2017年浙江杭州幼兒園中小學(xué)高中寒假放假時(shí)間表和開學(xué)時(shí)間校歷安排通知
寒假:2017年2月1日至2月22日;
第二學(xué)期第一學(xué)段:2017年2月23日至4月中下旬學(xué)考選考結(jié)束,學(xué)考選考結(jié)束后放假3天。
第二學(xué)期第二學(xué)段:3天假期結(jié)束后至7月4日;
暑假:7月5日開始。
有寒暑假的孩子真好,我已經(jīng)好久沒過過寒暑假了!
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家訪是一個(gè)熟悉新生的具體情況和家庭教育狀況,以及與家長溝通教育觀念,幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活的必不可少的環(huán)節(jié)。家訪前,我們要認(rèn)真分析,制定家訪的內(nèi)容,深入研究是什么導(dǎo)致孩子剛?cè)雸@時(shí)情緒不穩(wěn)定,及時(shí)了解家長需要,才能更好地“對癥下藥”。新生入園期間的家訪工作主要有如下內(nèi)容:
新生個(gè)人的具體資料
1.新生的個(gè)人身體健康狀況
由于孩子的年齡小,有了病痛自己不太會表達(dá),因此,幼師先要向家長了解孩子平時(shí)身體健康狀況,有病時(shí)會有什么表現(xiàn)。為防止孩子在園生病就醫(yī),還需了解孩子有無藥物過敏史。同時(shí),也要了解孩子有無食物過敏史。
2.新生的性格特征
了解新生的性格,與家長一起商量討論適合孩子的教育方法,家園共同配合,幫助孩子從心理上盡快適應(yīng)、接納幼兒園的環(huán)境,愉快地享受幼兒園生活。
3.新生自理能力發(fā)展情況
生活自理是人的一種最基本的能力,包括吃飯、穿衣洗臉、刷牙,單獨(dú)上廁所等。幼兒期是大腦迅速發(fā)展的時(shí)期,幼兒的生活自理可以有效地促進(jìn)大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展。小班幼兒盡快學(xué)會自理能更快地適應(yīng)幼兒園集體生活,而且能培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、社會責(zé)任感,F(xiàn)在的孩子由于在家被過分呵護(hù),大多自理能力極差,到了幼兒園以后,由此產(chǎn)生的不便使得他們對上幼兒園產(chǎn)生畏懼情緒。幼師需要了解了孩子的發(fā)展現(xiàn)狀,向家長有的放矢地提出孩子的發(fā)展建議。
根據(jù)了解的情況提出建議
在家訪中,我們也會根據(jù)孩子的發(fā)展現(xiàn)狀和幼兒園工作向家長提出一些建議:
1.培養(yǎng)孩子的生活自理能力。從生活中最基本的一些方面做起,讓家長認(rèn)識到,培養(yǎng)孩子生活自理能力也是重要的教育目標(biāo)之一。
2.讓孩子的作息規(guī)律逐漸向幼兒園靠攏。很多孩子在家的作息很不規(guī)律,剛上幼兒園時(shí)很不適應(yīng),中午睡不著,下午困得難受,小孩子就會鬧情緒,活動時(shí)注意力也不集中。
3.宣傳幼兒園的辦學(xué)理念。讓家長對幼兒園教育教學(xué)工作有初步的了解,取得今后工作中的配合和支持。
4.提升孩子的社會交往能力。在家創(chuàng)造機(jī)會,讓孩子多與其他孩子交往,并對孩子交往過程中出現(xiàn)的問題不過多干涉,不偏袒,讓孩子們自己在與同伴的相處中學(xué)會與人交往,發(fā)展孩子的社會性。
5.不要用上幼兒園來嚇唬孩子。有的家長在孩子哭鬧時(shí),用上幼兒園來嚇唬孩子。久而久之,這就成了一種心理暗示,在孩子的意識中,幼兒園成了一個(gè)可怕的地方。在讓家長對我們幼兒園的教育教學(xué)有所了解的基礎(chǔ)上,我們建議家長把能上幼兒園當(dāng)成對孩子的一種鼓勵(lì)和贊賞,讓孩子形成一種這樣的心理暗示:上幼兒園是一件開心的事情,那里有很多的好玩的玩具和小伙伴,只有表現(xiàn)好的孩子,才能被獎(jiǎng)勵(lì)上幼兒園。以此增強(qiáng)孩子上幼兒園的積極性。
新生入園前的家訪工作,對于新生入園后能否盡快適應(yīng)幼兒園的生活,家長對幼兒園工作是否理解、支持有著重要的作用。我們要堅(jiān)持不懈地把這項(xiàng)工作開展下去。
希望本文杭州中小學(xué)2015-2016學(xué)年高中小學(xué)放假時(shí)間能幫到你