化課堂教學改革”幾個方面做了交流。

29日觀摩了杭州大成實驗學校，王盛之校長為大家分享了“建設(shè)美麗學校 發(fā)展智慧教育???互聯(lián)網(wǎng)+時代的教育變革”的專題講座。

王盛之校長從他怎樣成為特級教師之路到學校怎樣從最差生源學校變?yōu)樽詈蒙�源學校的逆襲；從以“六六戰(zhàn)略”提升教育品質(zhì)的辦學思想，到六個維度“課堂、學生、教師、班級、家長、校園”建設(shè)美麗學校；從六個核心要素“學情調(diào)查、目標問題、合作交流、學能監(jiān)測、拓展提高、反思評價”營造智慧課堂到學校推出星級教師、杭州市教壇新秀及新教師展示課活動。從教師以數(shù)字化教學案為載體，到將白板技術(shù)和智慧教育系統(tǒng)技術(shù)相結(jié)合，同時借助智慧教育系統(tǒng)進行學情調(diào)查、學能監(jiān)測，反饋評價，到大大提高課堂效率，以智能化教學促進個性化學習。無一不讓學員們感受到一位特級教師一步一個臺階，行走在智慧教育改革創(chuàng)新的堅實步履。

王盛之校長提到幾個關(guān)鍵詞：精準、個性、合作、開放、自主、互動、優(yōu)化、思維、創(chuàng)造，很好的體現(xiàn)了智慧課堂智能教學的核心內(nèi)涵，大數(shù)據(jù)分析、相關(guān)性分析、聚類因果推斷分析，很好地體現(xiàn)著互聯(lián)網(wǎng)精神。

30日上午，深圳龍崗教師進修學校主任梁宏鑫以“核心素養(yǎng)觀下校本研修管理的思維方法和實踐技術(shù)”為主題，用豐富而生動的教育教學案例，帶領(lǐng)全體學員在經(jīng)驗、實操、理論等的知識海洋里遨游，深刻理解校本研修管理的真諦。

下午，浙大教授，博士生導師劉力教授以“全球化，技術(shù)化，核心素養(yǎng)時代的教育應對”為主題，圍繞全球化時代民族精神傳承，技術(shù)化時代課堂新范式，核心素養(yǎng)時代課程領(lǐng)導力等問題和學員們展開互動式教學。

31日上午，學員們走進了杭州師范大學第一附屬小學，參觀占地僅9畝的名校，聆聽教育名家俞家根校長的教育智慧。學校113年的辦學史，浸潤了“仁和教育”、“無邊際教育”、“煲湯式教育”等系列教育思想，著力實踐“煲湯式教育”教育思想，塑造“在付出感受快樂，于平凡中創(chuàng)造非凡”的教師精神，踐行“有滋有味做教育”的教育理念。俞家根校長做了以《聚焦“五育并舉”的素養(yǎng)的課程變革》為題的交流發(fā)言。他認為“學校大了，學生就大了”，認為教育要注重對學生成長的未來價值，要注重對學生成長的精神豐盈。

下午，浙江大學教授、課程中心負責人屠莉婭女士做了題為《基于核心素養(yǎng)的學校課程與教學轉(zhuǎn)型》的專家講座。她講到，發(fā)生核心素養(yǎng)轉(zhuǎn)型是基于三個變革維度，一是知識經(jīng)濟與競爭形態(tài)，二是社會組織與關(guān)系網(wǎng)絡及其身份認同方式，三是快速變化的青年一代。她認為，基于核心素養(yǎng)的課程與教學轉(zhuǎn)型的具體路徑有三個，一是通過學校課程與轉(zhuǎn)化來支撐核心素養(yǎng)的實現(xiàn)，二是學校課程與教學的基本要素的轉(zhuǎn)型支撐核心素養(yǎng)的落地，三是校外綜合學習經(jīng)驗的發(fā)展支持核心素養(yǎng)養(yǎng)成。

31日，校長們做了學習交流分享。部分校長代表對學校的辦學理念與文化進行了交流發(fā)言。

唐元小學胡軍校長作了題為“創(chuàng)建環(huán)境友好型學校 營造優(yōu)良育人氛圍”的交流，介紹了學校在創(chuàng)建成都市環(huán)境友好型學校方面的經(jīng)驗。

三溪小學陳偉偉校長作題為“建優(yōu)質(zhì)學校，抓內(nèi)涵發(fā)展”的發(fā)言，介紹了學校的特色養(yǎng)殖課程及學校內(nèi)涵發(fā)展方面的成績。

羅清平、車平、李國剛、史良靜四位校長分別從新時代學校文化建設(shè)、體制決策與評估、校長課程領(lǐng)導力、新時代教師隊伍培養(yǎng)等四個方面作了題為《新時代學校文化建設(shè)》《構(gòu)建智慧教育堅持內(nèi)涵發(fā)展追求幸福成長》《學思借新》《且行且思漸自成蹊》的分享發(fā)言。

隨后，李林、陳光文、周偉、彭訓武等校長結(jié)合各自學校實踐展開發(fā)言。最后，張學蘭副所長對活動進行了總結(jié)，她希望全體校長學員要緊跟時代步伐，不斷追逐現(xiàn)代化，勉勵大家要打破校園邊際，把“小”校園辦成“大”學校。

杭州學習結(jié)束，大家雖然很累，但覺得很充實�！白鲂ｉL就是要沿著一條路徑走下出”杭師大東城實驗學校校長張立棟說過。“不知足常樂，不甘于平庸”，相信校長學員們會努力去做，并做到極致，因為這是一群追夢人。