豫章師范學(xué)院怎么轉(zhuǎn)專業(yè),轉(zhuǎn)專業(yè)難不難,首先得確定該校是能進(jìn)行轉(zhuǎn)專業(yè)的操作,可以通過加一些本校的招生群,向招生處的老師或者是本校的學(xué)生對此進(jìn)行了解,盡量詢問的詳細(xì)些,比如轉(zhuǎn)專業(yè)的條件、難度,是否需要留級和轉(zhuǎn)專業(yè)成功的比例等等,本文整理了一些關(guān)于豫章師范學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)的知識,內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng),僅供參考!
一、豫章師范學(xué)院新生怎么轉(zhuǎn)專業(yè)
為了貫徹“因材施教”的教育原則,尊重和發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才,根據(jù)《南昌師范高等?茖W(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定》,現(xiàn)將有關(guān)學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)事項(xiàng)規(guī)定如下:
一、基本原則
學(xué)生按志愿錄取后,一般應(yīng)在所錄專業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)必須在學(xué)校有關(guān)系(部)教學(xué)資源允許的情況下,本著學(xué)生自愿申請、系(部)審核、學(xué)校審批的原則進(jìn)行。
二、申請條件
1.學(xué)生有下列情況之一者,可以申請轉(zhuǎn)專業(yè):
(1)對轉(zhuǎn)入專業(yè)有興趣且經(jīng)學(xué)校鑒定確有專長者;
(2)學(xué)生在校期間患有某種疾病或因生理缺陷,經(jīng)醫(yī)療單位檢查證明,不能在原專業(yè)學(xué)習(xí),但尚能在本校其它專業(yè)學(xué)習(xí)者。
2.學(xué)生有下列情況之一者,不允許轉(zhuǎn)專業(yè):
(1)學(xué)校在招生時專業(yè)有明確限制者;
(2)所要轉(zhuǎn)入的專業(yè)有特殊專業(yè)要求,而學(xué)生不能達(dá)到者;
(3)申請學(xué)生的成績排名處于本班中位數(shù)以下者;
(4)純文科專業(yè)的學(xué)生不得轉(zhuǎn)入純理工科專業(yè),純理工科專業(yè)學(xué)生原則上不得轉(zhuǎn)入純文科專業(yè);
(5)藝體類專業(yè)的學(xué)生不得轉(zhuǎn)入非藝體類專業(yè);
(6)非師范專業(yè)學(xué)生不得轉(zhuǎn)入師范類專業(yè);
(7)受記過以上(含記過)處分者;
(8)在校期間已轉(zhuǎn)過專業(yè)者;
(9)應(yīng)作留級處理或應(yīng)作退學(xué)處理者;
(10)其他無正當(dāng)理由者。
在符合申請條件的基礎(chǔ)上,在校期間各班轉(zhuǎn)專業(yè)總?cè)藬?shù)不得超過本班人數(shù)的10%。
三、申請與審批程序
1.申請轉(zhuǎn)專業(yè)須由學(xué)生本人提出書面申請;
2.學(xué)工處對學(xué)生獎懲情況進(jìn)行審核;
3.所在系(部)根據(jù)本規(guī)定簽署意見;
4.擬轉(zhuǎn)入系(部)根據(jù)本規(guī)定簽署意見;
5.擬轉(zhuǎn)入系部分別匯總申請表報教務(wù)處審核:
6.教務(wù)處將審核結(jié)果報主管校長審批。
四、轉(zhuǎn)專業(yè)的工作要求
1.各系(部)和相關(guān)部門要嚴(yán)格按本規(guī)定審核學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)申請。
2.轉(zhuǎn)出系(部)要嚴(yán)格控制各班轉(zhuǎn)出人數(shù)不得超過本班人數(shù)的10%;
3.轉(zhuǎn)入系(部)應(yīng)對申請轉(zhuǎn)入的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)考核,以確定學(xué)生是否能適應(yīng)新專業(yè)學(xué)習(xí)。
五、申請轉(zhuǎn)專業(yè)受理時間
三年制大專學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)應(yīng)當(dāng)在第一學(xué)年的四月份申請,五年一貫制學(xué)生在第二學(xué)年的四月份申請辦理,逾期系(部)不予受理。
六、附則
1.本規(guī)定從公布之日起實(shí)行。
2.本規(guī)定由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
3.過去規(guī)定與本規(guī)定不符者,按本規(guī)定辦理。
二、豫章師范學(xué)院招生專業(yè)目錄及重點(diǎn)專業(yè)有哪些
類別 | 專業(yè)名稱 |
---|---|
教育學(xué)類(本) | 學(xué)前教育 小學(xué)教育 特殊教育 藝術(shù)教育 科學(xué)教育 教育技術(shù)學(xué) 教育康復(fù)學(xué) |
體育學(xué)類(本) | 體育教育 社會體育指導(dǎo)與管理 |
中國語言文學(xué)類(本) | 漢語言文學(xué) |
外國語言文學(xué)類(本) | 英語 商務(wù)英語 |
新聞傳播學(xué)類(本) | 新聞學(xué) |
數(shù)學(xué)類(本) | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) |
計算機(jī)類(本) | 軟件工程 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) |
環(huán)境科學(xué)與工程類(本) | 環(huán)境工程 |
工商管理類(本) | 財務(wù)管理 人力資源管理 |
物流管理與工程類(本) | 物流管理 |
音樂與舞蹈學(xué)類(本) | 音樂學(xué) 舞蹈學(xué) |
美術(shù)學(xué)類(本) | 繪畫 |
設(shè)計學(xué)類(本) | 視覺傳達(dá)設(shè)計 環(huán)境設(shè)計 |
建筑設(shè)計類(專) | 建筑室內(nèi)設(shè)計 |
計算機(jī)類(專) | 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù) 軟件技術(shù) 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù) |
旅游類(專) | 導(dǎo)游 旅游管理 旅行社經(jīng)營管理 會展策劃與管理 |
藝術(shù)設(shè)計類(專) | 藝術(shù)設(shè)計 工藝美術(shù)品設(shè)計 |
表演藝術(shù)類(專) | 音樂表演 舞蹈表演 |
廣播影視類(專) | 播音與主持 |
教育類(專) | 語文教育 數(shù)學(xué)教育 現(xiàn)代教育技術(shù) 英語教育 音樂教育 美術(shù)教育 學(xué)前教育 特殊教育 體育教育 科學(xué)教育 小學(xué)教育 早期教育 |
語言類(專) | 商務(wù)英語 應(yīng)用英語 |
體育類(專) | 體育運(yùn)營與管理 |
公共事業(yè)類(專) | 社會工作 |
公共管理類(專) | 行政管理 |
公共服務(wù)類(專) | 社區(qū)康復(fù) |
三、豫章師范學(xué)院專業(yè)相關(guān)文章
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