教育部推進(jìn)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實驗和學(xué)校品質(zhì)提升工作

為進(jìn)一步深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實驗工作，交流推廣學(xué)校品質(zhì)提升典型經(jīng)驗，2015年11月26日，教育部在安徽省合肥市召開義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實驗暨學(xué)校品質(zhì)提升經(jīng)驗交流會，義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)各實驗區(qū)、提升學(xué)校品質(zhì)項目各試點地區(qū)及所在省份教育行政部門有關(guān)負(fù)責(zé)同志參會。

會議指出，落實義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)、提升學(xué)校品質(zhì)，是提高教育質(zhì)量、推進(jìn)均衡發(fā)展、提升治理能力、規(guī)范辦學(xué)行為的需要。實驗區(qū)和試點運行一年來，取得了積極成效，積累了豐富經(jīng)驗，為全面深化基礎(chǔ)教育改革提供了有益借鑒。

會議強(qiáng)調(diào)，各地要結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆五中全會精神，不斷深化對實驗、試點工作重要意義的認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)深化實驗、試點工作的緊迫感，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、完善工作方案、加大經(jīng)費投入、大力開展宣傳，務(wù)求實驗、試點工作在政策上實現(xiàn)有效突破，在制度上實現(xiàn)持續(xù)創(chuàng)新。要在堅持整體推進(jìn)的同時突出工作重點，深入推進(jìn)教育管辦評分離，構(gòu)建政府、學(xué)校、社會之間新型關(guān)系，加快制定義務(wù)教育學(xué)校章程，不斷提升教育治理水平。要做好實驗、試點工作的全面總結(jié)，形成可復(fù)制、可推廣的操作模式。

會上，安徽省合肥市、北京市海淀區(qū)、江蘇省泰州市、甘肅省蘭州市、山西省孝義市、四川省蒲江縣介紹了本地區(qū)在推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實驗、提升學(xué)校品質(zhì)方面開展的有關(guān)工作。與會代表分組觀摩了合肥市42中、46中、逍遙津小學(xué)、南門小學(xué)、金葡萄小學(xué)、合肥師范附小等6所中小學(xué)校，對義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實驗和學(xué)校品質(zhì)提升工作進(jìn)行了深入討論。

據(jù)悉，《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》于8月頒布，從平等對待每位學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展、提升教育教學(xué)質(zhì)量、營造和諧安全環(huán)境、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度六個方面詳細(xì)規(guī)定了義務(wù)教育學(xué)校管理內(nèi)容。隨后，教育部確定了8個管理標(biāo)準(zhǔn)實驗區(qū)和3個學(xué)校品質(zhì)提升試點地區(qū)，實驗時間為至2017年。