重點(diǎn)高校打破終身制誰(shuí)來(lái)做裁判

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日前有媒體報(bào)道稱(chēng)，浙江省政府研究同意將中國(guó)美術(shù)學(xué)院、浙江工業(yè)大學(xué)、浙江師范大學(xué)等5所高校列為浙江省第一批重點(diǎn)建設(shè)高校。浙江省政府決定，對(duì)列入重點(diǎn)建設(shè)的高校打破終身制，按照優(yōu)勝劣汰原則實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。

據(jù)報(bào)道，此舉是浙江省政府本著“育強(qiáng)、扶特”的精神，深化改革，推進(jìn)創(chuàng)新，整合資源，重點(diǎn)建設(shè)一批高水平大學(xué)而采取的措施。

無(wú)疑，這是用市場(chǎng)化的手段來(lái)加強(qiáng)對(duì)高校的管理，試圖達(dá)成“能者上，庸者讓”的效果，激活高校內(nèi)部活力，從而整體上提升大學(xué)的辦學(xué)水平。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，這一思路符合當(dāng)前深化高校綜合改革的精神，值得為之點(diǎn)贊。

但是，我們同時(shí)還應(yīng)注意到這項(xiàng)政策可能存在的問(wèn)題。從報(bào)道中可以看出，重點(diǎn)高校的“晉評(píng)”每三年為一個(gè)周期，裁定權(quán)還是在政府手里。在筆者看來(lái)，除了肯定這項(xiàng)改革的方向之外，我們更應(yīng)該關(guān)注的是，高校優(yōu)勝劣汰的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么？由誰(shuí)來(lái)制定標(biāo)準(zhǔn)？評(píng)價(jià)的主體又是誰(shuí)？

在改革的初期，應(yīng)該把這些標(biāo)準(zhǔn)制定好，切實(shí)厘清政府和學(xué)校的權(quán)責(zé)界限。各個(gè)高校參與考評(píng)，應(yīng)把自評(píng)、他評(píng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)還要聽(tīng)取社會(huì)各界的聲音，并給予學(xué)生發(fā)言權(quán)，因?yàn)閷W(xué)校辦得好不好，學(xué)生很有發(fā)言權(quán)。另外，高校的科研能力、學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、就業(yè)水平，也應(yīng)該列入考核的硬性指標(biāo)。針對(duì)考評(píng)問(wèn)題，還應(yīng)該成立專(zhuān)門(mén)委員會(huì)，掌握獨(dú)立的評(píng)價(jià)權(quán)，不受外界干擾和影響。

至于政府，更應(yīng)該承擔(dān)的是監(jiān)督責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)各高校的引導(dǎo)，堅(jiān)決制止不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，避免出現(xiàn)各個(gè)高校為競(jìng)爭(zhēng)而競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)法形成自身辦學(xué)風(fēng)格和特色的情況出現(xiàn)。否則，就違背了這項(xiàng)改革的初衷。